Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Digital- преподаватель Практики и инструменты организации эффективного
Содержание
- 1. Digital- преподаватель Практики и инструменты организации эффективного
- 2. План вебинара
- 3. Какие материалы необходимо подготовитьДо 30 минут5-10 вопросовВ соответствии с требованиями, предъявляемыми к вашей учебной дисциплине
- 4. Ответы на вопросы
- 5. Предложите новость ВКонтактеНапишите:Аннотацию (о чем будет занятие)Информацию
- 6. Напишите в чатах в Telegram
- 7. Порядок подготовки
- 8. Даты сертификации
- 9. Итоговая сертификация
- 10. Ключевые digital-компетенции
- 11. Чек-лист для сертификации
- 12. 1. Принципы digital-обученияПонимание основных принципов организации онлайн-обучения
- 13. 2. Владение программным обеспечениемСпособность применять различные цифровые
- 14. 3.Подготовка презентационных материаловСпособность создавать понятные, гибкие и
- 15. 4. Управление образовательным прогрессомСпособность осуществлять оперативный контроль
- 16. 5. Формирование эффективной обратной связиСпособность оценить результаты
- 17. 6. Управление групповой динамикой и вовлеченностьюСпособность понимать
- 18. Какие документы необходимо подготовитьЭлектронная форма загрузки документов https://sziu.typeform.com/to/ocaTLfSd
- 19. Что необходимо для допуска к сертификации
- 20. Домашнее задание
- 21. Скачать презентанцию
План вебинара
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Digital-преподаватель
Практики и инструменты организации эффективного дистанционного обучения
Организационно-технический вебинар
«Как подготовиться к
сертификации digital-компетенций»
Слайд 3Какие материалы необходимо подготовить
До 30 минут
5-10 вопросов
В соответствии с требованиями,
предъявляемыми к вашей учебной дисциплине
Слайд 5Предложите новость ВКонтакте
Напишите:
Аннотацию (о чем будет занятие)
Информацию о Вас
Информацию о
дате и времени
Ссылку на онлайн-занятие
Ссылку на регистрацию (если необходимо)
Слайд 121. Принципы digital-обучения
Понимание основных принципов организации онлайн-обучения и умение воплощать
их в педагогической деятельности
А) Определение отличий онлайнового формата обучения от
очногоБ) Знание перспектив развития цифрового образования
В) Активный мониторинг обновлений цифровых технологий в сфере образования
Г) Способность внедрять новые технологические решения в свою педагогическую деятельность
Слайд 132. Владение программным обеспечением
Способность применять различные цифровые программы для обеспечения
эффективного онлайн-обучения
А) Способность подобрать и установить необходимо программное обеспечение
Б) Умение
организовать образовательное мероприятие в режиме «онлайн»В) Знание технических алгоритмов оперативного реагирования на «цифровых злоумышленников»
Слайд 143.Подготовка презентационных материалов
Способность создавать понятные, гибкие и логически последовательные презентационные
материалы, релевантные образовательной тематике
А) Владение специализированным программным обеспечением для создания
презентационных материаловБ) Знание концептуальных правил и принципов оформления обучающих материалов
Слайд 154. Управление образовательным прогрессом
Способность осуществлять оперативный контроль успеваемости обучающихся (слушателей)
и оценить качество образовательного результата
А) Владение цифровыми инструментами создания «домашних
заданий» и проверки выполненных работБ) Умение формировать качественные задания и создавать «прозрачные» и честные условия их выполнения
Слайд 165. Формирование эффективной обратной связи
Способность оценить результаты онлайн-обучения и предоставить
слушателям развивающую обратную связь
А) Способность создавать электронные формы обратной связи
с помощью открытых веб-ресурсовБ) Умение разработать актуальную форму обратной связи в соответствии со спецификой научных, профессиональных и педагогических интересов
Слайд 176. Управление групповой динамикой и вовлеченностью
Способность понимать внутреннюю структуру онлайнового
образовательного мероприятия и выстраивать содержание курса в соответствии с особенностями
восприятия информации в режиме «онлайн»А) Знание принципов и циклов групповой динамики в режиме «онлайн»
Б) Умение управлять процессами групповой динамики в онлайновом режиме
В) Способность поддерживать вовлеченность слушателей на протяжении всего образовательного мероприятия
Слайд 18Какие документы необходимо подготовить
Электронная форма загрузки документов
https://sziu.typeform.com/to/ocaTLfSd
