Дидактический материал для подготовки к итоговой аттестации основного общего

по биологии

учащихся на разных уровнях:
воспроизводить знания; применять знания и умения в

знакомой, измененной и новой ситуациях.
Воспроизведение знаний предполагает оперирование следующими учебными умениями:
узнавать типичные биологические объекты, процессы, явления; давать определения основных биологических понятий; пользоваться биологическими терминами и понятиями.
Задания на воспроизведение обеспечивают контроль усвоения основных вопросов курса биологии на базовом уровне.
Применение знаний в знакомой ситуации требует овладения более сложными умениями:
объяснять, определять, сравнивать, классифицировать, распознавать и описывать типичные биологические объекты, процессы и явления.

умениями:
научное обоснование биологических процессов и явлений, установление причинно-следственных связей, анализ,

обобщение, формулирование выводов.
Задания, контролирующие степень овладения данными умениями, представлены в части 2 работы.
Применение знаний в новой ситуации предполагает оперирование
умениями использовать приобретенные знания в практической деятельности, систематизировать и интегрировать знания, оценивать и прогнозировать биологические процессы, решать практические и творческие задачи.
Задания подобного типа проверяют сформированность у школьников естественно-научного мировоззрения, биологической грамотности, творческого мышления.

природе, жизни человека и собственной деятельности. Царство Грибы. Роль грибов в

природе, жизни человека и собственной деятельности.

как запасного питательного вещества, присутствие хитина в клеточных стенках, мочевины

в качестве продукта обмена веществ.

Роль грибов в природе
Роль грибов в жизни людей
Распространение и значение
Классификация

грибов
Внешний вид и строение тела
Размножение

мукора
3) головни
4) дрожжей

Источник: ГИА по био­ло­гии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна.

них ми­це­лий разделён на от­дель­ные клетки.
2) Они не об­ра­зу­ют пло­до­вое

тело.
3) У них клет­ки не имеют кле­точ­ной стенки.
4) Они бы­ва­ют толь­ко паразитами.

Источник: Стат Град: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по био­ло­гии 18.12.2014

гиф. Со­во­куп­ность их об­ра­зу­ет гриб­ни­цу (или ми­це­лий). Раз­ветв­ля­ясь, ми­це­лий об­ра­зу­ет

боль­шую по­верх­ность, что обес­пе­чи­ва­ет вса­сы­ва­ние воды и пи­та­тель­ных ве­ществ. Услов­но грибы де­лят­ся на низ­шие и выс­шие. У низ­ших гри­бов гифы не имеют по­пе­реч­ных пе­ре­го­ро­док и ми­це­лий пред­став­ля­ет собой одну силь­но раз­ветвлённую клет­ку. У выс­ших гри­бов гифы раз­де­ле­ны на клет­ки. От­ли­чие низ­ших гри­бов от выс­ших — они не об­ра­зу­ют пло­до­вое тело.

которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца

подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

со­от­вет­ству­ю­щем буквам:






Источник: ГИА по био­ло­гии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна

получают с пищей.
Животные способны передвигаться, растут только до начала размножения.
Растения

и грибы не передвигаются, зато неограниченно растут в течение всей жизни.
Только у растений есть пластиды (хлоропаласты, лейкопласты, хромопласты).
Только у растений есть крупная центральная вакуоль, которая занимает большую часть взрослой клетки (оболочка этой вакуоли называется тонопласт, а содержимое – клеточный сок).
Только у животных нет клеточной стенки (плотной оболочки), у растений она есть из целлюлозы (клетчатки), а у грибов — из хитина.
Растения — автотрофы, производят для себя органические вещества из неорганических в процессе фотосинтеза.
Только у животных есть клеточный центр (центриоли).
Запасной углевод у растений – крахмал, а у животных и грибов – гликоген.
В цепи питания: растения — производители; животные — потребители; грибы — разрушители.
Ответ: 21112

Вы­бе­ри­те три вер­ных ор­га­низ­ма из шести и за­пи­ши­те цифры, под

ко­то­ры­ми они указаны.
 1) дрожжи
2) блед­ная спирохета
3) цианобактерия
4) па­лоч­ка Коха
5) трутовик
6) мукор

Источник: МИОО: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по био­ло­гии 09.04.2014 

животными» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые

обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
СХОДСТВО ГРИБОВ С РАСТЕНИЯМИ И ЖИВОТНЫМИ
Грибы совмещают в себе признаки и растений, и животных. Как растения грибы неподвижны и постоянно растут. Снаружи их клетки, как и растительные, покрыты ___________(А). Внутри клетки у них отсутствуют зелёные ___________(Б). С животными грибы сходны тем, что у них в клетках не запасается ___________(В) и они питаются готовыми органическими веществами. В состав клеточной стенки у грибов входит ___________(Г).

пластиды, 4) комплекс Гольджи, 5) митохондрия , 6) крахмал, 7) гликоген,

8) хитин
Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:




Источник: ГИА по биологии 31.05.2013. Основная волна.

грибы неподвижны и постоянно растут.
Снаружи их клетки, как и

растительные, покрыты клеточной стенкой.
Внутри клетки у них отсутствуют зелёные пластиды.
С животными грибы сходны тем, что у них в клетках не запасается крахмал и они питаются готовыми органическими веществами.
В состав клеточной стенки у грибов входит хитин.