Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Фонетическая разминка [ʃ] - [ʒ]
Содержание
- 1. Фонетическая разминка [ʃ] - [ʒ]
- 2. Жил-был волшебник по имени Гарри ПоттерОн был особенным
- 3. В отличие от своих друзей, Рона и Гермионы, он умел разговаривать со змеями
- 4. [ʃ- ʃ- ʃ]
- 5. Чтобы произнести этот звук, нужно кончик языка поднять к нёбу, из язычка сделать лодочку и подуть!
- 6. [ʃ- ʃ- ʃ]Давайте повторим вместе с Гарри!
- 7. Рон и Гермиона пытаются научиться говорить по-змеиному. Как мы произносим звук [ʃ]?
- 8. Но у Рона и Гермионы получается только шмелинное [ʒ- ʒ- ʒ]
- 9. Все потому, что они также язычок подняли
- 10. Повторите![ʃ] - [ʒ]
- 11. Давайте сравним змеиный и пчелиный языки!Повторяйте за
- 12. Чтобы помочь друзьям выучить змеиный язык, Гарри
- 13. [ʃ]
- 14. la chaise Повторите!
- 15. Marchez!Повторите!
- 16. Marchez vers la chaise!Повторите!
- 17. [ʒ]
- 18. de la geléeПовторите!
- 19. Mangez!Повторите!
- 20. Mangez de la gelée!Повторите!
- 21. [ʃ] - [ʒ]
- 22. Marchez vers la chaise!Mangez de la gelée!
- 23. Marchez vers la chaise!Mangez de la gelée!
- 24. Теперь вы тоже умеете говорить по-змеиному и жужжать по-пчелиному!
- 25. Игра «детектор лжи»(фонетика+орфография)Учитель выписывает на доску слова,
- 26. Слайд 12: http://demiart.ru/forum/journal.php?user=10738&aid=tags&tag=%F0%E8%F1%F3%ED%EA%E8 Слайд 3: http://favim.ru/image/1930017/ Слайд
- 27. Скачать презентанцию
Жил-был волшебник по имени Гарри ПоттерОн был особенным
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Составила:
учитель иностранных языков
МОУ СОШ №34 г. Магнитогорск
Верховцева Дина Павловна
Фонетическая
разминка
![Составила:учитель иностранных языков МОУ СОШ №34 г. МагнитогорскВерховцева Дина ПавловнаФонетическая разминка[ʃ] - [ʒ]](/img/thumbs/0a41f841e404c193c69a762bdb8a1200-800x.jpg "Презентация на тему Составила:учитель иностранных языков МОУ СОШ №34 г. МагнитогорскВерховцева")
![[ʃ- ʃ- ʃ]](/img/thumbs/219d07574b112fdfd4528d150ed30e4a-800x.jpg "Фонетическая разминка [ʃ] - [ʒ] [ʃ- ʃ- ʃ]")
Слайд 5Чтобы произнести этот звук, нужно кончик языка поднять к
нёбу,
из язычка сделать
лодочку и подуть!
![[ʃ- ʃ- ʃ]Давайте повторим вместе с Гарри!](/img/thumbs/04d944c38e149e3302fc8857c399b3e9-800x.jpg "Фонетическая разминка [ʃ] - [ʒ] [ʃ- ʃ- ʃ]Давайте повторим вместе с Гарри!")
![Рон и Гермиона пытаются научиться говорить по-змеиному. Как мы произносим звук [ʃ]?](/img/thumbs/d02362da557647deeac78f41d67524f7-800x.jpg "Фонетическая разминка [ʃ] - [ʒ] Рон и Гермиона пытаются научиться говорить по-змеиному. Как мы произносим звук [ʃ]?")
![Но у Рона и Гермионы получается только шмелинное [ʒ- ʒ- ʒ]](/img/thumbs/796532dbc038358fa21f5d1856e6ad4e-800x.jpg "Фонетическая разминка [ʃ] - [ʒ] Но у Рона и Гермионы получается только шмелинное [ʒ- ʒ- ʒ]")
Слайд 9Все потому, что они также язычок подняли к нёбу, из
язычка сделали лодочку, но не подули, а произнесли звук
Сравните:
[ʃ]
- [ʒ]
![Повторите![ʃ] - [ʒ]](/img/thumbs/70e3b77ac9ec73c9b4f4a3491687dc96-800x.jpg "Фонетическая разминка [ʃ] - [ʒ] Повторите![ʃ] - [ʒ]")
Слайд 11Давайте сравним змеиный и пчелиный языки!
Повторяйте за мной!
ʃi - ʒi
ʃa - ʒa
ʃu - ʒu
ʃɛ - ʒɛ
ʃe
- ʒe ʃo - ʒo
Слайд 12Чтобы помочь друзьям выучить змеиный язык, Гарри решил подсказать, в
каких словах есть змеиный звук [ʃ]
![Чтобы помочь друзьям выучить змеиный язык, Гарри решил подсказать, в каких словах есть змеиный звук [ʃ]](/img/thumbs/0d22bfaa527b462e2b5fe9a996ba4e8f-800x.jpg "Фонетическая разминка [ʃ] - [ʒ] Чтобы помочь друзьям выучить змеиный язык, Гарри решил подсказать, в каких")
![[ʃ]](/img/thumbs/c9400f907d1add3a08cca9549de3c193-800x.jpg "Фонетическая разминка [ʃ] - [ʒ] [ʃ]")
![[ʒ]](/img/thumbs/3d0755f152b657f08598e9fce8a0007d-800x.jpg "Фонетическая разминка [ʃ] - [ʒ] [ʒ]")
![[ʃ] - [ʒ]](/img/thumbs/fda64bedf96f7943e0075cc894d52ed9-800x.jpg "Фонетическая разминка [ʃ] - [ʒ] [ʃ] - [ʒ]")
Слайд 25Игра «детектор лжи»
(фонетика+орфография)
Учитель выписывает на доску слова, в которых встречаются
ранее изученные звуки [ʃ - ʒ] (marchez, gelee, chaise, mangez
и т.д.) и читает их по порядку, иногда допуская ошибки в прочтении, например:chaise учитель читает как [ʒɛ:z]
Если ученики заметили ошибку, они поднимают руку. Выигрывает тот, кто заметил больше ошибок
![Игра «детектор лжи»(фонетика+орфография)Учитель выписывает на доску слова, в которых встречаются ранее изученные звуки [ʃ - ʒ] (marchez,](/img/thumbs/e453962568f0fdd5e0ad3ab83e57669c-800x.jpg "Фонетическая разминка [ʃ] - [ʒ] Игра «детектор лжи»(фонетика+орфография)Учитель выписывает на доску слова, в которых встречаются ранее")
Слайд 26Слайд 12: http://demiart.ru/forum/journal.php?user=10738&aid=tags&tag=%F0%E8%F1%F3%ED%EA%E8
Слайд 3: http://favim.ru/image/1930017/
Слайд 4, 6, 7,
8: http://harrypotter.wikia.com/wiki/User:Arianna4President
Слайд 14, 16, 21, 23: http://lenagold.ru/fon/clipart/s/stul3.html
Изображения
Слайд 18, 20,
22, 23: http://rusalla.ru/rubric/3026329/ Слайд 5, 10: http://investigator.org.ua/news/79466/
Слайд 8, 10: http://imgpng.ru/img/insects/bee
Слайд 19, 20, 22, 23: http://edaplus.info/illustration/what-eats-movie-heroes.html
Слайд 15: http://lclub.com.ua/news/854.html
