Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

университет»

Нежметдинова Фарида Тансыковна
Зав. кафедрой
философии и права,
Федеральный эксперт

научно-технической сферы МОИН РФ,
Член Член международного общества по клинической биоэтике (ISCB)

Индустрии 4.0 – Образование 4.0

4.0» и новая архитектура науки.
Ускорение технологического развития мировой экономики и

развитие биоэкономики.
Усиление в глобальном масштабе конкурентной борьбы за факторы, определяющие конкурентоспособность инновационных систем
Возрастание экзистенциальных рисков
Вызовы, с которыми сталкивается не только наша страна, но и человечество в целом – изменение климата, старение населения и вызовы здравоохранения, продовольственная безопасность в глобальном масштабе.

Schwab Founder and Executive Chairman, World Economic Forum 14 January

2016

Есть три причины, почему сегодняшние преобразования представляют собой не просто продление третьей индустриальной революции, а скорее приход четвертой и отличие одно: скорость, объем, и производительность системы. Скорость прорывов не имеет исторического прецедента. По сравнению с предыдущей промышленной революции, четвертая развивается по экспоненте, а не в линейном темпе. Кроме того, она проникает практически во все отрасли промышленности. А широта и глубина этих изменений вестник трансформации всей системы производства, управления и принятия решений.

Возможности миллиардов людей, соединенных мобильными устройствами, с беспрецедентной вычислительной мощностью, емкостью хранения и доступа к знаниям, неограниченны. И эти возможности будут умножены возникающими технологическими прорывами в таких областях, как искусственный интеллект, робототехника, Интернет вещей, автономные транспортные средства, 3D-печать, нанотехнологии, биотехнологии, материаловедение, накопления энергии и квантовых вычислений.

Strategy for the Fourth Industrial Revolution January 2016

инициатив (АСИ), «Форсайт Компетенций 2030»
До 2020 года*
•Системный биотехнолог
•IT-медик
•Энергоаудитор
•Системный инженер морской
 инфраструктуры
•Инженер

роботизированных систем
•Организатор проектного обучения
•Инженер производства малой
 авиации и др.

После 2020 года*
•Архитектор живых систем
Архитектор виртуальности
•Метеоэнергетик
•Проектировщик медицинских
 роботов
•Парковый эколог
•Разработчик образовательных
 траекторий
•Технолог рециклинга летающих аппаратов

четвертой промышленной революции, наконец, изменится не только то, что мы

делаем, но и то, кто мы есть. Это повлияет на нашу индивидуальность и все вопросы, связанные с ним: наше чувство уединения, наши понятия о собственности, наши модели потребления, затраты на работу и отдых, и как мы развиваем свою карьеру, совершенствуем навыки, знакомимся с людьми, и поддерживаем отношения. Список бесконечен, но пока он связан только нашим воображением.
Аналогично, революциям, происходящих в биотехнологии и IT, которые пересматривают, что значит быть человеком, отодвинув текущие пороговые значения продолжительности жизни, здоровья, познания и возможности, 4-я революция в целом заставит нас пересмотреть наши моральные и этические границы.

нужно ликвидировать старение и даже смерть, преодолеть фундаментальные пределы

физических и психических возможностей, заданные ограничениями биологического тела

Стать расой бессмертных – главная эволюционно-историческая задача человечества в III тысячелетии

социализации и формирования личности.
2) Угроза существования человеческой телесности, которая

является результатом миллионов лет биоэволюции и которую начинает активно деформировать современный техногенный мир.
3) В-третьих, возникает соблазн «планомерного» генетического совершенствования природой созданного «антропологического материала», приспосабливая его ко все новым социальным нагрузкам.
4) В-четвертых, перспективы генетической перестройки человеческой телесности сопрягаются с не менее опасными перспективами манипуляций над психикой человека, путем воздействия на его мозг.

эффективная система образования в мире (исследования PIRLS, TIMSS, IMD и

др.)
ВВП вырос в 160 раз
 Китай
Скоростной рывок
Школы объединены в образовательные
комплексы (кластеры). Обмен интеллектом
ВВП вырос в 100 раз
 Южная Корея
Развитие с опережением ИКТ активно используются в учебном процессе
ВВП вырос в 140 раз

Япония
Полный охват
100% охват ИКТ и робототехникой.
Доп.образование обязательно для всех
ВВП вырос в 25 раз
 Финляндия
Свобода и возможности Все школы инклюзивны. У школьников индивидуальные планы обучения
ВВП вырос в 23 раз

на обучение, по отношению ко всем остальным занятиям, с 1900

года прошлого века и до 2031 года. Обратите внимание, что после 2030 время, которое мы ежедневно тратим на обучение, возможно, резко упадет до 0. 

люди тратят на обучение, на протяжении жизни, в разные периоды

за 100 лет и в будущем. К примеру, красный цвет показывает 2025 год, и разные возрастные категории. Здесь также виден Тренд №1 — обучение станет нашей основной деятельностью.

графике показано, как менялось соотношение проектного и лекционного обучения на

протяжении истории, и к чему эта тенденция приведет в будущем.

плане и доступности тьютеров для каждого, постепенно заменит массовое образование.

2025 2030
Этап 1 (2010-13): «Закрытие дырок»
Этап 2 (2013-17): «Запрос на практичность»
Этап

3 (2017-2022): Альтернативы набирают силу

Этап 4 (2022-2030): Слом / ликвидация традиционных моделей образовательной системы

Образование 2030: Основные выводы

Максимум внимания государства и проф. сообщества к наступающим изменениям

Максимум бизнес-возможностей нового сектора

ЭТАПЫ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ

удовлетворения
Формирование творческих компетенций и готовности к переобучению
Умение обучаться в течение

всей жизни, выбирать и обновлять профессиональный путь

и письма
 Математическая  грамотность
 Финансовая и предпринимательска грамотность
 Естественнонаучные знания
 ИКТ-грамотность
 Культурная и гражданская грамотность
Компетенции
 (помогают

решать более сложные задачи)
Критическое
мышление
 Творческое мышление
 Умение общаться
 Умение работать в коллективе

Черты характера
 (помогают адаптироваться к стремительным изменениями окружающей среды)
 Любознательность
 Инициативность
 Настойчивость
 Лидерские качества
 Социальная и культурная и включенность в общественную жизнь

и самообучению, профессиональной мобильности, стремление к новому;
способность к критическому мышлению;

способность и готовность к разумному риску, креативность и предприимчивость;
умение работать самостоятельно и готовность к работе в команде, готовность к работе в высококонкурентной среде, в режиме высокой неопределенности и быстрой смены условий задач
широкое владение иностранными языками как коммуникационными инструментами эффективного участия в процессах глобализации.
цифровая и функциональная грамотность
эмоциональный интеллект

физики Митио Каку
Список профессий, которые искусственные мозги делать не

смогут очень долго, пока довольно широк. Так что есть смысл присмотреться к ним заранее. Это всё связанное с интуицией и креативной работой — разные виды дизайна, программирование, техническая и медицинская диагностика, работа следователей.

Плюс останется огромный пласт «рабочих профессий», которые роботам заполнить окажется не так просто. Это работа, где принципиальны человеческие контакты: от парикмахерского дела до работы «продажника» и экспедитора.

тех родителей, кто готов согласиться с любым решением ребенка при выборе профессии,

снизилась с 13% в 2005 году до 4% в 2017 году