Сыйфатлар ярдәмендә җөмләләр төзү, бәйләнешле сөйләмне үстерү.
Җиһазлау: Зур һәм таратма
карточкалар.Уен барышы.Уенда 2-3 кеше катнаша. Ике зур карточка бирелә. Берсендә салат савыты сүрәтләнгән, икенчесендә- кәстрүл. Өстәлдә кечкенә карточкалар таратылган.Алып баручы кечкенә карточкаларны ала һәм күрсәтә. Балалар яшелчә - җимешнең исемен әйтергә тиешләр. Яшелчә булса, салат савыты рәсеме өстенә куя, җиләк – җимеш рәсеме булса, кәстрүл рәсеме өстенә куя.
2 вариант. Рәсемнәргә карап балалар өйдә әниләренә ничек булышуларын сөйлиләр.
“Помогаем маме”
Цель. Помочь детям запомнить названия овощей, закрепить полученные знания .Продолжать учить сосставлять предложения используя прилпгптельных.Развивать связную речь.
Ход игры.
1 вариант. Участвуют 2-3 игрока. Дается 2 больших карточки: на одной - кострюля на другой – салатница.
На столе разложены разрезные карточки.Ведущий по одному показывает карточки. Дети должны называть овощи и фрукты, таким образом их сортируют и соотвотственно разбирарют фрукты- в салатницу, аовощи в кострюлю.
2 вариант. Опираясь ка картинки дети рассказывают как помогают дома маме.
