Организация совместной предметной деятельности детей

Содержание

1. Организация совместной предметной деятельности детей
2. Организация совместной предметной деятельности детей
3. Слайд 3
4. проект« Что такое портрет»
5. Цель: Познакомить детей с портретной
6. Алгоритм осуществления проекта: Подготовительный этап Подбор наглядного
7. Основной этап проекта реализуется по образовательным
8. Постановка проблемы – чтение рассказа Н.Носова «Как
9. Просмотр мультимедийных презентаций:* «Если видишь на картине…»* «Виды портретов»
10. Художественный салон: Знакомство с портретом
11. Слайд 11
12. Беседы «Такие разные эмоции»Дидактическая игра «Кто быстрее определит настроение героя»
13. «Узнай портрет по пиктограмме»
14. Дидактическая игра ( с использованием образовательных ситуаций)«Фоторобот»
15. Фотовыставка «Глаза – зеркало души»
16. « В мастерской художника»(учимся рисовать автопортрет)
17. Заключительный этапПрезентация автопортретов Создание альбома «Давайтепознакомимся»
18. Создание альбома «Давайте познакомимся»
19. Автопортрет Кочережский Кирилл(выполнен с помощью мукосоли)
20. Автопортрет Култаева Дениса(выполнен с помощью гороха и пластилина)
21. АвтопортретПономарёва Глеба (выполнен с помощью пластилина)
22. Слайд 22
23. Слайд 23
24. Автопортрет Румянцев Миша(выполнен в технике граттаж)
25. Слайд 25
26. Слайд 26
27. Слайд 27
28. Домашнее задание: «Необычный автопортрет»иПрезентация автопортретов
29. Конец
30. Скачать презентанцию

Главная
Разное
Организация совместной предметной деятельности детей

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Дети старшего дошкольного возраста

Слайд 2Организация совместной предметной деятельности детей

Слайд 3

Автор: Старшева Елена Николаевна
Студентка педагогического колледжа№8 СПб
Образовательные

ситуации как средство развития коммуникативных навыков, умений и повышения интереса к изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста на примере ознакомления с портретной графикой.

Слайд 4проект

« Что такое
портрет»

Слайд 5Цель: Познакомить детей с портретной

живописью

Задачи:

Формировать у детей интерес к живописному портрету и такому его жанру,
как автопортрет.
Вызывать эмоциональный отклик на художественный образ.
Познакомить с некоторыми средствами выразительности портрета: рисунок,
колорит, композиция.
Обучить детей техническим приёмам изображения портрета.
Обогащать детско – родительские отношения, повышать заинтересованность
родителей в продуктивной досуговой деятельности с детьми.
Развивать творческое воображение детей.
Стимулировать творчество детей к импровизации с различными
материалами.