Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Форма воспитательной работы КВЕСТ Обыкновенное чудо
Содержание
- 1. Форма воспитательной работы КВЕСТ Обыкновенное чудо
- 2. Формы воспитанияФормы воспитания -это варианты организации конкретного воспитательного процесса, в
- 3. Типы форм воспитанияМероприятияИгрыДела
- 4. Квест «Обыкновенное чудо» как форма воспитательной работыФорма - мероприятие
- 5. Этапы реализации квеста «Обыкновенное чудо»
- 6. Требования к организации квеста «Обыкновенное чудо»Педагог выступает
- 7. Квест «Обыкновенное чудо»
- 8. Квест «Обыкновенное чудо»
- 9. Квест «Обыкновенное чудо»
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Список литературы1. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя
- 13. Скачать презентанцию
Формы воспитанияФормы воспитания -это варианты организации конкретного воспитательного процесса, в котором объединены и сочетаются цель, задачи, принципы, закономерности, методы и приемы воспитания
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Форма воспитательной работы
КВЕСТ «Обыкновенное чудо»
Работу выполнили студентки группы НО-5-17(2)
Слайд 2Формы воспитания
Формы воспитания -это варианты организации конкретного воспитательного процесса, в котором объединены и
сочетаются цель, задачи, принципы, закономерности, методы и приемы воспитания
Слайд 6Требования к организации квеста «Обыкновенное чудо»
Педагог выступает как координатор процесса
образования
Задания соответствуют возрасту и индивидуальным особенностям
Задания логически связаны друг с
другом Методические и образовательные задачи спрятаны за игровыми приёмами
Задания интересны, понятны и разнообразны
Педагог на протяжении игры может импровизировать
Слайд 12Список литературы
1. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя - М.: Вако,
2003 – 194 с.
2. Караковский В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности
– основа целостного учебно-воспитательного процесса. М., 1993 – 158 с.3. Титова Е. если знать, как действовать: Разговор о методике воспитания. М.: Просвещение, 1993
4. Титова Е.В. Методологический потенциал концепции коллективного творческого воспитания //Научно-технические ведомости СПбГПУ. Гуманитарные и общественные науки St. Petersburg State Polytechnical University Journal. Humanities and Social Sciences 1 (191) 2014
5. Щуркова Н.Е. Классное руководство: формирование жизненного опыта у школьников.- М.: Педагогическое общество России, 2002 – 162 с.
