Игры и упражнения по развитию фонематического слуха у младших школьников

компоненты речевой деятельности – это и звукопроизношение, фонематические процессы, словарь

и грамматический строй языка.
Фонематические процессы отвечают за умение различать звуки в речи и за сформированность звукового анализа и синтеза слов.
Недостаточное развитие этих процессов ведёт к нарушениям письменной речи – пропуски, перестановки, замены букв и слогов.

Учитель произносит три - четыре слова, в каждом из которых

есть один и тот же звук:
шуба, кошка, мышь, шапка.

коза – коса
мак-рак
 
Математическая грамматика
С+ТОМ-М+ЛИСА-СА+ЦА

= ? (столица).


«Слоговой аукцион». Придумайте слова, начинающиеся со слога бу (бумага, букашка, бутон, булавка, Буратино).

НАШИ. НАША, ЛАРА, РАНА

этих словах: самолёт, молоко, прямо, мороженое.

Буква потерялась.__ о __ ры,

__елка, зе __ра, ко __ра.

Рассмотреть картинки, сказать, что изображено на рисунках. Прочитать по первым буквам слово.

– педаль – деталь
Пелёнка – зелёнка – продлёнка
Боль – моль

– соль – роль - ноль

Из каждого слова исключите по одному звуку, чтобы получилось новое

слово.
Столб - стол, укол - кол, полк, волк, тепло, стол, клад, лампа, горсть, хлев, уточка.

Анаграммы.
Переставьте буквы в слове баян так, чтобы получилось новое слово (баня).

(Бабочка)
БА+ музыкальный звук =белый хлеб удлинённой формы. (Батон)
БА+ приятный полезный

напиток = струна, дающая низкий звук, голос с низким тембром. (Басок)


Читай, вставляя разные гласные.

Т ___К (И, О, Ы, А, Ё, Ю, У)
К ___ШКА (А, И, О)

5 звуками.

Найти слова, в названии которых 3, 4, 5

звуков. (Например, на картинках)

первом, втором месте.

Составить из одного слова как можно больше

слов.
Например: платок – лак, кот, ток, пол, клоп, пот.

Игра «Путаница». В слове перепутаны буквы, «собери» его правильно.

ХОУПЛ (ЛОПУХ)
СМТО (МОСТ)
УГРША (ГРУША)

к каждому звуку заданного слова новые слова.
Например: луна
Л У Н А
Лук утка нога аист
Лапа улитка

ноты астра
Лак утюг нора ананас

 
Посчитай, сколько раз встретилась данная буква в тексте.

слова, в которых есть данный звук.
 
Игра « Добавь звук».
Какое

слово получится, если добавить звук [К] в конце слова:
вол - волк
рыба -
завтра -
пар –

Игра « Отними звук».
Какое слово получится, если убрать первый звук:

косы – осы, крот – рот, смех - мех

связываются в «цепочку»: каждое следующее слово начинается с последнего звука

предыдущего. Например: зима - арбуз - заяц - цапля - яйцо - очки - игла.

«Собери слово»
Учитель произносит слова, но не слитно, а по отдельным звукам:
[м], [а], [к].
Дети синтезируют звуки в слово. По мере освоения упражнения слова удлиняются.

когда они услышат слова, с заданным звуком.

«Подумай, не торопись»

Учитель предлагает детям несколько заданий на сообразительность :
- Подбери слово, которое начинается на последний звук слова стол.
- Вспомни название птицы, в котором был бы последний звук слова сыр. (Воробей, грач...)
- Подбери слово, чтобы первый звук был бы к, а последний - а.

к одному и тому же слогу, чтобы получилось слово:

па-
па-- (парк)
па--- (паром)
па---- (паруса);

 
Переставьте звуки в словах, чтоб получилось другое слово:

пила – липа, палка – лапка, кукла – кулак

мебель, в названии которых есть заданный звук.

Определение место звука

по отношению к другим звукам:
Какой по счету звук р в словах: метро, гора, рыба, ковёр.
Назови соседей звука ш в слове кошка

 
Слово рассыпалось на слоги:
ран ка даш

звук.

Цифровой диктант.
Напиши цифрой, сколько букв в данном слове:

мечта, рис, тень.

слове «конь»;

Назови, какой звук слышится между М и К

в слове «мак»;
Между С и О в слове «стол».
 

развивают внимание, память, мышление детей.