Государственное профессиональное образовательное учреждение Ярославской области

области Рыбинский полиграфический колледж
2020

на рассказ экскурсовода и на переход группы экскурсовода от объекта

к объекту.
Предусматривается: показ объектов, рассказ экскурсовода, передвижение по маршруту к следующему и движение группы около наблюдаемых объектов.
Умение уложиться в отведенное время к экскурсоводу приходит не сразу. Для этого требуется большая практика, в том числе проведения экскурсии с часами в руках: дома, у конкретного объекта.

экскурсовода, значительно сокращается по времени. Виной этому являются затянувшиеся сборы

группы, не вовремя поданный туристам завтрак, опоздание автобуса и др.
В результате экскурсия начинается с опозданием.
У экскурсовода остается один выход - сокращать время, отведенное на раскрытие темы. Делать это следует, сохраняя все главное в содержании экскурсии и убирая второстепенное. Для этого надо заранее подготовиться к возможному сокращению материала экскурсии.

Соблюдение времени в экскурсии

автобусе должен вестись экскурсоводом через микрофон. Если оборудование плохо функционирует

или микрофон вообще отсутствует, экскурсоводу вести рассказ во время движения бесполезно.
Шум двигателя и тряска автобуса ограничивают слышимость, так что пояснения будут слышны лишь экскурсантам, сидящим вблизи.
В этом случае материалы о ближайшем участке маршрута экскурсовод дает до начала движения, а в ходе движения сообщает только названия объектов или местности.
При наличии важных объектов или населенных пунктов необходимо остановить автобус, выключить двигатель и только после этого давать пояснения. Это должно быть заранее согласовано с водителем.

Они подразделяются на четыре группы:
вопросы экскурсовода, на которые отвечают

экскурсанты;
вопросы, поставленные в ходе рассказа, на которые отвечает экскурсовод;
риторические вопросы, которые ставятся для активизации внимания экскурсантов;
вопросы, задаваемые участниками экскурсий по теме.

лишь четвертая группа вопросов имеет отношение к технике проведения экскурсий.

Содержание их различно - иногда они связаны с объектами, иногда - с жизнью известных деятелей, а нередко - с событиями, не имеющими отношения к теме экскурсии.
Главное правило работы с такими вопросами - не следует прерывать рассказ и давать немедленный ответ на них, не нужно также отвечать на вопросы по завершении каждой из подтем. Это рассеивает внимание и отвлекает аудиторию от восприятия содержания раскрываемой темы, так как не всех в группе волнуют именно эти вопросы.

Ответы на вопросы экскурсантов

а по ее окончании. Содержание ответов не должно носить дискуссионный

характер, т. е. вызывать у экскурсантов желание поспорить, продолжить тему, затронутую в вопросе. Делая вступление к теме, экскурсовод сообщает своим слушателям о таком порядке ответов на вопросы.

Ответы на вопросы экскурсантов

рассказа, рассказом и экскурсионной справкой в пути, логическим переходом и

рассказом об объекте и событиях, с ним связанных, должны быть небольшие перерывы.

используется людьми для обдумывания того, что они услышали от экскурсовода

и увидели своими глазами. Для закрепления фактического материала в памяти, формулирования своих выводов и запоминания увиденного. Важно, чтобы экскурсанты имели у каждого объекта свободное от показа и рассказа время для самостоятельного осмотра, подготовки к восприятию того, что будет показано и рассказано на следующей остановке;
- вторая - дать кратковременный отдых экскурсантам. Она не несет какой-либо смысловой нагрузки. Это особенно важно для тех, кто еще не привык к такой активной форме культурно-просветительной работы, как экскурсия.

с существующим порядком предоставляется экскурсоводу: 15 мин. по истечении каждого

часа работы (для экскурсовода час ведения экскурсии равен 45 минутам).
Этот отдых может быть суммирован и использован экскурсоводом в конце экскурсии.
В экскурсиях могут быть также паузы - свободное время, используемое для приобретения сувениров, печатной продукции, утоления жажды, а также для санитарных остановок в продолжительных экскурсиях.

Паузы преследуют следующие задачи:

имена
Цифры (даты, размеры и пр.)
Иностранные слова и термины
План вашей экскурсии

на 4 части). Они помещаются в блокнот, в карман. Их

легко сделать из простой бумаги для принтера или из белого картона. 
Творческие личности:
могут использовать
цветной картон,
чтобы распределить
шпаргалки по разным
темам.

г. Авторы проекта: скульпторы — Геогрий Васильевич Нерода и Юрий Георгиевич Нерода, архитектурная

часть — архитекторы А. Н. Душкин и П. Г. Зильберман Размеры:  постамент — высота 6,30 м,  верхняя часть 4,52×4,71 м, нижняя часть 4,52×5,80 м, голова - высота 7,5 м, ширина 4,5 м Вес: 42 тонны (голова) Материал: голова —бронза, постамент — гранит