ИНТЕГРАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИЙ РЕАЛЬНОГО СЕКТОРА ЭКОНОМИКИ В ВЫСШУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ

России
Национальный минерально-сырьевой университет «Горный»
Кафедра безопасности производств
Никулин Андрей Николаевич доцент, зам.

зав. кафедрой безопасности производств Корнев Антон Владимирович ассистент, зав. лабораторией безопасности жизнедеятельности

претворяя в жизнь идеи Петра I и М.В. Ломоносова о

подготовке инженерных кадров для развития горнозаводского дела, начертала на указе о создании инженерного училища по горной части «быть по сему».








1804 год – преобразование Горного училища в Кадетский корпус и возведение для него комплекса новых зданий по проекту А.Н. Воронихина.
 

Из истории Горного университета

деятель науки и техники, д.т.н., проф. основатель кафедры и её

заведующий с 1937 по 1964 год

Павел Иванович Мустель
Заслуженный деятель науки и техники РСФСР, д.т.н., проф., заведующий кафедрой «РВ и ОТ» с 1964 по 1975 год

Иннокентий Иннокентьевич Медведев
Заслуженный деятель науки и техники РСФСР, вице-президент МАНЭБ, д.т.н., проф., заведующий кафедрой «РВ и ОТ» с 1976 по 1995 год

Юрий Васильевич
Шувалов
Заслуженный деятель науки РФ, академик РАЕН, АГН, МАНЭБ, д.т.н., проф. с 1995 г. – заведующий кафедрой «ЭА и ОТ», с 2004 г. по 2009 г. – кафедрой «БП и РГП»

Геннадий Иванович
Коршунов
заслуженный работник высшей школы РФ, заслуженный работник народного хозяйства республики Коми, академик МАНЭБ, РАЕН, д.т.н., проф., заведующий кафедрой БП с 2009 г.

НИР на общую сумму 41,582 млн. руб.

При участии членов кафедры

выполнено 6 НИР на общую сумму 106,85 млн. руб.

За  2012-2013 годы 
сотрудниками кафедры
получено 8 патентов,
опубликовано
более 180 печатных работ

«Горноспасательного дела»
Лаборатория
«Систем безопасности»

техносферной безопасности
заседание ГАК по защите дипломных проектов и работ

теплового излучения»
Стенд «Исследование звукоизоляции»
Стенд «Исследование запылённости воздуха и эффективности средств

пылеочистки»

«Исследование шумовых характеристик»
Стенд «Исследование параметров микроклимата»
Тренажер-манекен взрослого человека «Александр 1-0.1»

для проведения комплекса реанимационных мероприятий

системы GRANCH SBGPS направлен на получение студентами знаний о принципах

устройства и действия  инфраструктур обеспечения безопасности, приобретение практических навыков по управлению всеми системами жизнеобеспечения на современной шахте, ведению поисковых и аварийно-спасательных работ. 
Также в лабораторию «Систем безопасности» интегрирован компьютерный класс на 10 мест с инсталлированными обучающими программными продуктами.

динамики ОГД-010-11ЛР-01», предназначенного для проведения лабораторных работ по изучению процессов

течения воздуха при различных уровнях давления, а также иными аэродинамическими установками.

-625»
Шумомер интегрирующий- виброметр ШИ-01В
Дозиметр-радиометр «МКГ-01»
Метеометр «МЭС-200»
Радиометр радона РРА-01 М-01 «Альфарад»
Анемометр

АПР-2

образование
Актуальность
1. При формировании учебных планов не учитываются интересы конкретных предприятий-работодателей,

а также отсутствуют прямые связи между высшей школой (кафедрой) и сферой производства (компанией)

2. Несогласованность действий «ВУЗ – Предприятие». Выпускники сталкиваются с серьезной проблемой трудоустройства

3. В процессе учебы студенты подрабатываю на непрофильных работах, что негативно сказывается на учебном процессе

4. Передовые предприятия-работодатели понимают необходимость тесного сотрудничества с учебными заведениями, выполняющими функцию подготовки работников умственного труда, являющихся важнейшей составляющей интеллектуального капитала компании, однако, не знают с чего начать…

Что делать?
Реализовывать ”Дорожную карту” последовательного выполняя следующие рекомендаций:

образование
Шаг №1 Подготовка абитуриента
Информационная помощь ВУЗу в привлечении абитуриентов
Обозначение перспектив

трудоустройства
Работа со школами

Шаг №2 Участие в процессе образования

Проведение тематических лекций, семинаров, экскурсий
Помощь в организация сообществ
Коррекция учебных планов и программ дисциплин

образование
Шаг №3 Учебные и производственные практики
Шаг №4 Техническое обеспечение учебного

процесса

Учебно-ознакомительные экскурсии
Производственные и преддипломные практики
Участие в формировании новых образовательных продуктов. Пример: прохождение производственных Миссий

Создание на лабораторной базе стендов, установок, плакатов
Финансирование приобретения или передачи в безвозмездную аренду приборов и оборудования
Публикация учебных материалов

образование
Шаг №5 Научная деятельность
Шаг №5 Содействие в трудоустройстве по специальности
Определение

проблемных мест развития бизнеса и точек роста
Предоставление доступа к материалам
Совместные публикации
Заключение хоздоговоров
Создание интеллектуальной собственности
Внедрение результатов исследований
Защита кандидатских и докторских диссертаций

Зачисление выпускников в кадровый резерв
Трудоустройство выпускников как в процессе обучение, так и по завершению

образование
А что же дальше?
На самом деле всё только начинается!

Этот выпускник будет работать на Вас в другой компании и на уровне подсознания пронесет с Вами (производством) сотрудничество через всю свою трудовую жизнь!
Будет носителем не только рекламной информации, но источником взаимовыгодных контрактов для развития Вашего бизнеса.

Процесс закончился?

Выпускник пошел работать в другую компанию…

Миссия провалена, всё было напрасно!

Деньги потрачены впустую!

кафедрой, профессор Коршунов Геннадий Иванович

Заместитель заведующего кафедрой, доцент Никулин Андрей

Николаевич
nikulin.nmru@gmail.com
Раб. (812) 328-86-31
Моб. (921) 642-89-63

Заведующий лабораторией безопасности жизнедеятельности, ассистент
Корнев Антов Владимирович
kornev_opi@mail.ru