Христианские мотивы в русской литературе

в русской литературе»

свою
великую национальную задачу.
Он не специалист по ликвидации безграмотности, а

воспитатель русских детей. Он должен знать и понимать, что дело не только в развитии наблюдения, рассудка и памяти, а в пробуждении и укреплении духовности в детях».
И.А. Ильин

роль литературы как учебной дисциплины, формирующей духовный облик и нравственные

ориентиры молодого поколения

Обучение законам родного языка и русской литературы в неразрывном единстве с нравственным и эстетическим воспитанием должно быть основным принципом работы учителя-словесника, призвание которого воспитывать человеческую душу.

Без знаний библейских заповедей, сюжетов, библейских выражений невозможно в полной мере приобщиться к культуре, созданной человечеством.

Задача педагога состоит в том, чтобы «оживить душу» ребенка, вдохнуть в нее опыт русской культуры

Актуальность выбранной темы

мире.


Феномен
русской литературы
заключается в постановке
«вечных вопросов» бытия,
ответ

на которые
пытались дать
в своем творчестве
почти все
отечественные писатели.



Вся мировая культура пронизана библейскими мотивами.

русской литературы,

проследить, как воплотились
в ней христианские
сюжеты и

образы;

выяснить, какое влияние оказало христианское
мировоззрение на становление творчества русских писателей,
на поиски ими нравственного идеала, смысла жизни.

Цель
программы:

воспитание любви и уважения к Родине, к своему народу,
к

его культуре, традициям;
формирование у учащихся умения определить своё
отношение к прочитанному, к интерпретации канонического
текста в творчестве того или иного писателя;
умения выстраивать размышления о проблемах
вечных истин
в литературе и жизни.

результате
усвоения
программы курса
обучающиеся должны:

Иметь представление:

об интересных эпизодах из биографии писателя, связанных с духовным становлением личности;
о влиянии христианства на развитие европейской культуры.
о своеобразии культуры дохристианского периода;
о влиянии христианства на развитие литературы.

культуру и традиции своего народа;
духовное наследие своего народа;
о

влиянии библейских мотивов и образов на музыку, живопись, театр.


Уметь:
Определять своё отношение к прочитанному.
Интерпретировать канонический текст в творчестве того или иного писателя.

Художественно-эстетический.
Для изучения взяты художественно-эстетические тексты русской классики с христианской тематикой.
Возрастной. Учитываются закономерности психического развития детей.
Деятельностного подхода. На занятиях элективного курса ученик не является простым слушателем, а становится «творцом». Предполагается его участие в различных видах деятельности.
Преемственности. Сохраняется преемствен-ность с курсом внеклассного чтения «Вечные истины», изученным в начальной школе.
Православный. На протяжении всего курса в каждом классе изучаются темы, связанные с русскими традициями, православными праздниками. Для изучения отобраны тексты с православной тематикой, православных авторов, а также тексты, в которых просматриваются добродетели, заповеди и т.д.

сообщения, мультимедийные презентации, пректы

основе,
От Правд, затмивших правду дней,
От лжи, что станет их истоком,
Одно

спасенье – стать умней,
Сознаться в слабости своей
И больше зря не спорить с Богом.
                                          Н.Коржавин