Глагол придает речи жизнь,- присутствием своим животворит отдельные

отвечает на вопросы что делать? что сделать?

Грамматические категории:
1) вид,

переходность/непереходность,
возвратность;
2) наклонение, время, лицо, число

Синтаксическая роль: сказуемое, подлежащее, дополнение, определение, обстоятельство.

наст., прош., буд. время

длительное действие

Совершенный
(что сделать?)- прош., буд. время
законченное действие

глагол + существительное, мест. в В.П. без предлога : отдам

книгу, вижу вас.
Б)глагол + сущ. в Р.п. при отрицании или как часть предмета : не читал книги, выпить молока – это прямое дополнение.

Непереходные глаголы
не имеют прямого дополнения ( глагол + сущ., мест., числ. в Р, Д, Т, П.п с предлогом и без) - косвенное дополнение: препятствовать движению.

учусь.
Повелительное (побуждение к действию).
Учись.
Условное (сослагательное) (действие, которое могло бы

иметь место при определенных условиях)
Учился бы.

пишу.
Прошедшее – писал, написал.
Будущее простое – напишу (от глаг. сов.

в.).
Будущее сложное - буду писать (от глаг. несов.в.)

форму, учитывая вид.
Скажет (что сделает?)- сказать (что сделать?).
2.Посмотреть, на

что оканчивается глагол в неопределённой форме.
3.Вспомнить, какие глаголы относятся к 1-ому, какие ко 2-ому спряжению:
Ко 2-ому спряжению относятся:
- все глаголы, которые в н. форме оканчиваются на – ить (кроме брить и стелить);
-7 глаголов на –еть и 4 глагола на –ать:
гнать, держать, смотреть и видеть, дышать, слышать, ненавидеть и зависеть, и терпеть, и обидеть, и вертеть.
Все остальные глаголы относятся к 1-ому спряжению.

Бежит-бегут
Хотеть
Хочу-хотим
Хочешь-хотите

Хочет-хотят