ФОРСАЖ – СЕССИЯ Классная работа!

образованию
г.Владимира Геворкян Наира Альбертовна

ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990)
Федеральный закон "Об

образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ст.64. Дошкольное образование)
ФГОС ДО (Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 (ред. от 21.01.2019) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования«)
СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций«
Профстандарт педагога (Профстандарт педагога - перечень требований, характеризующих квалификацию учителя или воспитателя, и позволяющих ему должным образом осуществлять возложенные на него обязанности.)

работы по самообразованию педагога ДОУ
Документация по организации работы с воспитанниками

ДОУ
Документация по организации взаимодействия с семьями воспитанников

по охране жизни и здоровья детей ДОУ.
- Сезонные инструкции по

технике безопасности работы на участке.
- Инструкция по технике безопасности при организации занятий на физкультурной площадке.

пособия, образовательные технологии)
Комплексно-тематическое планирование (по возрасту)
Календарное планирование
Модель организации образовательной деятельности

(сетка занятий)
Педагогическая диагностика
Картотеки игр, упражнений

по самообразованию

о воспитанниках. 
Возрастной список детей и возрастные особенности
 Лист здоровья на

воспитанников группы.
  Режим дня группы.
 Утренний фильтр (только для детей до 3-х лет).
 Адаптационный лист.
 Журнал приема и ухода детей под роспись родителей.

(социальный паспорт группы)
План работы с родителями
Протоколы родительских собраний

ДОКУМЕНТАЦИИ ДЕТСКИХ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Установить следующую педагогическую

документацию детских дошкольных учреждений: для воспитателей и музыкальных руководителей - план воспитательно-образовательной работы с детьми на день или неделю по их усмотрению. Кроме того, для воспитателей - ежедневное ведение табеля посещаемости детей.
Для старшего воспитателя - план работы с воспитателями на месяц или неделю.
При этом планирование своей работы воспитатели, музыкальные руководители, старшие воспитатели ведут в произвольной форме. Записи наблюдений за педагогическим процессом старшими воспитателями и заведующими ведутся также в удобной для них форме, и данная документация не является обязательной для представления вышестоящим органам. Медицинская и финансовая документации детского дошкольного учреждения ведутся медицинскими работниками и администрацией согласно нормативным документам соответствующих ведомств.

воспитателя отражает грамотность, культуру педагога; умение анализировать, планировать; профессиональные навыки:

знание методик, возрастные и индивидуальные особенности детей группы.

на каждый день. Он должен быть согласован с Основной образовательной

программой детского сада и комплексно-тематическим планом.
Для удобства пользования планом воспитатель делит его на две части: первая и вторая половина дня. В первой половине дня воспитатель планирует беседы, индивидуальную и совместную деятельность, чтение художественной литературы, утреннюю, пальчиковую, артикуляционную гимнастики, дидактические игры, привитие культурно-гигиенических навыков, прогулку. Во второй половине дня - бодрящую гимнастику, беседы, индивидуальную работу, экспериментирование, сюжетно-ролевые и дидактические игры, прогулку, работу с родителями.

Зарубки на память

образовательной организации (годовые)
Режим дня (2 раза в год)
Двигательный режим (

на год)
Система закаливания (на год)
Планирование физкультурно-оздоровительной работы с детьми (на месяц)
Циклограмма взаимодействия с семьями воспитанников (на месяц)
Календарно-тематическое планирование (на месяц)
Организация освоения образовательных областей посредством НОД
Модель образовательной деятельности (сетка занятий, расписание НОД)

группа
 
на ______________ учебный год

ВОСПИТАТЕЛИ
____________________________________ 
Ф.И.О. 
Телефон
__________________________________________
Ф.И.О.
Телефон
 

В зависимости от программы дошкольной образовательной организации, утверждается Роспотребнадзором.

2. Двигательный

режим (на год)
Объём двигательной нагрузки на неделю, система закаливания

помещения (график проветривания)
Подвижные игры
Организация прогулки
Физкультурные развлечения и досуги

дата рождения ребенка ______________

мере корректировки сведений) ФИО, дата рождения ребенка

областей при единстве содержания,
объединенного одной темой.

формой с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для

них является игра.

Тематика, отобранная воспитателем, может быть распределена по неделям. Кроме этого, необходимо планировать развивающую среду, которая будет помогать расширению самостоятельной деятельности детей по освоению предложенных тем.

партнерская деятельность взрослого с детьми;
- свободная самостоятельная деятельность детей.

Такая структура

образовательного процесса должна быть
принята как каркасная для всего дошкольного возраста
(3 – 7 лет) и как единственно возможная для младшего дошкольного возраста (3 – 5 лет).

Специфика дошкольного образования заключается в том, что обучение является по сути процессом усвоения
содержания в видах деятельности
(Д.Б. Эльконин.)

соответствии с концепцией Л.С. Выготского такова:
Деятельность осуществляется в

совместной деятельности со взрослым, в совместной деятельности со сверстниками
становится самостоятельной деятельностью ребёнка.

А.Асмолов

Результаты представлены в виде целевых ориентиров, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка. Они не подлежат непосредственной оценке и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей.

(гибкость, неравномерность развития ребенка, непосредственность, непроизвольность);
2. Системные особенности

ДО (необязательность ДО в России, нет ответственности за результат);

«Если тянуть ребенка за уши, вырастет не ребенок, а его уши»
А.В.Запорожец.

образовательных процессов
Администрация
ДОУ
Организация и управление детского сада;
Создание условий
Родители
-Условия жизни;
-Структура семьи;
Ценности,

убеждения семьи;
Наследственность

Социум или среда
-Окружающая природа;
Средства массовой коммуникации;
Культурно-исторические
традиции

РЕБЕНОК

дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов г. Владимира

«Городской информационно-методический центр»
Методисты ГИМЦ: Геворкян Наира Альбертовна, Гребнева Любовь Евгеньевна.
Телефон: 8 (4922) 32-35-71