Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Гармония, контраст. 7 класс
Содержание
- 1. Гармония, контраст. 7 класс
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Перед нами лист бумаги. Пустое пространство, где ничего не происходит – Изобразительное бездействие.
- 5. Если изображения – прямоугольники, пятна, линии –
- 6. Черный прямоугольник явно меньше белогоЧерное преобладает над белым. Равновесие масс черного и белого.
- 7. Слайд 7
- 8. На рис.I черный прямоугольник расположен не по
- 9. Слайд 9
- 10. Статичная композицияДинамичная композицияУсиление движенияПротивостояние движениюРазличия прямоугольников по длине, толщине создают разность планов. Рождают изобразительное многообразие.
- 11. Композиции, в которых прямоугольники расположены под углом
- 12. Доминанта в композиции: в первом случае это
- 13. Типичные ошибки Нет баланса черного и белого;
- 14. Расположение элементов в край листа.Два вида расположения элементов - Фронтальный, глубинный. Соприкосновение элементов
- 15. Чередование изобразительных элементов и свободных пространств, их
- 16. Задания: I.Создайте из трех, пяти и более
- 17. Слайд 17
- 18. Скачать презентанцию
Перед нами лист бумаги. Пустое пространство, где ничего не происходит – Изобразительное бездействие.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Перед нами лист бумаги. Пустое пространство, где ничего не происходит
– Изобразительное бездействие.
Слайд 5Если изображения – прямоугольники, пятна, линии – расположены на листе
случайно, мы невольно стремимся преодолеть эту случайность и хаотичность. Художественный
инстинкт, заложенный в каждом из нас, Требует преодоления хаоса, его упорядочения – ГАРМОНИИ. Достижение гармоничного расположения элементов по отношению друг к другу и их уравновешенность в целом и составляет суть КОМПОЗИЦИИ.
Слайд 6Черный прямоугольник явно меньше белого
Черное преобладает над белым.
Равновесие масс
черного и белого.
Слайд 8На рис.I черный прямоугольник расположен не по центру белого поля,
От чего возникает чувство дисгармонии. Исходя из положения заданного Прямоугольника,
определяется место расположения второго прямоугольника (рис.II). Оно будет там, где ощущается наибольшая пустота.
Слайд 10Статичная композиция
Динамичная композиция
Усиление движения
Противостояние движению
Различия прямоугольников по длине, толщине создают
разность планов.
Рождают изобразительное многообразие.
Слайд 11Композиции, в которых прямоугольники расположены под углом к краю поля
и как бы уходят в глубину пространства, называются глубинными.
В
этой работе четко прослеживается разность планов: первый план – главный элемент, доминанта (А), второй план (В) и третий план (С). Сочетание разных планов Придает композиции целостность. 
Слайд 12Доминанта в композиции: в первом случае это самый крупный элемент;
во втором случае это обособленная малая форма.
Доминанта - это центр
внимания в композиции. Это элемент создающий пластический конфликт. Доминанта не всегда может быть самым крупным элементом. 
Слайд 13Типичные ошибки Нет баланса черного и белого; Одинаковая форма прямоугольников
и расстояний между ними рождает монотонность композиции; композиция элементов должна
быть асимметрична.Не следует смешивать фронтальную и горизонтальную композиции; отсутствие целостности композиции приводит к тому, что элементы существуют как бы сами по себе, «разваливаются».
Слайд 14Расположение элементов в край листа.
Два вида расположения элементов - Фронтальный,
глубинный.
Соприкосновение элементов
Слайд 15Чередование изобразительных элементов и свободных пространств, их частота, сгущенность и
разреженность - это РИТМ. На ритм также влияет степень яркости
и насыщенности элементов композиции и их форма.Добавлением новых элементов можно замкнуть движение в пространстве листа или как бы разомкнуть рамки поля, открыть его. Первую композицию можно определить как замкнутую, а вторую – как открытую, или разомкнутую.
Слайд 16Задания: I.Создайте из трех, пяти и более разновеликих прямоугольников :
1. фронтальную композицию 2. глубинную композицию.
Многофигурные композиции должны быть
ритмически организованы, а их элементы разнообразны по размерам и расположению. Работы можно выполнить как на белом, так и на черном фоне. 
