Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Гендер, гендерное равенство, гендерное насилие
Содержание
- 1. Гендер, гендерное равенство, гендерное насилие
- 2. «Все люди- сестры»
- 3. Пол (биол.) – это биологические характеристики мужчины
- 4. Слайд 4
- 5. Гендер – это социальное определение пола. Это
- 6. Посмотрите на рисунки. Кто изображен
- 7. А теперь прочтите стихотворение С.Я. Маршака :Из
- 8. Почему именно так поэт описал девочек и
- 9. Слайд 9
- 10. Существует три группы гендерных стереотипов:1.Стереотипы, приписывающие мужчинам
- 11. Посмотрите на мальчика и девочку, изображенных на
- 12. Гендерные роли – это набор ожидаемых
- 13. Общественно-трудовые роли, или профессиональные.
- 14. Слайд 14
- 15. 3) Сексуальные роли, определяющие отношения между
- 16. На основе гендерных ролей выстраиваются гендерные отношения
- 17. Слайд 17
- 18. Гендерное равенство означает, что мужчины и женщины
- 19. Гендерное неравенство – это:когда мужская работа имеет
- 20. Насилие – общественно опасное противоправное воздействие на
- 21. Вопросы для обсуждения1.Кто должен быть главным в
- 22. Спасибо за внимание!Успехов!!
- 23. Скачать презентанцию
«Все люди- сестры»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3
Пол (биол.) – это биологические характеристики мужчины и женщины.
Пол
определяется при рождении человека и отмечается видимыми различиями половых органов
мальчиков и девочек и связанных с этими особенностями в детородной функции.Пол нельзя изменить, если только не применить хирургическое или гормональное вмешательство.
Слайд 5
Гендер – это социальное определение пола.
Это экономические, социальные и
культурные роли и обязанности, возложенные на мужчину или женщину в
обществе.Гендер может быть изменен: женщины, так же, как и мужчины, могут иметь профессию инженера, пилота, быть руководителями, зарабатывать деньги на содержание семьи и т.п.
Мужчины могут быть уборщиками, официантами, заниматься домашним хозяйством и ухаживать за детьми.
Слайд 6
Посмотрите на рисунки. Кто изображен на них?
По каким
признакам вы определили, где изображен мальчик, где девочка?
Слайд 7
А теперь прочтите стихотворение С.Я. Маршака :
Из чего только сделаны
мальчики?
Из улиток, ракушек
И зелёных лягушек.
Вот из этого сделаны мальчики!
Из чего
только сделаны девочки?Из конфет и пирожных
И сластей всевозможных.
Вот из этого сделаны девочки!
Слайд 8
Почему именно так поэт описал девочек и мальчиков?
Все дело
в том, что в обществе существуют определенные представления о мальчиках
и девочках, характеристики, которые единодушно приписывают людям мужского и женского пола. Они и нашли отражение в этом стихотворении.Эти представления называются гендерными стереотипами.
Слайд 10
Существует три группы гендерных стереотипов:
1.Стереотипы, приписывающие мужчинам и женщинам определенные
психологические качества и свойства личности.
2. Стереотипы, закрепляющие семейные и
профессиональные роли в соответствии с полом. Для женщин главными являются семейные роли (мать, домохозяйка), для мужчин – профессиональные. 3. Стереотипы, определяющие различия в труде. Женщины в основном работают в непроизводственной сфере, выполняют обслуживающий труд.
Мужчины, как правило, выполняют тяжелую физическую работу, занимают руководящие должности.
Слайд 11Посмотрите на мальчика и девочку, изображенных на этих фотографиях.
Каковы
их одежда, выражение лица, жесты?
Кому они подражают, как вы думаете?
Слайд 12
Гендерные роли – это набор ожидаемых образцов поведения
(норм) для мужчин и женщин в обществе или в семье.
Виды гендерных ролей:
• Общественно-трудовые роли, или профессиональные.
• Семейные роли - супружеские и родительские.
• Сексуальные роли, дифференцирующие сексуальное поведение мужчин и женщин.
Слайд 153) Сексуальные роли, определяющие отношения между мужчиной и женщиной
в сексуальной сфере (любовница, любовник, альфонс, содержанка и т.д.).
Слайд 16На основе гендерных ролей выстраиваются гендерные отношения между мужчинами и
женщинами:
1. Доминантно-зависимые (главенствующе-зависимые) отношения между мужчинами и женщинами строятся на
неравенстве, конкуренции, властном управлении, отсутствии доверия и сострадания. 2. Партнерские отношения предполагают равенство, сотрудничество, сопричастность, отказ от насилия.
Слайд 18Гендерное равенство означает, что мужчины и женщины имеют равные возможности,
права, признание и статус в обществе и пользуются одинаковым уважением.
Слайд 19Гендерное неравенство – это:
когда мужская работа имеет более высокий статус
и признана более ценной и важной, чем работа женщин;
когда женщины
имеют меньший доступ к услугам (например, образованию и здравоохранению) и ресурсам (например, финансовым);когда применяется насилие непосредственно в отношении женщин и девочек.
Слайд 20Насилие – общественно опасное противоправное воздействие на организм или психику
человека против или помимо его воли.
Гендерное насилие – это любая
форма насилия: физическое, сексуальное, психологическое, экономическое, оказывающее отрицательное влияние на физическое или психологическое здоровье, развитие женщин и девочек и осуществляемое только по той причине, что они женского пола. 
Слайд 21Вопросы для обсуждения
1.Кто должен быть главным в семье?
2.Кто должен воспитывать
детей?
3.Согласны ли вы, чтобы мужчина занимался домашним хозяйством?
4.Должна ли женщина
работать? Может ли она состояться в профессиональном плане?5.Имеет ли право женщина на такую же зарплату, как и мужчина?
6.Кто должен содержать семью?
7.Согласны ли вы, чтобы мужчина был на больничном, в связи с болезнью ребенка?
8.Согласны ли вы, чтобы женщина руководила страной?
