Презентация на тему Домашние задания Звук [С] Выполнила: учитель-логопед Петрова Т. Н. Амурская

Домашние задания Звук [С] Выполнила: учитель-логопед Петрова Т. Н. Амурская обл., г. Зея

Привет! Меня зовут ЗВУК С. Я очень хочу подружиться со тобой.

Но для этого ты должен научиться делать язык послушным. Я надеюсь, если ты запасешься терпения, выполняя все задания, то скоро научишься красиво и правильно свистеть

Артикуляционная гимнастика Артикуляционная гимнастика — упражнения для тренировки органов артикуляции (губ, языка, нижней челюсти), необходимые для правильного звукопроизношения. Рекомендации к проведению упражнений: • Сначала упражнения надо выполнять медленно, только перед зеркалом, так как ребёнку необходим зрительный контроль. • Затем темп упражнений можно увеличить и выполнять их под счёт. Но при этом следите за тем, чтобы упражнения выполнялись точно и плавно, иначе занятия не имеют смысла. • Лучше заниматься 2 раза в день (утром и вечером) в течение 5-7 минут, в зависимости от возраста и усидчивости ребёнка.

Сначала сделаем вместе с тобой гимнастику!

Самомассаж. Язычок погладим ласково губами, А затем постукаем бережно губами, Язычок погладим ласково зубами, Нежно покусаем мы его зубами, И опять погладим ласково зубами, А потом похлопаем бережно губами, И в конце погладим ласково губами

Сначала надо сделать язык широким,
а потом делать так,
как советует тебе ЗВУК С

Чувствуешь, как понравился язычку такой массаж? Теперь он стал спокойный, расслабленный, готов тебя слушаться и делать всё так, как ты ему велишь

Покажи, какой у меня красивый заборчик возле дома!

«Заборчик»
Улыбнуться и показать сомкнутые зубы. Вот такой заборчик! Удерживать под счет до 10

«Горка»
Открыть рот, кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх. Удерживать под счет до 10.

Покатаемся с тобой на горке!

Теперь нужно почистить нижние зубки!

«Чистим зубы»
Улыбнуться. Приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» нижние зубы, делая движения из стороны в сторону.

Пойдем по мостику!

«Мост»
Расположить язык за нижними резцами плоско (как на звук [и]). Удержать под счет до 10.

Что-то стало прохладно! Какой холодный ветер подул! Брррр!

«Холодный ветер»
Из положения «Мост» вернуться к упражнению «Забор» и подуть на язык. Рука должна ощущать холодную струю воздуха. Выполнять 3-4 раза. Кисть руки под подбородком ощущает холодный воздух

Правильная артикуляция: Губы растянуты в улыбку. Зубы сближены на расстояние около 1 мм или неплотно сомкнуты, Кончик языка упирается в нижние резцы. Боковые края языка плотно прилегают к внутренней стороне коренных зубов. Воздушная струя холодная, идет посередине языка.

Теперь ты можешь свистеть!

Автоматизация звука С

Уважаемые родители!
Правильное, четкое произношение необходимо ребенку для уверенного общения, успешного обучения, гармоничного развития.
Коррекционная работа не ограничивается получением отдельного звука. Далее обязательно должен следовать продолжительный этап закрепления данного звука в самостоятельной речи (автоматизация).
Автоматизация звука С проводится поэтапно:
1этап – автоматизация звука С в начале слова (слайды 14-16);
2 этап – автоматизация звука С в середине слова (слайды 17-19);
3 этап – автоматизация звука С в конце слова (слайды 20-21);
4 этап – автоматизация звука С в закрытых слогах в середине слова (слайды 22-23);
5 этап – автоматизация звука С в стечениях СТ (слайды 24-27).

Задание 1. Произнеси слова со звуком С в начале. Напоминаем: звук С произносится длительно.

Задание 2. Произнеси слова со звуком С в середине. Напоминаем: звук С произносится длительно.

мница!

Задание 3. Произнеси слова со звуком С в конце. Напоминаем: звук С произносится длительно.

Задание 4. Произнеси слова . Выделяй С голосом

Задание 5. Проговори слова, выделяя звук С