Формирование универсальных учебных действий во внеурочной деятельности по физической культуре в 5-х классах

в 5-х классах

Выполнила: Шлык Юлия Владимировна
учитель физической культуры
МБУ

СОШ № 81 г.о. Тольятти

отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств,

творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

большего числа учащихся;
Расширение и совершенствование знаний, умений и навыков, двигательных,

моральных и волевых качеств, приобретённых в процессе обязательных уроков ФК и обеспечение готовности школьников к более качественному усвоению материала школьной программы по физическому воспитанию;
Формирование умения и привычки самостоятельно использовать доступные средства физического воспитания в повседневной жизни с целью собственного физического совершенствования и оздоровления, активного и культурного проведения досуга;
Выбор спортивной специализации  и достижение в избранном виде спорта результатов на уровне нормативных требований ЕВСК для соответствующего возраста;
Воспитание положительных качеств личности, норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности.

учебно-воспитательного процесса в том числе и внеурочной деятельности

к занятиям внеурочной деятельности по физической культуре.

деятельности (личностное УУД).

Формировать умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в

достижении поставленной цели (личностное УУД).

игровой деятельности. Помощь учащихся в совместном освоении технических действий. Умение

слушать и вступать в диалог с учителем и сверстниками. (коммуникативное УУД).
Развивать умение планировать, контролировать и давать  оценку своим    двигательным действиям (регулятивное УУД).
Развивать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме(познавательное УУД).

 умения метания малого мяча.
Укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических

качеств, координационных и силовых способностей.

чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
освоение моральных

норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
развитие мотивации достижения и готовности к преодолению трудностей на основе конструктивных стратегий совладания и умения мобилизовать свои личностные и физические ресурсы стрессоустойчивости;
освоение правил здорового и безопасного образа жизни.

народов;
формирование умений изучать и соблюдать правила игры;
формирование умений организовывать подвижные

игры самостоятельно (на переменах, на улице, дома)
перерабатывать полученную информацию, делать выводы в результате игры;
добывать и получать новые знания о своем здоровье, о том как сохранить, беречь или улучшить свое здоровье.

действия.
планирование общей цели и пути её достижения; распределение функций и

ролей в совместной деятельности; конструктивное разрешение конфликтов; осуществление взаимного контроля; оценка собственного поведения и поведения партнёра и внесение  необходимых коррективов.

командных видах спорта)

ОО по физической культуре в 6-9-х классах;

Проведение анализа промежуточных и

итоговых результатов введения ФГОС ООО, создание системы оценки результатов освоения компетентностей по физической культуре и корректировка программ по результатам анализа сформированности компетенций