Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование компетенций на уроках математики
Содержание
- 1. Формирование компетенций на уроках математики
- 2. Компетенция - это готовность (способность)
- 3. Ключевые компетенции1. Ценностно-смысловая 2. Общекультурная 3. Учебно-познавательная 4. Информационная 5. Коммуникативная 6. Социально-трудовая 7. Личностная (самосовершенствование)
- 4. Математическая компетенция - это способность структурировать данные,
- 5. Уровни математической компетентности 1) Уровень воспроизведения 2) Уровень установления связей 3) Уровень рассуждений
- 6. Совокупность компетенций, наличие знаний
- 7. На уроках математики необходимо формировать такие компетенции:1) информационная;2) коммуникативная;3) исследовательская;4) готовность к самообразованию.
- 8. 1) Информационная компетенция означает способность выпускника
- 9. 2) Коммуникативная компетенция означает готовность ставить и достигать
- 10. 3) Исследовательская компетенция означает способность и готовность
- 11. 4) Готовность к самообразованию означает, что учащийся, поставив перед
- 12. Компетентностный подход является усилением прикладного, практического характера всего школьного образования (в том числе и предметного обучения).
- 13. Спасибо за внимание!
- 14. Скачать презентанцию
Компетенция - это готовность (способность) ученика использовать усвоенные знания, учебные умения и навыки, а также способы деятельности в жизни для решения практических и теоретических задач.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Формирование компетенций на уроках математики
Загородних Ольга Иосифовна, учитель математики МБОУ
«Копьевская СОШ»
Слайд 2 Компетенция - это готовность (способность) ученика использовать усвоенные
знания, учебные умения и навыки, а также способы деятельности в
жизни для решения практических и теоретических задач.
Слайд 3Ключевые компетенции
1. Ценностно-смысловая
2. Общекультурная
3. Учебно-познавательная
4. Информационная
5. Коммуникативная
6. Социально-трудовая
7. Личностная (самосовершенствование)
Слайд 4Математическая компетенция - это способность структурировать данные, вычленять математические отношения,
создавать математическую модель ситуации, анализировать и преобразовывать ее, интерпретировать полученные
результаты. Математическая компетенция учащегося способствует адекватному применению математики для решения возникающих в повседневной жизни проблем.
Слайд 5Уровни математической компетентности
1) Уровень воспроизведения
2) Уровень установления связей
3)
Уровень рассуждений
Слайд 6 Совокупность компетенций, наличие знаний и опыта, необходимых для эффективной
деятельности в заданной предметной области, называют компетентностью.
В едином государственном экзамене реализуется проверка всех трех уровней математической компетентности школьников.
Слайд 7 На уроках математики необходимо формировать такие компетенции:
1)
информационная;
2) коммуникативная;
3) исследовательская;
4) готовность к самообразованию.
Слайд 8 1) Информационная компетенция
означает способность выпускника систематизировать, критически оценивать
и анализировать полученную информацию с позиции решаемой им задачи, делать
аргументированные выводы, использовать полученную информацию при планировании и реализации своей деятельности в той или иной ситуации, структурировать имеющуюся информацию, представлять ее в различных формах.
Слайд 92) Коммуникативная компетенция означает готовность ставить и достигать цели устной и
письменной коммуникации: получать необходимую информацию, представлять и цивилизованно отстаивать свою
точку зрения в диалоге и в публичном выступлении на основе признания разнообразия позиций и уважительного отношенияк ценностям других людей.
Слайд 103) Исследовательская компетенция
означает способность и готовность учащихся самостоятельно осваивать
и получать новые знания, выдвигать идеи, гипотезы в результате выделения
проблемы, работы с различными источниками знаний, исследования темы, проведения наблюдений(опыта, эксперимента), предложение путей решения проблемы и поиска наиболее рациональных вариантов решения.
Слайд 114) Готовность к самообразованию
означает, что учащийся, поставив перед собой новую задачу,
способен выявлять пробелы в своих знаниях и умениях, формулировать запрос
на информацию, оценивать необходимость той или иной информации для своей деятельности, осуществлять информационный поиск с использованием различных средств, извлекать информацию из источников разных видов, представленных на разнообразных носителях.
Слайд 12 Компетентностный подход является усилением прикладного, практического характера всего школьного
образования (в том числе и предметного обучения).
