Интеллектуально-творческая игра ЭкоКолобок - 2014

хотим стоять
в стороне!
Мы за порядок на
нашей земле!
Садовник
Анна

Автор проекта: коллективный проект учащихся

4 классов МБОУ «СОШ№ 17»
Руководители : Гончарова Т.П., Корепанова И.Ю
Возраст учащихся: 10 лет.
Тип проекта: экологический, исследовательский,
практико–ориентированный, творческий.
Цель проекта: привлечь внимание учащихся и жителей п.Рефтинский к проблеме утилизации твердых бытовых отходов.
Задачи:
углублять экологические знания учащихся;
познакомить с классификацией отходов и способами избавления от них; с некоторыми способами применения бросовых материалов;
развивать любознательность, наблюдательность через организацию исследовательской деятельности;
развивать логическое, творческое мышление учащихся;
воспитывать бережное отношение к природе; формировать
гражданскую позицию «Земля – это наш дом».

опасность представляют свалки бытовых отходов для здоровья человека?
Проблемный вопрос: Бытовые

отходы - вредны или нет ?
Участники проекта: педагоги, учащиеся, общественность

Этапы проекта
Организационный. Сообщение учащимся темы исследования и проблемных вопросов.
Формирование инициативных групп из 4 классов.
Начальный. Обсуждение плана проекта. Сбор информации о бытовых отходах из различных источников и их классификация по видам. Социологический опрос населения
Основной. Отбор информации, поиск формы для отражения своей работы. Проведение акции «Мы хотим, чтобы наш поселок стал чище…», акции по сбору макулатуры «Соберём макулатуру - сбережём лес!». Выставка поделок «Вторая жизнь бытовых отходов». ЭКОминутки. Сочинение – рассуждение «Что такое хорошие эко-привычки?» Встреча с председателем Рефтинской Думы по вопросу утилизации бытовых отходов. Обсуждение полученных результатов и формулирование выводов. Оценка работы.
Заключительный. Оформление отчета – презентации, альбома, подготовка выступления. Представление проекта и презентации на конкурсе «ЭкоКолобок»

(Приложение 1)

на вопросы:
Что такое твёрдые бытовые отходы и откуда они

берутся?
На какие группы подразделяются бытовые отходы?

Цель исследования: анализ состояния загрязнения нашего посёлка твёрдыми бытовыми отходами.
Место исследования:
1. Прилегающая территория к школе.
2. Микрорайон улицы Молодежная д.33-37.
3. Южная сторона школы (около стадиона).
4. Микрорайон улицы Молодёжная д.19

опубликованы в газете «Тевиком» п.Рефтинский)
( Приложение 5,6 )

предпринимателем Р. Т. Блиновой

из разных видов отходов.
Проведя соцопрос населения, убедились что они

образовались из-за низкого уровня культуры населения.
Бытовые отходы приносят вред здоровью и окружающей среде. Поняли, что из бытовых отходов и макулатуры можно сделать необычные вещи.
Познакомились с хорошими эко-привычками и узнали как их применять.

Итоги проекта

одно правило постигнуть.
Нам надо экологию беречь.