Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование произвольности у детей дошкольного возраста
Содержание
- 1. Формирование произвольности у детей дошкольного возраста
- 2. СИСТЕМА РАБОТЫВоспитанникиПедагоги ДОУОбщественностьРодители (законные представители) воспитанников
- 3. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ1. Проведение непосредственно
- 4. ТЕХНОЛОГИИ РЕАЛИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯличностно-ориентированное взаимодействие;здоровьесберегающие технологии (корригирующая
- 5. ТЕМА «Формирование произвольности поведения детей старшего
- 6. ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ- сознательная, преднамеренная опосредствованная регуляция действия в соответствии с изменяющимися условиями ситуации
- 7. ПАРАМЕТРЫ РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОЛЬНОСТИ, ВЫДЕЛЕННЫЕ Д.Б. ЭЛЬКОНИНЫМ:- умение
- 8. ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ ПОВЕДЕНИЯФормирование мотивационно-потребностной сферы воспитанниковФормирование личностных качеств воспитанниковГотовность к школе:формирование предпосылки регулятивных УУД
- 9. Слайд 9
- 10. УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОСТИ ПОВЕДЕНИЯ:формирование полной структуры игровой
- 11. МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОСТИРечевое взаимодействиеФормирование основных видов движенийИгровой метод
- 12. РЕЧЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕОбщение, включенное в деятельность
- 13. РЕЧЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТочные и четкие правила и инструкции к действию
- 14. РЕЧЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ«Дневник»
- 15. ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ ВИДОВ ДВИЖЕНИЙНаглядный метод
- 16. ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ ВИДОВ ДВИЖЕНИЙПодводящие упражненияМетод многократного повторения
- 17. ИГРОВОЙ МЕТОДПодвижные игры
- 18. ИГРОВОЙ МЕТОДЭстафеты
- 19. ИГРОВОЙ МЕТОДИгры на внимание
- 20. СПИСОК ИСТОЧНИКОВАникеева Н.П. Воспитание игрой. М., 1987.Божович Л.И. Личность
- 21. Для публикации информации о детях получено письменное разрешение родителей (законных представителей).
- 22. МАДОУ «ДС № 10» г.
- 23. Скачать презентанцию
СИСТЕМА РАБОТЫВоспитанникиПедагоги ДОУОбщественностьРодители (законные представители) воспитанников
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2СИСТЕМА РАБОТЫ
Воспитанники
Педагоги ДОУ
Общественность
Родители (законные представители) воспитанников
Слайд 3СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ
1. Проведение непосредственно образовательной деятельности по
физическому развитию
2. Организация спортивных мероприятий и праздников
3. Формирование развивающей среды
4.
Взаимодействие в образовательном процессе с воспитателями, музыкальным руководителем, учителем-логопедом, педагогом–психологом
Слайд 4ТЕХНОЛОГИИ РЕАЛИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
личностно-ориентированное взаимодействие;
здоровьесберегающие технологии (корригирующая гимнастика, дыхательная гимнастика,
закаливание, ортопедическая гимнастика, валеологическое просвещение, самомассаж, релаксация);
проектная технология;
информационно-коммуникативная технология
Слайд 5ТЕМА «Формирование произвольности поведения детей старшего дошкольного возраста в процессе
физического развития»
ЦЕЛЬ
– формирование произвольности поведения детей старшего дошкольного возраста
в процессе физического развития 
Слайд 6ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ
- сознательная, преднамеренная опосредствованная регуляция действия в соответствии с изменяющимися
условиями ситуации
Слайд 7ПАРАМЕТРЫ РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОЛЬНОСТИ, ВЫДЕЛЕННЫЕ Д.Б. ЭЛЬКОНИНЫМ:
- умение детей сознательно подчинять
свои действия правилу, обобщенно определяющему способ действия;
- умение внимательно слушать
говорящего и точно выполнять задания, предполагаемые в устной форме;- умение ориентироваться на заданную систему требований;
- умение самостоятельно выполнять требуемое задание по зрительно воспринимаемому образцу.
Слайд 8ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ ПОВЕДЕНИЯ
Формирование мотивационно-потребностной сферы воспитанников
Формирование личностных качеств воспитанников
Готовность к школе:
формирование
предпосылки регулятивных УУД
Слайд 10УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОСТИ ПОВЕДЕНИЯ:
формирование полной структуры игровой деятельности;
соответствие физической нагрузки
возрастным и индивидуальным особенностям воспитанников;
позитивный настрой на совместное взаимодействие, механизм
психологической поддержки;доброжелательная конкуренция в среде воспитанников;
создание нестандартного спортивного оборудования;
личность педагога как пример для подражания
Слайд 11МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОСТИ
Речевое взаимодействие
Формирование основных видов движений
Игровой метод
Слайд 20СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
Аникеева Н.П. Воспитание игрой. М., 1987.
Божович Л.И. Личность и её формирование
в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968. 464 с. Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6-ти
т. / под ред. А.М. Матюшкина. М.: Педагогика, 1983. Т. 3: Проблемы развития психики. С. 145–146. Гребенникова О.В. Роль сверстников в формировании произвольного поведения дошкольников: дис. … канд. психол. наук. Москва, 2006. 135 с.Запорожец А.В. Развитие произвольных движений. М., 1960 Иванников В.А. К сущности волевого поведения // Психологический журнал. 1985. Т. 6, N 3. С. 47–55. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: в 2 т. М., 1983. Лурия А.Р. К вопросу о формировании произвольных движений ребёнка // Доклады АПН РСФСР, 1957, N 1. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2004. 713 с. Смирнова Е.О. Развитие воли и произвольности в раннем и дошкольном возрастах. М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та; Воронеж: МОДЭК, 1998. 256 с.
Физическая подготовка детей 5-7 лет к занятиям в школе / Под ред А.В.Кенеман, М.Ю.Кистяковой, Т.И.Осокиной.– М.: «Просвещение», 1980.
Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: Избранные психологические труды / под ред. Д.И. Фельдштейна, вступительная статья Д.И. Фельдштейна. 3-е изд. М.: М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та; Воронеж: МОДЭК, 2001. 416 с.
Слайд 21
Для публикации информации о детях получено письменное разрешение родителей (законных
представителей).
