Дж. Р. Фёрс “Техника семантики”

в Британии, основатель Лондонской лингвистической школы. Круг интересов:
Рассмотрение языка как

символической системы;
Выработка методов структурно-функционального анализа;
Разработка понятия контекста ситуации;
Установление контекстуализации формы на грамматическом уровне;
Фонологические исследования.

контекст + лексический контекст + грамматический контекст + контекст жизненного

опыта людей.
Практический анализ значения - «последовательная контекстуализация фактов общественной жизни, … каждый из которых является функцией, органом более обширного контекста, а все контексты находят свое место в общем контексте культуры».

культуры, а также в процессе описания и классификации типов лингвистических

функций в подобных контекстах.
«Самая большая трудность состоит в отсутствии хорошо обоснованных работ по вопросу освоения речи ребенком. Ученому-лингвисту легче овладеть психологией и социологией, чем специалистам в области психологии – лингвистическим методом. Без фонетики нет морфологии живого языка, как без интонации не может быть синтаксиса. И поскольку все это сводится к звуку, без него нет семантики».
Биографическое изучение речи, связанное с историей освоения социальных ролей;
Биографическая семасиология - история изменения значений таких слов, как father «отец», mother «мать», love «любовь», child «дитя», play «играть», toy «игрушка», work «работа», money «деньги».

категорий речи, слушания, письма, чтения; фамильярного, разговорного, официального стили речи,

необходимо рассматривать следующие виды ситуаций: - «индивидуальное», или «монологическое» употребление языка; -нечто вроде «хорового» употребления, когда речевое взаимодействие обеспечивает или поддерживает взаимное общение».
Согласованные или социально обусловленные действия: язык администрации и управления - язык планирования и регулировки, общественного руководства.
а) Обращения типа: «Симсон!»; «Послушай, Джонс»; «Извините, мадам». б) Приветствия, прощания, взаимное признание общественного положения и ранга, вступление в контакт, установление отношений после контакта, разрыв отношений и т.д. в) Ситуации, в которых слова, часто условно установленные законом или обычаем, служат для того, чтобы обязать человека выполнить определенное действие или освободить его от каких-то обязанностей.

исследования на все языки мира.
Выделение типов лингвистических функций, нежели классификация

самих разнообразных ситуаций: желание, благословение, проклятие, хвастовство, язык вызова и просьбы или изъявление холодности, стремление унизить, раздражить или обидеть, вплоть до явного выражения враждебности.
Типы повествования: традиционное, духовное, светское, свободное повествование повседневного общения.

языковая форма.
Главные компоненты значения:
основные функции – лексическая, морфологическая, синтаксическая и

функция точного определения контекста ситуации или типичного контекста ситуации – область семантики;
фонетическая функция (названная второстепенной).

лингвистической абстракции от структуры языка.
Фонетический уровень - звуки;
Фонологический уровень

- фонемы и просодии;
Грамматический уровень - морфемы и предложения;
Лексический уровень – слова;
Ситуационный уровень или семантический - высказывания и тексты.

2. М., 1962. С. 72–97.