Фразеологизмы - Роль фразеологизмов в речи

порядке:
И учебник, и тетрадки.
Я настроился, готов
Слушать весь у вас урок.

Будто пламень лес горит,
Ясень листья осыпает;
Дуб нахмуренный стоит.
И

берёзка молодая
С каждым часом всё желтей.
Буйный ветер, налетая,
Расплетает косы ей.

осыпает;
Дуб нахмуренный стоит. (олиц.)
И берёзка молодая (эпитет)
С каждым часом всё

желтей.
Буйный ветер, налетая, (олиц./ эпитет)
Расплетает косы ей. (олиц.)

урока:
• знать особенности фразеологизмов;
• уметь толковать значения фразеологизмов;
• учиться употреблять фразеологизмы в устной

и письменной речи;
• подбирать синонимы и антонимы к данным фразеологизмам.

сходим, поохотимся, рыбу удить будем. Уху сварим – пальчики оближешь.
Мы,

конечно, обрадовались, уши развесили, слушаем. Мой братишка так голову потерял от счастья. Как же! В лесу заночуем, палатку разобьём, костёр разложим, из ружья палить будем. Потом он мне покою не давал: “Пойдём да пойдём! Говорят, он такой мастер рыбу ловить, собаку на этом деле съел”. Не знаю, каких собак он ел, а вот мы попались на удочку. Обманул он нас.
Договорились прийти в субботу к вечеру. Пять километров одним духом отшагали. А нашего “приятеля” дома не оказалось. Уехал, говорят, к тётке на воскресенье.
– Он же нас приглашал рыбу удить, охотиться, – растерялись мы.
– Вот пустомеля, – возмутился дед, – всё время кому-нибудь морочит голову.
У братишки слёзы в три ручья. Я, конечно, тоже не в своей тарелке.
– Ничего, ребятишки, – успокоил нас дед, – со мной пойдёте.
И пошли. И рыбу ловили. И костёр развели. И уха была – ни в сказке сказать, ни пером описать. Только ружья нам дедушка не дал. Малы ещё. (Н.Ушаков)

а что самым трудным?
Как вы оцениваете свою работу на

уроке?