Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Метод проекта в обучении литературе
Содержание
- 1. Метод проекта в обучении литературе
- 2. "Все, что я познаю, я знаю, для
- 3. Цель проекта- формировать творческую личность учащихся, используя на уроках метод проектной деятельности.
- 4. Основные требования к использованию методов проектов:наличие значимой
- 5. Виды проектов:исследовательские;творческие;ролево-игровые;информационные;практико-ориентированные.
- 6. В литературе выделяются следующие этапы разработки проектов:обсуждение
- 7. Проблемы, с которыми сталкивается учитель:отсутствие читательского интереса у учащихся;отсутствие навыков обобщения и анализа изученного;узкий кругозор учащихся.
- 8. Спасибо за внимание!
- 9. Скачать презентанцию
"Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где я могу эти знания применить" - основной тезис современного понимания метода проектов.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Метод проекта в обучении литературе
Презентацию выполнила: Ипатова Светлана Андреевна, студент
3 курса
Слайд 2"Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне
надо и где я могу эти знания применить" - основной
тезис современного понимания метода проектов.
Слайд 3Цель проекта
- формировать творческую личность учащихся, используя на уроках метод
проектной деятельности.
Слайд 4Основные требования к использованию методов проектов:
наличие значимой проблемы;
практическая и теоретическая
значимость предполагаемых результатов;
исследовательская, творческая (самостоятельная, групповая) деятельность;
структурирование содержательной части;
распределение ролей
и указание поэтапных результатов;использование исследовательских методов проектирования.
Слайд 5Виды проектов:
исследовательские;
творческие;
ролево-игровые;
информационные;
практико-ориентированные.
Слайд 6В литературе выделяются следующие этапы разработки проектов:
обсуждение ситуаций, выявление проблемы;
выдвижение
гипотез решения проблемы;
выявление возможных источников информации;
обсуждение оформления результатов;
работа в группах
над поиском фактов и аргументов;обсуждение методов;
корректировка выводов;
рефлексия, выдвижение новых проблем.
Слайд 7Проблемы, с которыми сталкивается учитель:
отсутствие читательского интереса у учащихся;
отсутствие навыков
обобщения и анализа изученного;
узкий кругозор учащихся.
