Домашнее задание:

произошло.
Рассказ должен состоять из 12-14 и больше предложений.
Домашнее задание:

Рассказ по картинкам из учебника. Чем же этот рассказ отличается

от рассказа о себе? Да еще и НЕВЫДУМАННОМ рассказе о себе?

Какой тип речи (повествование, описание или рассуждение) вы будете использовать, составляя текст о случае из вашей жизни? Почему?

– последовательно перечисляются действия: что было вначале, потом, затем… и

наконец (к нему ставится вопрос что произошло?)
описание – изображается (описывается) какой-либо предмет: природа, люди и т.д. (к нему ставится вопрос какой?)
рассуждение – что-то доказывается, раскрывается причина и следствие какого-либо явления (ставится вопрос почему?)

могли бы изменить текст, чтобы это получился рассказ из жизни

мальчика?

Является ли этот текст рассказом о каком-либо знаменательном происшествии? Если нет, то почему?

Однажды я был с мамой в цирке. Там мы видели больших-пребольших тигров. Они такие сильные и красивые! Такие мощные у них лапищи! А какая у них удивительная шерсть! Шкура полосатая, рыже-черная, а глаза (глазища!) горят ярким зеленым огнем! Такие животные сразу же внушают страх и даже какое-то восхищение!

на уроке пятиклассников попросили рассказать, что интересного происходило с ними

дома или в школе. Первым начал отвечать Вася.
Меня зовут Вася. Мне десять лет. Я учусь в 5 классе. У нас очень дружный класс. У меня есть собака, я ее очень люблю.
Почти то же самое получилось и у других . Учителю ответы не понравились:
-Вы все одинаково рассказываете. Да и не рассказы это вовсе.

С рассказом Васи мы с вами уже работали. Давайте подумаем, почему учитель не оценил рассказ Васи? Чего в нем не хватает?

много веселых и забавных моментов, но больше всего мне запомнился

один, про который я вам сегодня расскажу. Я постоянно опаздываю и даже не могу понять почему, просто получается и всё, просто я не могу уследить за временем, очень уж быстро оно идёт, когда я куда-то спешу. И у меня есть лучший друг, который никогда не опаздывает, всё успевает, имеет большие успехи в учёбе и спорте, моя мама постоянно мне говорит брать пример с него. И вот однажды я решил стать лучше Вани, хотя бы на один день.
Был вечер, я сидел за компьютером, но понял, что если хочу быть лучше него, то должен сделать все уроки очень качественно, сделать дополнительное задание и встать с утра пораньше, чтобы ни на секунду не опоздать в школу. Я сделал домашнее задание очень аккуратно, долго проверял на наличие ошибок и понял, что домашняя работа безукоризненна, я завёл будильник на час раньше обычного, чтобы точно не опоздать в школу и лёг спать.
На следующее утро я проснулся очень рано, сделал зарядку, умылся, самостоятельно приготовил завтрак, почистил зубы и вышел из дома. На улице ребят не было, я подумал, что это из-за того, что я вышел из дома очень рано и сегодня уж точно в классе буду самым первым!Я с улыбкой побежал в класс, но на улице не увидел ни учителей, ни уборщицы. Я подошёл к воротам школы, но они были закрыты. И наш охранник сказал мне «Ты зачем пришёл в школу, сегодня же воскресенье»
После этого случая я стараюсь следить за временем и никуда не опаздывать, но всё равно часто со смехом вспоминаю его.
Жизнь каждого человека наполнена смешными моментами. Кто-то может посмеяться над собой, а кто-то нет, некоторые любят посмеяться над другими, но самое важное помнить, что не стоит ко всему относиться серьёзно, все надо делать с юмором.

основе любого рассказа? Есть ли у рассказа нравоучительный смысл? Что такое сюжет?

Какой сюжет был положен в основе рассказа, который вы писали по картинкам?

Давайте так же вспомним:

жизни, какую-нибудь историю, которой бы вы хотели поделиться со своими

друзьями или с другими адресатами.
2. Продумать композицию рассказа.
3. Составить черновик рассказа.
4. Проверить все ошибки в написании слов и при постановке знаков препинания.
5. Переписать рассказ на чистовик.

случай ты хотел бы описать?
Для этого нужно ответить на

несколько вопросов:
Где и когда это произошло?
Что случилось?
Кто, помимо тебя, так же принимал участие в этом событии?
Чем все закончилось?

но и

для чего (цель) и кому (адресата) ты будешь рассказывать

(от адресата зависит, каким будет рассказ: коротким или подробным, серьёзным или шутливым…)

в какой последовательности (композиция) изложишь события (как построишь рассказ).
В основе рассказа лежит событие, поэтому в построении его различают части, связанные с развитием этого события.

время, участники случая.
2. Завязка. Момент, с которого начинается событие и

от которого зависит его развитие.
3.Основная часть рассказа. Все события ДО кульминации. 4. Кульминация. Момент наивысшего напряжения в развитии действия (точка наивысшего напряжения, невероятное микрособытие, последствия которой приведут к окончанию рассказа. 5. Развязка – результат развития события, его заключительный момент. 6. Заключение. Чему научило тебя это событие? Какой полезный урок из случившегося ты для себя вынес?

Кратко в тетрадь запиши последовательность своего рассказа.

раз и подумай, где находятся все части композиции?
Кликни мышью, чтобы

увидеть ответ и проверить свои знания.

Вступление

Завязка

Основное действие

Кульминация

Развязка

Заключение

него можно построить всевозможные фантастические постройки.
Изобразим построение рассказа в

виде архитектурного сооружения: это поможет более наглядно представить его структурные части.

вами одним необычным случаем…
Однажды со мной произошло следующее…
В моей жизни

было много необычных случаев, однако один из них я запомнил надолго…
Когда я был совсем маленьким, …
Недавно со мной произошел такой случай…

Вот такой случай произошел со мной недавно!
Это был очень забавный и поучительный случай, ведь он научил меня …
В конце я бы хотел сказать, что …
Это событие особенно запомнилось мне, потому что …
Этот случай я никогда не забуду, потому что…

В начале можно сказать:

В конце можно сказать:

перечитай его, подправь то, что тебе не нравится.
Проверь орфографические ошибки

(ошибки в написании слов). В этом тебе может помочь бумажный словарик или, например, средства интернет-информации: электронные словари, базы данных (Грамота.ру)
Проверь пунктуационные ошибки (ошибки при постановке знаков препинания). В этом тебе поможет материал нашего учебника за этот год. Будь внимателен, когда ставишь запятые в сложном предложении!

Перечитай все, что написано.
Еще раз проверь чистовик на предмет ошибок.
Сдай

чистовик учителю.