Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников
Содержание
- 1. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников
- 2. Актуальность Согласно ФГОС, коммуникативная сторона развития считается
- 3. выявить теоретические положения, которые лежат
- 4. Ожидаемые результаты:Дети научатсядоговариваться и приходить к общему
- 5. Коммуникативные УУД – это:планирование учебного сотрудничества сучителем
- 6. Внеурочная деятельность - составная часть учебно-воспитательного
- 7. Кружок- группа лиц с общими интересами, объединившихся для совместной деятельности, совместных занятий.
- 8. Слайд 8
- 9. Задание «Посмотри на мир чужими глазами»(беседа о
- 10. Спасибо за внимание!
- 11. Скачать презентанцию
Актуальность Согласно ФГОС, коммуникативная сторона развития считается одной из приоритетных задач школьного образования. Формирование коммуникативных умений младших школьников –чрезвычайно актуальная проблема, так как степень сформированности этих умений влияет не только на
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших
школьников средствами внеурочной деятельности
Слайд 2Актуальность
Согласно ФГОС, коммуникативная сторона развития
считается одной из приоритетных
задач школьного
образования. Формирование коммуникативных умений
младших школьников –чрезвычайно актуальная
проблема,так как степень сформированности этих умений влияет не
только на результативность обучения детей, но и на
процесс их социализации и развития личности в целом.
Умения формируются в деятельности, а коммуникативные
умения формируются и совершенствуются в процессе
общения учащихся, как на уроках, так и во внеурочной
деятельности.
Слайд 3 выявить теоретические положения, которые лежат в основе формирования
коммуникативных УУД и показать практический материал, направленный на их формирование.
Цель
доклада:
Слайд 4Ожидаемые результаты:
Дети научатся
договариваться и приходить к общему решению в совместной
деятельности
осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем, со сверстниками
учитывать разные мнения
и стремиться к координации различных позиций в сотрудничествеустанавливать рабочие отношения
использовать речь для регуляции своего действия
формулировать собственное мнение и позицию
Слайд 5Коммуникативные УУД – это:
планирование учебного сотрудничества с
учителем и сверстниками;
разрешение конфликтов;
управление
поведением партнера;
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
В
соответствии с культурно-исторической теорией Л.С. Выготского коммуникативная деятельность определяется как взаимодействие двух (и более) людей, направленное на согласование и объединение их усилий с целью налаживания отношений и достижения общего результата. 
Слайд 6 Внеурочная деятельность - составная часть учебно-воспитательного процесса школы, одна
из форм организации свободного времени учащихся.
Амонашвили Ш.А.
Слайд 7Кружок- группа лиц с общими интересами, объединившихся для совместной деятельности,
совместных занятий.
Слайд 9Задание «Посмотри на мир чужими глазами»
(беседа о роли научных исследований
в нашей жизни);
Игра «По местам» (составление плана работы над проектом)
;Игра «Найди ошибки художника» (практическое задание направленное на развитие анализировать свои действия и делать выводы) ;
Задание «Рассказываем, фантазируем» (фантазируем на тему будущего проекта) .
Задания
