Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Интерактивные игры в логопедической работе с детьми дошкольного возраста страдающими ДЦП
Содержание
- 1. Интерактивные игры в логопедической работе с детьми дошкольного возраста страдающими ДЦП
- 2. Слайд 2
- 3. Цель работы – коррекция речевых нарушений у детей посредством информационно-компьютерных технологий.
- 4. предъявление информации на экране компьютера в игровой
- 5. Назови слова со звуком [Т]
- 6. Назови лишний фрукт, объясни свой выбор…
- 7. Игра «Один – много»
- 8. Определи первый звук в слове.АУИО
- 9. Слайд 9
- 10. Английская пословица гласит: «Я услышал и забыл, я увидел и запомнил».четыре блока Звукопроизношение, Просодика, Фонематика, Лексика
- 11. Развивающая программа включает в себя следующие разделы:Неречевые звукиЗвукоподражаниеРечевые звуки Развитие связной речи
- 12. mersibo.ru
- 13. Таким образом, целенаправленное системное логопедическое воздействие, направленное
- 14. Спасибо за внимание
- 15. Скачать презентанцию
Цель работы – коррекция речевых нарушений у детей посредством информационно-компьютерных технологий.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Подготовила учитель-дефектолог-логопед
высшей кв. кат.
Плеханова Валентина Сергеевна
Интерактивные игры в логопедической работе
с детьми дошкольного
Слайд 3Цель работы – коррекция речевых нарушений у детей посредством информационно-компьютерных
технологий.
Слайд 4предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у
детей интерес к деятельности с ним.
компьютер несёт в себе
образный тип информации, понятный дошкольникам, которые пока не умеют читать и писать. Движения, звук, мультипликация надолго привлекают внимание ребёнка. это отличное средство поддержания задач обучения и развития. Проблемные задачи, поощрение ребёнка при их правильном решении самим компьютером (сказочными героями) являются стимулом познавательной активности детей.
компьютер позволяет моделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни (полёт ракеты или спутника и другие неожиданности, и необычные эффекты).
МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ
![Назови слова со звуком [Т]](/img/thumbs/eacd3e8446495d5b560093e5d44f58d2-800x.jpg "Интерактивные игры в логопедической работе с детьми дошкольного возраста страдающими ДЦП Назови слова со звуком [Т]")
Слайд 10Английская пословица гласит:
«Я услышал и забыл, я увидел и запомнил».
четыре
блока
Звукопроизношение, Просодика, Фонематика, Лексика
Слайд 11 Развивающая программа включает в себя следующие разделы:
Неречевые звуки
Звукоподражание
Речевые
звуки
Развитие связной речи
Слайд 13Таким образом, целенаправленное системное логопедическое воздействие, направленное на коррекцию нарушений
языкового и речевого развития у детей, с использованием компьютерной технологии
позволяет значительно повысить эффективность коррекционно-образовательного процесса.
