Фронтовые письма- треугольники

его особым образом, чтобы получался треугольник. Такие треугольники отдавали на

военную почту. Они были без марок, а только с печатью полевой почты, кажется, тоже треугольной формы. Это было не только из-за нехватки конвертов, но и из-за того, что военной цензуре было намного легче развернуть "треугольник". Первым делом подписывался адрес и пунктиром или линией по кромке намечалась оборотная сторона.
Эта оборотная сторона должна оставаться чистой для пометок почтовыми работниками, или для записи, что герой погиб и письмо возвращается адресату.
После этого лист разворачивался, и писалось письмо. Текст на листе размещался так, что заполнялись все свободные места, кроме адресной и оборотной треугольных поверхностей листа.
Во время войны школьные тетрадки выдавались по счету, учительница пересчитывала листы, а страницы нумеровались. Тетрадку можно было купить, но в магазине они продавались редко. Поэтому письмо писалось убористым почерком, и заполнялись все поля, пригодные для письма. Но лицевая сторона с адресом и чистая оборотная береглись. Если боец попадал в другую часть, госпиталь или лазарет, на "чистой" стороне писался новый адрес. Такие переадресованные письма никогда не возвращались пославшему адресату, ибо возвращенное письмо приравнивалось похоронке.

после войны. После войны еще лет десять письма в армию

и из армии на родину шли в таких треугольниках. Но этим правом могли воспользоваться только солдаты срочной службы на территории СССР. В Германии и Австрии солдатам выдавались конверты.

Письмо с фронта

наш город будет отмечать юбилей победоносного окончания Великой Отечественной войны.

Всё меньше остается ветеранов-участников кровопролитных сражений и тех, кто в тылу своим тяжким трудом приближал Победу. Для нас, живущих в XXI веке, бесценным источником знания о тех суровых испытаниях, выпавших на долю советского народа, остаются письма и воспоминания наших земляков-красноуфимцев.
С началом войны многие сотрудники Красноуфимского педучилища и учащиеся старших курсов ушли на фронт. И даже в это время неимоверных страданий и лишений они не теряли связь с родным училищем. Вот текст письма Чичихина директору Петрову А.В.: «Здравствуйте Алексей Васильевич и Зоя Николаевна! Считаю нужным сообщить о своей жизни. Был на фронте, а сейчас лежу в госпитале и пишу вам письмо левой рукой. Ранило 18 августа в левую ногу и руку, на ногу начинаю ходить с костылем, а рука ещё проболит долго.
Передайте от меня привет всем учителям, больше писать не могу.
С приветом Чичихин. 7/IX-41г.».
Приведем выдержки из письма Ведерникова директору педучилища Петрову А.В. (от 4.1.1942г.):
«Будьте здоровы, Алексей Васильевич!
Вот я на боевом посту в качестве рассыльного батальона. В свободное время решил черкнуть Вам это маленькое письмо.
Я уже раз писал Вам, что работать мне не пришлось на учительской работе. До конца отъезда в Армию работал в колхозе, не уступая «коренным» колхозникам-мужчинам. Приходилось возить бревна, метать (скирдовать) сено, рожь, пшеницу и многое другое. За лето сильно прибыл в весе.
2го ноября меня взяли в Армию… Так как зачислен в лыжную часть, большинство занятий проходит на лыжах. Очень вспоминаю, что в дни учебы в училище я мало обращал внимание на лыжный спорт и вспоминаю болезненно. Правда, я сейчас овладел лыжами не плохо, но еще недостаточно для меня. В последнем , да и во всех переходах, я находился только впереди, когда идем на скорость командир отделения всегда ставит вперед «рубить снег» для роты « прокладывать лыжню). Короче говоря, был неоднократно отмечен в списке поощрения у писаря роты. За этот короткий срок…ставлю своей задачей отдать все свои силы на подготовку и самоподготовку организма близкую к боевой обстановке. Лучше здесь перенести все трудности, легче будет там, где воины советские бьются за счастье, за волю народную.
Если здесь я имею только отличные показания в боевой и политической подготовке, то будьте уверены, Алексей Васильевич, что там, на фронте, я не сбавлю не на йоту своей энергии. И буду так же метко поражать мракобесов-гитлеровцев, как здесь мишени, буду так же, даже лучше незаметнее подходить во время разведки, как здесь, за что получал благодарности. И если надо будет, то и жизнь отдам за благо народное, за счастье, за независимость Великого русского народа.

Война в письмах и воспоминаниях (К 75-летию Победы в Великой Отечественной Войне) Протасевич Геннадий Михайлович

Просьба эта заключается в том, чтобы Вы были лицом, рекомендующим

меня в партию. Командование роты неоднократно вызывало мен и предлагало вступить в партию не позднее первых дней фронта. Да я и сам твердо решил быть в рядах партии, в передовых ее рядах. Я думаю, что Вы будете рекомендующим лицом, пошлете рекомендации, но только не сюда, а уж на фронт, когда я пошлю новый фронтовой адрес. А эти дни не далеки. На лыжах летом не воюют.
Интересно бы знать сейчас об условиях педучилища, об учащихся, учителях, о соучениках, но пока на это не имею возможности.
Всему коллективу и учащимся передайте от меня привет. А ребятам пожелание – больше ходить на лыжах и заниматься физкультурой какие бы плохие условия ни были.
Алексей Васильевич, прошу извинения за грязь письма, вернее за свой плохой почерк.
Надеюсь на рекомендацию.
С красноармейским приветом (подпись – Ведерников)».
Выдержки из Дневника
ученицы I курса Новиковой Таси (по материалам музея педколледжа).
1943 год
«19 сентября. … Лето проходит, а я отдыхать почти и не думала. Единственной радостью для меня являются хорошие вести с фронта. 17-го числа заняли Новороссийск и Новгород-Северский, а вчера Брянск. Ожидаю лучшего.
22 сентября. … Плохих (отметок) нет. Учеба идет пока успешно. Нам, т.е. студентам, обещают хлебную карточку в 600 г. вместо бывших 400 г. И кроме того стипендию, которую получают все успевающие за месяц, в размере 100 рублей. Ну , новости пока все. С учебниками дела неважно. Дают учебник на 5-6 человек, а по некоторым предметам учебников вовсе нет. Учим по записям.
30 ноября. Лошадь маме разрешили. Сегодня она уехала за сеном. Не знаю, как она справится. Она уехала больная. А сено не так близко – 20 км. Вчера мама продала кирпич 250 штук за 30 фунтов муки, за ведро моркови, брюквы, репы».
1944 год
«7 января. … Завтра у нас в клубе будет лекция на тему «Русская женщина». Читает Павел Иванович Балдин. ( очень хочется послушать). После лекции танцы. Сходить хочется, но нечего одеть на ноги, в валенках неудобно, да и жалко их рвать, а туфли плохие.

все дороги. Мы шли в школу, ничего не видя. Ветер

так и кружит и бросает в лицо снегом. Через 2 урока нас отправили на снегоборьбу. Встал состав с военным грузом. Сходили, поработали. Сейчас сижу занимаюсь.
14 февраля. … Вчера вечером Тоня (и другие) гадали в блюдце. Меня с ними не было, но они сказали, что мой папа … живой и в плену. И, самое главное, что он вернется домой. Их сообщение меня очень обрадовало. Сейчас мне очень хочется самой убедиться в этом.
… Вечер 23 февраля записываю потому, что у нас в педучилище было торжественное собрание, где нам вручили значки ворошиловского стрелка, и мне была объявлена благодарность от дирекции с занесением в личное дело.
14 марта. На первом уроке я была в роли учительницы истории. Давала урок 3-го класса. Урок прошел хорошо. Сейчас идет арифметика, и я опять ученица.
17 марта. … Мне очень нравится припев песни, которую поют бойцы, проходя каждый день мимо нашего училища. Вот он:
«Мы клянемся, мы клянемся-
Снова встретиться с тобой .
До Берлина мы добьемся
С нашей песней боевой».
Эти слова действуют на меня в настоящее время».
( Материалы музея педколледжа)
«Едва кончались экзамены, учащиеся сразу выезжали на работу в поля, - вспоминает Кручинина Инна Александровна: Группы отправлялись в разные места: колхозы, на подсобные хозяйства в училище, на второй участок Селекционной станции.
Добираться чаще всего приходилось пешком, летом идти было легче и веселей, по пути любовались бело- розовым полем цветущей гречихи или золотым пшеничным, слушали пение птиц. Осенью же приходилось гораздо труднее: сильные дожди, ранние выпадки снега делали дорогу скользкой, вязкой( учтите плохую обувь).
Сплочённее других работали группы на втором селекционном участке. Руководителем работы неизменно был Павел Иванович Осокин – весёлый человек, умеющий то шуткой, то песней поддержать настроение. Под его руководством учились новому для себя делу: девочки-горожанки гребли и копнили сено, пропалывали хлеба, вязали снопы за жнейкой. На семенных участках жали рожь, пшеницу. Особенно донимал колючий, усатый ячмень, но мы старались, пытались выполнить норму взрослого, опытного работника.

поужинали, находили возможность интересно отдохнуть: то шли за ягодами( если

было еще светло), рассказывали, пели песни.
… Запомнились различные моменты. Особенно свежи в сознании сцены заготовки дров, когда 14-15-летние девчушки, многие из которых впервые взяли в руки пилу, должны были валить лес, хотя эта работа сопряжена с немалой опасностью. Горели руки от натертых мозолей, стыли ноги, когда заготавливали лес в районе Сарги, стояли морозы. А когда трехдневный субботник проходил возле Новоиргинска, приходилось стоять в воде, так как талые воды еще не сошли с полей и из леса».
Зеленцов Леонид Сергеевич, бывший учащийся педучилища, позже преподаватель биологии и географии, так рассказывал о буднях военного времени: «Какой же это подвиг?! В то время, когда наши сверстники стояли у станков, выполняя в две взрослых нормы, мы учились. Да, было трудно, как и всем. Находились на полном самообслуживании, ездили в лес за дровами, жили там по нескольку дней, сами их вывозили, пилили, рубили, подвозили к печам. В училище был только один истопник, всё делали мы сами.
Ходили в госпиталь. У нас даже образовалось такое трио: я играл на гитаре, мой брат тоже играл и пел, и был еще один мальчик. Мы приходили в госпиталь, исполняли по заявке раненых любую песню. Мы всё пели: и «Синий платочек», и «Вечер на рейде» и по просьбе раненых, писали письма родным. Представьте себе, лежат они в бинтах, изученные войной. Песня, конечно, очень помогала бойцам в госпитале, нас ведь вызывали даже ночью. Трудное было время…».
Выстояли и победили!