Джаз

Содержание

1. Джаз
2. А НАЧАЛАСЬ ЭТА ИСТОРИЯ В ДАЛЁКОЙ АМЕРИКЕ.
3. Слайд 3
4. Слайд 4
5. ЧТОБЫ РЕБЕНОК НАУЧИЛСЯ СОЗДАВАТЬ МУЗЫКУ, НУЖНА БАЗА.
6. РАССКАЖИТЕ ДЕТЯМ, ЧТО СЕГОДНЯ ОНИ БУДУТ СЛУШАТЬ
7. Слайд 7
8. Слайд 8
9. ЗНАМЕНИТЫЙ УФИМСКИЙ ДЖАЗОВЫЙ МУЗЫКАНТ ОЛЕГ КИРЕЕВ ВМЕСТЕ
10. Спасибо за внимание! С уважением музыкальный руководитель МАОУ «ФМЛ 93», Д/С Байкова Л.Х.
11. Скачать презентанцию

А НАЧАЛАСЬ ЭТА ИСТОРИЯ В ДАЛЁКОЙ АМЕРИКЕ. ВНАЧАЛЕ ЭТО БЫЛА НАСТОЯЩАЯ АФРИКАНСКАЯ МУЗЫКА. ТА, КОТОРУЮ НЕГРЫ ПРИВЕЗЛИ ИЗ АФРИКИ. НО ШЛИ ГОДЫ… ПОЯВИЛИСЬ НЕГРИТЯНСКИЕ ОРКЕСТРЫ. НО БЕДНЫЕ НЕГРИТЯНСКИЕ МУЗЫКАНТЫ НЕ ЗНАЛИ

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Джаз
Познакомьте детей

Слайд 2А НАЧАЛАСЬ ЭТА ИСТОРИЯ В ДАЛЁКОЙ АМЕРИКЕ. ВНАЧАЛЕ ЭТО БЫЛА

НАСТОЯЩАЯ АФРИКАНСКАЯ МУЗЫКА. ТА, КОТОРУЮ НЕГРЫ ПРИВЕЗЛИ ИЗ АФРИКИ.
НО

ШЛИ ГОДЫ… ПОЯВИЛИСЬ НЕГРИТЯНСКИЕ ОРКЕСТРЫ. НО БЕДНЫЕ НЕГРИТЯНСКИЕ МУЗЫКАНТЫ
НЕ ЗНАЛИ НОТ. И СОЧИНЯЛИ МУЗЫКУ НА СЛУХ. ТАК ПОЯВИЛАСЬ НОВАЯ ОРКЕСТРОВАЯ МУЗЫКА ДЖАЗ.
ОСОБЕННОСТЬ ДЖАЗА-ИМПРОВИЗАЦИЯ. ИМПРОВИЗИРОВАТЬ – ЗНАЧИТ ИГРАТЬ, ОДНОВРЕМЕННО СОЧИНЯЯ.

А НАЧАЛАСЬ ЭТА ИСТОРИЯ В ДАЛЁКОЙ АМЕРИКЕ. ВНАЧАЛЕ ЭТО БЫЛА НАСТОЯЩАЯ АФРИКАНСКАЯ МУЗЫКА. ТА, КОТОРУЮ НЕГРЫ ПРИВЕЗЛИ

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5ЧТОБЫ РЕБЕНОК НАУЧИЛСЯ СОЗДАВАТЬ МУЗЫКУ, НУЖНА БАЗА. ЭТО ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ РИТМОВ,

ПЕНИЕ, МУЗИЦИРОВАНИЕ НА РАЗНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ (СПЕРВА ШУМОВЫХ), АНАЛИЗИРОВАНИЕ ЗВУКОВОГО ПРОСТРАНСТВА.

ВЕДЬ НЕВОЗМОЖНО ПРИДУМАТЬ НОВУЮ МУЗЫКАЛЬНУЮ ИСТОРИЮ, ЕСЛИ БЫЛО УСЛЫШАНО ЗВУЧАНИЕ ТОЛЬКО ОДНОГО ИНСТРУМЕНТА.

ЧТОБЫ РЕБЕНОК НАУЧИЛСЯ СОЗДАВАТЬ МУЗЫКУ, НУЖНА БАЗА. ЭТО ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ РИТМОВ, ПЕНИЕ, МУЗИЦИРОВАНИЕ НА РАЗНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ (СПЕРВА ШУМОВЫХ),

Слайд 6РАССКАЖИТЕ ДЕТЯМ, ЧТО СЕГОДНЯ ОНИ БУДУТ СЛУШАТЬ ПЕСНЮ. ПЕСНЯ ЭТО

НЕОБЫЧНАЯ - ДЖАЗОВАЯ.
ПРЕДЛОЖИТЕ ДЕТЯМ ЗАКРЫТЬ ГЛАЗА И ВНИМАТЕЛЬНО ПРИСЛУШАТЬСЯ

К ЗВУЧАНИЮ ПЕСНИ «Take t be» A. Tran. СПРОСИТЕ ДЕТЕЙ: «ЧТО ВЫ СЛЫШИТЕ?» НЕ СПЕШИТЕ, ПОКА НЕ ПОЛУЧИТЕ ОТВЕТ: «ПОЕЗД».
ПУСТЬ ДЕТИ РАССКАЖУТ СВОИ ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ.