Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ДИНАМИКА ПРОЯВЛЕНИЯ ЭГОЦЕНТРИЗМА В СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ОТ
Содержание
- 1. ДИНАМИКА ПРОЯВЛЕНИЯ ЭГОЦЕНТРИЗМА В СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ОТ
- 2. Проблема исследования Как взаимосвязаны проявление эгоцентризма и
- 3. Цель Исследовать взаимосвязь проявления эгоцентризма в социально-психологической адаптации в подростковом и юношеском возрастах.
- 4. Гипотеза исследования мы предполагаем, что существует взаимосвязь
- 5. ЗадачиПровести анализ теоретических положений, в рамках которых
- 6. Эмпирическая база исследования Исследование проводилось с декабря
- 7. Научная новизна исследования состоит в том, что
- 8. Теоретическая значимость расширение знаний о динамике взаимосвязи
- 9. Практическая значимость Полученные результаты имеют выход в
- 10. Апробация и внедрение результатов исследования Результаты исследования
- 11. Используемые методикиадаптированный вариант опросника «Подростковый эгоцентризм -
- 12. Эгоцентризмэгоцентризм - познавательная позиции личности, фиксация на
- 13. Компоненты эгоцентризмаВоображаемая аудитория – убеждение подростка в
- 14. Социально-психологическая адаптация Это взаимодействие личности и социальной
- 15. Рис. 1 - Сравнительные данные проявления эгоцентризма в подростковом и юношеском возрастах
- 16. Рис. 2 - Динамика проявления социально-психологической адаптации в подростковом и юношеском возрастах
- 17. Рис. 3 - Динамика склонности к отклоняющемуся поведению в подростковом и юношеском возрастах
- 18. Рис. 4 – Взаимосвязи проявления эгоцентризма, социально-психологической
- 19. ЗАКЛЮЧЕНИЕМ/у проявлением эгоцентризма и социально-психологической адаптацией в
- 20. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 21. Скачать презентанцию
Проблема исследования Как взаимосвязаны проявление эгоцентризма и социально-психологическая адаптация в подростковом и юношеском возрастах. Какова динамика развития взаимосвязей эгоцентризма и социально-психологической адаптации от подросткового к юношескому возрасту.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ДИНАМИКА ПРОЯВЛЕНИЯ ЭГОЦЕНТРИЗМА В СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ОТ ПОДРОСТКОВОГО К ЮНОШЕСКОМУ
ВОЗРАСТУ
Слайд 2Проблема исследования
Как взаимосвязаны проявление эгоцентризма и социально-психологическая адаптация в
подростковом и юношеском возрастах. Какова динамика развития взаимосвязей эгоцентризма и
социально-психологической адаптации от подросткового к юношескому возрасту.
Слайд 3Цель
Исследовать взаимосвязь проявления эгоцентризма в социально-психологической адаптации в подростковом
и юношеском возрастах.
Слайд 4Гипотеза исследования
мы предполагаем, что существует взаимосвязь между проявлением эгоцентризма
и социально-психологической адаптацией в подростковом и юношеском возрастах. Причем, с
возрастом эта взаимосвязь изменяется за счет содержательного изменения проявления эгоцентризма в юношеском возрасте. Изменение проявления эгоцентризма способствует успешной социально-психологической адаптации.
Слайд 5Задачи
Провести анализ теоретических положений, в рамках которых осуществляется исследование.
Исследовать проявление
эгоцентризма, склонности к отклоняющемуся поведению и особенностей социально-психологической адаптации у
группы подростков и молодых людей.Исследовать и охарактеризовать возрастную динамику эгоцентризма и социально-психологической адаптации в подростковом и юношеском возрастах.
Исследовать взаимосвязь эгоцентризма и социально-психологической адаптации в подростковом и юношеском возрастах и ее возрастную динамику.
Разработать программу социально-психологического тренинга.
Слайд 6Эмпирическая база исследования
Исследование проводилось с декабря 2013 г. по
март 2014 г. на базе вечерней школы № 13 и
на базе ПТУ № 54. В работе представлены результаты обследования 60 человек (подростков 13-15 лет и молодых людей 16-18 лет).
Слайд 7Научная новизна исследования
состоит в том, что впервые исследована и
выявлена динамика взаимосвязей проявления эгоцентризма и социально-психологической адаптации в подростковом
и юношеском возрастах. Выявлено, что проявление эгоцентризма содержательно меняется от подросткового к юношескому возрасту, а социально-психологическая адаптация остается средней в связи с тем, что к юности увеличивается склонность к отклоняющемуся поведению. Выявленные данные позволят расширить понимание причин, механизмов и возможностей профилактики проявления эгоцентризма. На основе полученных при исследовании данных разработана и теоретически обоснована программа социально-психологического тренинга для подростков и молодежи, способствующая успешной социально-психологической адаптации.
Слайд 8Теоретическая значимость
расширение знаний о динамике взаимосвязи проявления эгоцентризма и
социально-психологической адаптации в переходный период от подросткового к юношескому возрасту
Слайд 9Практическая значимость
Полученные результаты имеют выход в практику. Педагоги и
психологи могут воспользоваться результатами проведенного исследования для повышения эффективности своей
работы. Разработанная программа социально-психологического тренинга «Практика жизни» может быть реализована психологами в работе с подростками и молодыми людьми. Результаты могут быть использованы при разработке программ обучения по направлению обучения «Психология развития», в лекциях и семинарах по общей и возрастной психологии, в индивидуальной практике психодиагностического консультирования и психокоррекции, при разработке и проведении тренинговых занятий.
Слайд 10Апробация и внедрение результатов исследования
Результаты исследования были частично апробированы
на V Международной заочной научно-практической конференции «Актуальные психолого-педагогические проблемы в
науке и практике» 20 марта 2014 года (опубликована статья), 7 научно-практической конференции аспирантов и магистрантов «Современное образовательное пространство и развитие личности» 5 апреля 2014 года (опубликована статья, имеется сертификат участника), на ежегодной студенческой научно-практической конференции «Человек и природа» в Омском государственном педагогическом университете 17 апреля 2014 года (опубликованы тезисы, имеется грамота за участие).
Слайд 11Используемые методики
адаптированный вариант опросника «Подростковый эгоцентризм - социоцентризм» (AES-60) (Р.
Энрайт, адаптированный Т.В. Рябовой (1997), А.В. Фокиной (2008)
методика диагностики
склонности к отклоняющемуся поведению (СОП) А.Н. Орел методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса, Р. Даймонда.
Слайд 12Эгоцентризм
эгоцентризм - познавательная позиции личности, фиксация на собственных взглядах и
состояниях с отсутствием ориентированности на внешние воздействия и переживания других.
Это направление, когда человек сосредоточен на себе и относительно нечувствителен к другим.(Ж. Пиаже, Т.И. Пашукова)
Слайд 13Компоненты эгоцентризма
Воображаемая аудитория – убеждение подростка в том, что другие
люди озабочены его поведением и внешним видом так же, как
и он самЛичный миф – вера подростка в уникальность своих переживаний
Д. Элкинд
Сфокусированность на себе – общая подростковая тенденция к сосредоточению внимания на своих чувствах и мыслях.
Р. Энрайт
Слайд 14Социально-психологическая адаптация
Это взаимодействие личности и социальной среды, которое приводит
к правильному соотношению целей и ценностей личности и группы.
С.А. Ларионова
Слайд 16Рис. 2 - Динамика проявления социально-психологической адаптации в подростковом и
юношеском возрастах
Слайд 17Рис. 3 - Динамика склонности к отклоняющемуся поведению в подростковом
и юношеском возрастах
Слайд 18Рис. 4 – Взаимосвязи проявления эгоцентризма, социально-психологической адаптации и склонности
к отклоняющемуся поведению в юношеском возрасте, где цвет отражает взаимосвязь
м/у субшкалами трех методик
СПА ЭГОЦЕНТРИЗМ
1. 7. ЛИЧНЫЙ МИФ
2. 8. ВООБРАЖ.АУД
3. 9. СФОКУС.НА СЕБЕ
4. 10. ЛИЧНЫЕ ИНТЕРЕСЫ
5. 11. ОБЩ.ПОЛИТ.ИНТЕР
6. 12. ОБЩ.ПОЛИТ.АКТИВ
13. 14. 15. 16. 17. 18.
СОП 1.АДАПТИВНОСТЬ 2 САМОПРИНЯТИЕ 3 ПРИНЯТИЕ ДР. 4 ЭМОЦ.КОМФОРТ. 5 ИНТЕРНАЛЬНОСТЬ 6 СТР.К ДОМИН
13.СКЛ.К ПРЕОД.НОРМ И ПР. 14 АДДИКТ.ПОВЕД. 15 САМОРАЗРУШ.ПОВЕД. 16 АГРЕС.И НАСИЛ 17 ВОЛЕВОЙ КОНТР.
18 СКЛ. К ДЕЛИНКВЕНТНОМУ ПОВ.
Слайд 19ЗАКЛЮЧЕНИЕ
М/у проявлением эгоцентризма и социально-психологической адаптацией в подростковом и юношеском
возрасте существует взаимосвязь. Причем к юности появляются устойчивые механизмы взаимосвязи.
При
переходе от подросткового к юношескому возрасту эгоцентризм содержательно меняется и при его снижении улучшается социально-психологическая адаптация и наоборот.В юношеском возрасте снижение эгоцентризма обеспечивается посредством социально-психологических тренингов, участия в ролевых, деловых играх и дискуссиях. На основании этого разработана программа социально-психологического тренинга «Практика жизни», цель программы – построение позитивных жизненных перспектив с опорой на собственный потенциал личности.
