Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ
Содержание
- 1. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ
- 2. Тема лекции: Введение в
- 3. План лекцииПредмет, цель, задачи курса, его практическое значение.Организация занятий.
- 4. Основная литература Экономическая история: учебник /О.Д. Кузнецова, И.Н. Шапкин, А.С. Квасов, Л.И. Пермякова. М., 2011.
- 5. Дополнительная литература Бродель Ф. Динамика капитализма. Смоленск,
- 6. Методическая литература Программа Учебно-методические указания
- 7. Экономическая история- история развития экономики с помощью
- 8. ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ история экономического развития и ростаистория
- 9. Для чего ЭИ нужна экономистам? «зависимость» от
- 10. Важность изученияЙ. А. Шумпетер: ««Содержание всякой науки
- 11. Этапы становления ЭИСер. XIX в. – выделилась
- 12. КЛИОМЕТИРИКА использование концепции и методов современной экономики
- 13. КЛИОМЕТИРИКА:источникиИсторические источники и артефакты-фискальные интересы правительства, статистика:
- 14. Groningen Growth and Development Centre
- 15. Конгрессы по ЭИС 1960 г.Международные конгрессы по
- 16. Подходы к периодизацииСтадиально-хозяйственный подходФормационныйЦивилизационныйИнституционально-технологическийМиросистемный анализ (Ф. Бродель, И. Валлерстайн, Дж. Арриги)
- 17. Цивилизации: подходы к классификации (уровень развития, цикличность)неолитическая
- 18. Цивилизации: подходы к классификации (по доминирующим экономическим
- 19. Цивилизации: подходы к классификации (экономические, религиозные, культурные
- 20. мир-системный подход – концепция,
- 21. Мир-системный подход (МСА)3 вида социальных систем Мини-системы
- 22. Мир-системный подход (МСА)“Миры-империи” (Китай, Рим и т.
- 23. ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙТРИ МОДУЛЯМодуль I - максимальное количество
- 24. ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙМОДУЛЬ I : 2 лекции, 3
- 25. ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙМОДУЛЬ II : 2 лекции, 3
- 26. ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙМОДУЛЬ III : 4 лекции, 5
- 27. ЭИ Зачет автоматом при условии:1)Студент за семестр набрал не менее 60 баллов
- 28. Скачать презентанцию
Тема лекции: Введение в дисциплину «Экономическая история» ЦЕЛЬ: определить предмет экономической истории, основы периодизации; познакомиться с организацией занятий
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Тема лекции: Введение в
дисциплину «Экономическая история»
ЦЕЛЬ: определить предмет
экономической истории, основы периодизации; познакомиться с организацией занятий
Слайд 4Основная литература
Экономическая история: учебник /О.Д. Кузнецова, И.Н. Шапкин, А.С.
Квасов, Л.И. Пермякова. М., 2011.
Слайд 5Дополнительная литература
Бродель Ф. Динамика капитализма. Смоленск, 1993.
Камерон Р.
Краткая экономическая история мира: от палеолита до наших дней. М.,
2001.Тимошина Т.М. Экономическая история зарубежных стран (России): учеб. пособие. М., 2009.
Экономическая история: хрестоматия. М., 2008.
Экономическая история: учебник/ М.В. Конотопов, С.И. Сметанин.-М.,2007.
Слайд 7Экономическая история
- история развития экономики с помощью современной экономической теории
-
история с экономической точки зрения
Слайд 8ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
история экономического развития и роста
история (макро-) экономической политики
история
институтов и их влияния на экономический рост
Слайд 9Для чего ЭИ нужна экономистам?
«зависимость» от прошлого: особенности предшествующего
развития – современные проблемы, сравнительные преимущества
-идея QWERTY
-институциональные ограничения
полигон
для тестирования гипотез, «современные» данные для которых могут быть не доступны
Слайд 10Важность изучения
Й. А. Шумпетер: ««Содержание всякой науки включает историю и
не может быть удовлетворительно изложена вне ее».
Дж.М. Кейнс: «Экономическая
история не только иллюстрирует, но и обосновывает экономическую теорию, является полигоном для проверки адекватности экономических теорий».«Станет ли Тунис Гданьском?» (Г. Мирский)
Слайд 11Этапы становления ЭИ
Сер. XIX в. – выделилась из политэкономии –
«традиционная ЭИ»
-А. Тойнби (Англия) «Промышленный переворот в Англии в 18
в.» -Историческая школа Германии (К. Бюхер, М. Вебер)
«Школа Анналов» (М. Блок, Л. Февр, Ф. Бродель) – Франция
1960–е гг. - клиометрика
Слайд 12КЛИОМЕТИРИКА
использование концепции и методов современной экономики для изучения прошлого
использование исторических данных для тестирования гипотез экономической теории
У истоков: Саймон
КузнецРобер Фогель
Даглас Норт
Слайд 13КЛИОМЕТИРИКА:источники
Исторические источники и артефакты
-фискальные интересы правительства, статистика: регулярная с 1870-х
гг.
-церковные учет населения
-частные контракты и сделки: цены
Поиск новых источников
информации (рост человека)Ангус Мэдисон (1926-2010) – Гронингенский центр экономического роста и развития «исповедь цифролюба»
Слайд 15Конгрессы по ЭИ
С 1960 г.
Международные конгрессы по ЭИ
2012 -
XVI Всемирный конгресс по экономической истории г. Стелленбош (ЮАР),
Международная ассоциация
ЭИЦентры в РФ: МГУ, РЭШ, НИУ-ВШЭ, ФУ
Слайд 16Подходы к периодизации
Стадиально-хозяйственный подход
Формационный
Цивилизационный
Институционально-технологический
Миросистемный анализ (Ф. Бродель, И. Валлерстайн, Дж.
Арриги)
Слайд 17Цивилизации: подходы к классификации (уровень развития, цикличность)
неолитическая (VII – IV
тыс.до н.э.)
восточно-рабовладельческая (III – перв. пол I тыс. до н.э.)
античная
(VI в. до н.э.– V н.э)раннефеодальная (VI – XIII вв.)
доиндустриальная (XIV – XVIII вв.)
индустриальная (с 1760-1790-х до 1960-1970-х гг.)
постиндустриальная (с 80-х гг. XX – начала XXI вв.)
Слайд 18Цивилизации: подходы к классификации (по доминирующим экономическим признакам)
Аграрная (сельскохозяйственное производство,
ручной труд, ведущий вид собственности – земельная)
Индустриальная (промышленное производство, машинный
труд, ведущий тип собственности – промышленная)Постиндустриальная (информационное производство, интеллектуальный (духовный) труд, ведущий тип собственности –интеллектуальная)
Слайд 19Цивилизации: подходы к классификации (экономические, религиозные, культурные - локальные)
Западная, конфуцианская,
исламская, индуистская, латиноамериканская, африканская, православно-славянская, японская
Европейская, восточноазиатская, южноазиатская, исламская, латиноамериканская
Слайд 20 мир-системный подход – концепция, анализирующая генезис, механизм
функционирования и эволюцию «исторических систем», или «миров-систем».
ва
типа миров-систем: мини-системы (первобытные примитивные протосоциумы) и миры-системы, которые, в свою очередь, могут существовать в виде миров-империй (господствовали в период с 8000 г. до н.э. до 1500 г. н.э.) и миров-экономик. Капитализм относится ко второму из них и утвердился как единственный мир-система, начиная с 1500 г. 
Слайд 21Мир-системный подход (МСА)
3 вида социальных систем
Мини-системы и миры-системы (миры-империи
и миры-экономики)
Мини-системы - относительно небольшие, высоко автономные единицы с четким
внутренним разделением труда и единой культурой. Они не входят в какие-либо системы более высокого уровня и не платят регулярной дани. И. Валлерстайн (1930)
Слайд 22Мир-системный подход (МСА)
“Миры-империи” (Китай, Рим и т. д). Способ производства,
являющийся их основой, –даннический (АСП или феодальный).
В мире-экономике нет
социальных ограничений для развития производства, что становится возможным при освобождении экономики из-под диктата политической власти. Его упразднение - это победа нового “способа производства” - капиталистического.И. Валлерстайн (1930)
Слайд 23ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ
ТРИ МОДУЛЯ
Модуль I - максимальное количество баллов - 26
Модуль
II - максимальное количество баллов - 20
Модуль III - максимальное
количество баллов - 34Зачет - 20 баллов
ИТОГ - 100 баллов
Слайд 24ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ
МОДУЛЬ I : 2 лекции, 3 семинара, 2 практических
занятия.
итоговая контрольная работа по результатам первого модуля – 5; отчет
(музей) – 4; таблица – 3, словарь – 2; устная аудиторная работа – 12. ИТОГ - 26 баллов.
Слайд 25ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ
МОДУЛЬ II : 2 лекции, 3 семинара, 1 практическое
занятие.
итоговая контрольная работа по результатам второго модуля – 5; практическое
упражнение – 4; словарь – 2; устная аудиторная работа – 9. ИТОГ - 20 баллов.
Слайд 26ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ
МОДУЛЬ III : 4 лекции, 5 семинаров, 2 практических
занятия.
итоговая контрольная работа по результатам 3 модуля – 5; круглый
стол – 6; реферирование статьи (реферат) – 5; устная аудиторная работа – 15, нирс - 3. ИТОГ - 34 балла.
