Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование различных видов памяти при обучении учащихся
Содержание
- 1. Использование различных видов памяти при обучении учащихся
- 2. Общее понятие о памяти: физиологическая основа
- 3. памятьзапоминаниесохранениезабываниеузнаваниевоспроизведениеПамять как основа психической деятельностиОсновные функции памятиСпособы запоминанияПросмотрСуммированиеПовторениеМетод «УСТАНОВКИ»
- 4. 2.Виды памяти Что запоминаетдвигательная словесно-логическая эмоциональная образнаяКак запоминаетпроизвольная непроизвольнаяКак долго сохраняетсякратковременнаядолговременнаяоперативная
- 5. Двигательная память Позволяет запоминать умения, навыки, различные движения и действия.
- 6. Эмоциональная памятьПомогает понимать наши чувства, эмоции, переживания, которые мы испытывали в тех или иных ситуациях.
- 7. Словесно-логическая памятьВыражается в запоминании, сохранении и воспроизведении мыслей, понятий, размышлений и т.д.
- 8. Образная памятьЭтот вид памяти связан с нашими
- 9. Непроизвольная память Это такое запоминание и
- 10. Произвольная память Подразумевает случаи, когда присутствует конкретная задача, и для запоминания используются волевые усилия.
- 11. Кратковременная память часто называют еще оперативной,
- 12. «7 ± 2»Закон кратковременной памяти
- 13. Возрастные нормативы1- 2 класс - объем кратковременной
- 14. Долговременная память это длительное сохранение информацииВ процессе
- 15. Оперативная память это вид памяти, проявляющийся в ходе выполнения определенной деятельности
- 16. Методика изучения типов памяти Цель: получить
- 17. II. Зрительное запоминаниеСамолетчайникБабочкаНогиБревноСвечаТанкиЖурналМашинаСтолбI. Слуховое запоминаниеДирижабльЛампаЯблокоКарандашГрозаУткаОбручМельницаПопугайЛистокIII. Моторно-слуховоеПароходПартаСапогиСковородаКалачРощаГрибШуткаСениIV. Зрительно-слухо-моторноеВолкБочкаКонькиСамоварПилаВеслоЗагадкаПрогулкаКнигаТрактор
- 18. Анализ результатовкоэффициент типа памяти (С):С =а /10
- 19. Рекомендации по развитию, коррекции памяти школьников ПАУЗА
- 20. Упражнения по развитию памяти:"Стихотворение"Цель: развитее долговременной и
- 21. Спасибо за внимание!Педагог – психолог Миронович Ю.Г.
- 22. Скачать презентанцию
Общее понятие о памяти: физиологическая основа
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3память
запоминание
сохранение
забывание
узнавание
воспроизведение
Память как основа психической деятельности
Основные функции памяти
Способы запоминания
Просмотр
Суммирование
Повторение
Метод
«УСТАНОВКИ»
Слайд 42.Виды памяти
Что запоминает
двигательная
словесно-логическая
эмоциональная
образная
Как запоминает
произвольная
непроизвольная
Как долго сохраняется
кратковременная
долговременная
оперативная
Слайд 6Эмоциональная память
Помогает понимать наши чувства, эмоции, переживания, которые мы испытывали
в тех или иных ситуациях.
Слайд 7Словесно-логическая память
Выражается в запоминании, сохранении и воспроизведении мыслей, понятий, размышлений
и т.д.
Слайд 8Образная память
Этот вид памяти связан с нашими органами чувств, благодаря
которым человек воспринимает окружающий мир.
Виды образной памяти:
Слуховая
Зрительная
Обонятельная
Вкусовая
Тактильная
Слайд 9Непроизвольная память
Это такое запоминание и воспроизведение материала, которое
происходит автоматически, без особых усилий со стороны ученика
Слайд 10Произвольная память
Подразумевает случаи, когда присутствует конкретная задача, и
для запоминания используются волевые усилия.
Слайд 11Кратковременная память
часто называют еще оперативной, или рабочей, потому
что она нужна нам для выполнения определенных операций в процессе
какой-то деятельности.
Слайд 13Возрастные нормативы
1- 2 класс - объем кратковременной памяти 3-5 единиц;
3-
4 класс - объем кратковременной памяти 3-6 единиц;
5-6 класс -
объем кратковременной памяти 4-7 единиц;7-11 класс - объем кратковременной памяти 5-9 единиц;
Слайд 14Долговременная память
это длительное сохранение информации
В процессе жизни человека часть
информации из долговременной памяти теряется, а около 72% остается на
всю жизнь.
Слайд 15Оперативная память
это вид памяти, проявляющийся в ходе выполнения определенной
деятельности
Слайд 16Методика изучения типов памяти
Цель: получить практические навыки использования
методики, изучения типа памяти в работе с классом.
Слайд 17II. Зрительное запоминание
Самолет
чайник
Бабочка
Ноги
Бревно
Свеча
Танки
Журнал
Машина
Столб
I. Слуховое запоминание
Дирижабль
Лампа
Яблоко
Карандаш
Гроза
Утка
Обруч
Мельница
Попугай
Листок
III. Моторно-слуховое
Пароход
Парта
Сапоги
Сковорода
Калач
Роща
Гриб
Шутка
Сени
IV. Зрительно-слухо-моторное
Волк
Бочка
Коньки
Самовар
Пила
Весло
Загадка
Прогулка
Книга
Трактор
Слайд 18Анализ результатов
коэффициент типа памяти (С):
С =а /10 Х 100%
где а
- количество правильно воспроизводимых слов.
Чем ближе коэффициент памяти к
100%, тем лучше развит у испытуемого данный тип памяти.
Слайд 19Рекомендации по развитию, коррекции памяти школьников
ПАУЗА
РАССЛАБЛЕНИЕ
ОСОЗНАНИЕ
АССОЦИАЦИЯ образов
ЛИЧНЫЕ
КОММЕТНАРИИ (вербальная проработка)
ОРГАНИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛА
ПРОСМОТР и ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
Основные принципы
хорошей работы памяти
Слайд 20Упражнения по развитию памяти:
"Стихотворение"
Цель: развитее долговременной и зрительной памяти
"Повтори за
мной"
Цель: развитее моторно-слуховой памяти
"Запомни порядок"
Цель: развитие зрительной памяти
"Определим игрушку"
Цель: развитие
смысловой памяти
