Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ДРОБИ
Содержание
- 1. ДРОБИ
- 2. Твоя цель на урокецелеполаганиеРассмотрите эти дроби. Что
- 3. а)Найдите последние цифры сумм: а) 11 +
- 4. 2. Сравните дроби: а)
- 5. Проверка домашнего заданияВхождение в тему урока и
- 6. Осваиваем алгоритмыВхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.а) Образец:>б) в)
- 7. Сравнение дробейВхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.01Ответ
- 8. Сравнение дробейВхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.б) г)
- 9. Сравнение дробейВхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.г) г)
- 10. Сравнение дробейВхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.ответСаша идет быстрее.
- 11. Сравнение дробейВхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.ответнапример
- 12. Приведение дробей к общему знаменателюОрганизация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связиПример 7
- 13. Сравнение дробейПрактикума) г)
- 14. Сравнение дробейПрактикума) Во втором ведре Белая лентаб)
- 15. Сравнение дробейПрактикумответнапример
- 16. Сравнение дробейПроверка полученных результатов. Коррекция.напримернапример
- 17. Сравнение дробейПроверка полученных результатов. Коррекция.а)б)
- 18. Итоги урокаПодведение итогов, рефлексия, домашнее задание.Какие у
- 19. Скачать презентанцию
Твоя цель на урокецелеполаганиеРассмотрите эти дроби. Что вы заметили?Что вы умеете делать с такими дробями? Какова тема урока?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Метапредмет – Знание
Сенина Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ №4», г.Корсаков
СРАВНЕНИЕ
ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ
ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ.
Слайд 2Твоя цель на уроке
целеполагание
Рассмотрите эти дроби. Что вы заметили?
Что вы
умеете делать с такими дробями?
Какова тема урока?
Слайд 3а)Найдите последние цифры сумм: а) 11 + 12 + 13
+ 14 + 15;
б) 112 + 122 + 132 + 142 + 152;в) 113 + 123 + 133 + 143 + 153;
Какие из этих сумм делятся на 5?
Гимнастика ума
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
б) Возьмите любые 5 последовательных натуральных чисел, составьте аналогичные суммы и ответьте на тот же вопрос об их делимости на 5.
в) Какой общий вывод можно сделать?
Слайд 42. Сравните дроби: а) и
; б)
и .Как сравнить дроби с одинаковыми знаменателями?
Гимнастика ума
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
3. Какая дробь называется правильной, какая – неправильной?
Назовите две правильные дроби и две неправильные дроби со знаменателем 5. Назовите наименьшую неправильную дробь со знаменателем 5.
4. Может ли неправильная дробь быть меньше правильной? Сравните дроби: а) и ; б) и ;
5.
Слайд 5Проверка домашнего задания
Вхождение в тему урока и создание условий для
осознанного восприятия нового материала.
УЧЕБНИК
№ 513
№ 514
№ 515
№ 519
№ 520
ответы
Слайд 6Осваиваем алгоритмы
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного
восприятия нового материала.
а)
Образец:
>
б)
в)
Слайд 7Сравнение дробей
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного
восприятия нового материала.
0
1
Ответ
Слайд 8Сравнение дробей
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного
восприятия нового материала.
б)
г)
Слайд 9Сравнение дробей
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного
восприятия нового материала.
г)
г)
Слайд 10Сравнение дробей
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного
восприятия нового материала.
ответ
Саша идет быстрее.
Слайд 11Сравнение дробей
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного
восприятия нового материала.
ответ
например
Слайд 12Приведение дробей к общему знаменателю
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной
связи
Пример 7
Слайд 18Итоги урока
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.
Какие у вас были затруднения
на уроке?
Нашли ли вы выход из затруднения?
Остались ли у вас
затруднения после окончания урока?Над чем необходимо продолжить работу?
