ЭКОНОМИКА ИНСТИТУТ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ очная форма: лекция – 11 лекций =

часа
практические занятия –

модуль-1, ПЗ - 3 = 6 час.
модуль-2, ПЗ – 7 = 14 час.
модуль-3, ПЗ – 8 = 16 час.

Курс ведет:
д.э.н., профессор Петров Александр Арсеньевич
e mail: palar-1@bk.ru

навыков и умений работать, принимать решения, решать проф. задачи в

правоприменительной, экспертно-консультационной, правоохранительной деятельности, научно-исследовательской и педагогической деятельности
Формирование общекультурных и профессиональных компетенций

научное представление о хозяйственной деятельности - 2
План
1.1.Экономика: хозяйство, наука, отношения

между людьми
1.2. Функции научного исследования экономики 1.3. Содержание и задачи дисциплины «Экономика»
1.4. Методы освещения реальной экономики
1.5. Организация учебного процесса по изучению дисциплины «Экономика»

хозяйственной деятельностью?

по странам и народам
а) по объему (размеру) и
б) по структуре

(содержанию)

потребности человека

Потребности
человека
безграничны

зависит от:
стадии экономического развития страны, народа;
развитости НТП и

эффективности внедрения его результатов в хозяйственную
деятельность;
3) достигнутого уровня и
качества жизни в каждой
конкретной стране;
4) дохода каждого отдельного
домашнего хозяйства
(каждой от
дельной семьи);
5) социально-экономической
политики правительства;
6) взаимодействия власти,
бизнеса и общества
Каждая страна наращивает степень удовлетворения потребностей, вторгаясь в природную кладовую

Македонского

В книге «Политика» впервые письменно вводится термин «экономика»

οἶκος — дом и

νόμος — правило, закон, буквально правила
ведения хозяйства
хозяйственная деятельность общества – производственно -экономические = организационно-экономические отношения
совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления – социально-экономические отношения
Аристотель называет
- экономику «естественной наукой» и
- противопоставлял экономику хрематистике - деятельности человека, связанной с извлечением выгоды

ведут
ДХ - семьи,
предприятия,
город,
область
республика
население страны – нац. экономика
в масштабах

мира – МХ

по
созданию жизненно необходимых благ
-

ведется постоянно, поскольку люди
постоянно нуждаются в благах

деятельность
является
фундаментом любого общества


сформировалась
при

переходе
от собирательства к производству

тысячелетие, в котором экономическая мощь стран во все большей степени

основывается на интеллектуальном и творческом потенциале населения

открыты и изучены
экономические законы
и все знания
были сведены

в целостную систему

соответственно формирующийся новый класс - промышленников – буржуазии

2) сегодня обусловлена

- необходимостью совершенствовать хозяйственную деятельность, сделать её более продуктивной, конкурентоспособной

Д.Рикардо, У.Петти, К.Маркс
неоклассическое – 1870 г.
-

Карл Менгер, Эйген фон Бём-Баверк,
Л. Вальрас, Дж. Б. Кларк, Ирвинг Фишер,
А. Маршалл

теория стоимости
объективные экономические законы
товар – результат труда человека, имеет потребительную

стоимость и поступает в продажу
цена определяется издержками производства
источник богатства – труд в сфере материального производства
игнорирует сферу услуг

– обладает полезностью для человека, но эта полезность испаряется по

мере насыщения
цена определяется полезностью блага для человека, но по мере насыщения цена снижается
источник богатства – все сферы деятельности человека

в хозяйственных процессах людьми по производству, обмену, распределению и потреблении

производимых благ:
организацию, построение производства, размещение оборудования – организационно-экономические отношения
отношения между работодателем и наёмными работниками – социально-экономические отношения

форме денег – в денежной форме

На деньги можно приобрести любые

вещественные и невещественные блага

несовпадение
экономическая теория
опирается на чистые, идеальные явления, которых в такой

форме нет в реальной жизни
использует абстрактные категории и понятия
использует модели, приближенно отражающие реальную действительность
в реальной практике все абстрактные модели имеют видоизмененную форму

модели полезны, поскольку
- описывают общие закономерности,

- выявляют главные факторы – силы,
- получают примерные модели и ориентиры

временном периоде
 
прикладная экономика для выработки рекомендаций требует

- реальной информации
- конкретных показателей экономической
деятельности

обеспечение управления экономикой
 
управление хоз. деятельностью ведется на всех уровнях:

- ДХ,
- предприятие,
- корпорация,
- город, область, республика, страна, МХ

с производством благ,
- с конкурентоспособностью

- с уровнем жизни

поэтому проблема эффективности управления становится жизненно важной

управления выступает побудительным мотивом изучения экономики, поскольку от этого зависят

рост производства высококачественной инновационной продукции
повышение её конкурентоспособности,
рост потребительской корзины,
увеличение стипендий, пенсий, заработной платы и
повышение уровня жизни

сфер жизни общества
поэтому экономика тесно связана с другими науками: правом,

социологией, культурологией, политологий, историй

-

реальная
- виртуальная, фиктивная

их сущность
позволяет открыть и понять объективно (независимо от воли и

сознания человека) действующие тенденции и законы развития экономики
основывается на достоверных и типичных фактах социально-экономической жизни

социально-экономического развития на обозримое будущее
основано на научных данных хозяйственного предвидения

позволяет принимать рациональные эффективные долгосрочные решения, основанные на правильном учете затрат и выгод
одной из составляющих эффективности управления современной экономикой является способность предвидеть ход будущих событий и действовать в соответствии с обоснованным прогнозом

будущее
настоящее
будущее

События, которые произойдут в этот период:
природно-экологические
социальные
экономические
политические
внутренние
внешние

социально - экономического развития
важно определить основные правила и способы

достижения намеченных целей

на определение тенденций динамики конкретного объекта или события на основе

анализа его состояния в прошлом и настоящем

Реальность функций эк.анализа

в обществе = Три темы:
экономика: научные представления о хозяйственной

деятельности;
о закономерностях развития экономики;
о системе экономических отношений.
 
Второй блок: Организация хозяйственной деятельности = Три темы:
предприятия и организации хозяйственной деятельности;
предпринимательская деятельность;
особенности современного рынка.
 
Третий блок: Национальное хозяйство и роль государства в согласовании экономических интересов общества = Четыре темы:
система экономических интересов общества;
воспроизводство в национальном хозяйстве;
роль экономики в развитии социальных отношений, качество жизни;
современное мировое хозяйство.

победил = Цезарь
знать:
основные положения и методы экономической науки и хозяйствования,

их юридическое отражение и обеспечение в российском законодательстве;
современное состояние мировой экономики и особенности функционирования российских рынков как части МХ;
роль государства в согласовании и балансировании долгосрочных и краткосрочных экономических интересов общества – социальных групп;
принципы и методы организации и управления малыми коллективами;
 уметь:
использовать экономические знания для понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса, анализа социально-значимых проблем и процессов, решения социальных и профессиональных задач;
находить эффективные организационно - управленческие решения; самостоятельно осваивать прикладные экономические знания, необходимые для работы в конкретных сферах юридической практики;
 владеть:
навыками постановки экономических и управленческих целей и их эффективного достижения, исходя из интересов субъектов и с учетом непосредственных и отдаленных результатов.

по-своему влияет на организацию и эффективность хозяйственной деятельности
исторический подход позволяет

увидеть инновации и все то новое, что появляется в экономике.

позволяет понимать причинно-следственные связи между процессами реальной хозяйственной жизни
допустим, засуха

и пожары 2009 г. – неурожай зерновых: сокращение кормовой базы животноводства и необходимость увеличения импорта мясной продукции

– не зависимой от воли и сознания людей (порожденной, например,

природными и техническими факторами) и
б) субъективной, связанной с индивидуальной и массовой психологией людей.

определенного периода
ежегодные статиздания,
материалы группа Б8, группа-20 , МВФ, ВБ,

ОЭСР, ВТО, ООН

хозяйственной деятельности
гений математики Перельман разработал формулу развития вселенной
применяются различные графики

для наглядного изображения количественной зависимости изучаемых явлений

многообразен
используются в анализе, прогнозировании, планировании, управлении
выделяют абсолютные показатели – количественные
относительные

показатели – качественные
абсолютные показатели выражаются в натуральных или денежных (стоимостных) единицах: штуки, вес, длина, литры, рубли, доллары
относительные показатели представляют отношение двух показателей: %, индекс

увидеть отклонения от плановых показателей и при необходимости скорректировать дальнейшее

развитие
обязательным условием сравнительного анализа является сопоставимость сравниваемых показателей
например: ВВП в текущих и базовых ценах

Weaknesses – внутренние слабые позиции компании

Opportunities – внешние благоприятные возможности,

благоприятные факторы внешней среды
Тhreats - угрозы; негативные факторы внешней среды

http://news.mail.ru/politics/19482810/?frommail=1

политических,
Economic - экономических,
Social - социальных и
Technological -

технологических аспектов внешней среды, которые влияют на бизнес компании.

Political+ Economic+Social +Technological - ещё два фактора:
Legal - юридический

и
Environmental - экологический

внешнепо-литический факторы

социально-демографический,
технологический,
экономический,
окружающая среда(природный),
политический,
правовой и
этнические

факторы. 

изучаемого явления
возможности экономического эксперимента ограничены. поскольку сложно воспроизводить реальные

условия хозяйственной практики, многократно повторять процесс эксперементирования, так как приходится иметь дело с действиями людей, хозяйствующих субъектов.