Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Исследовательское обучение младших школьников по методике А.И. Савенкова
Содержание
- 1. Исследовательское обучение младших школьников по методике А.И. Савенкова
- 2. План.Введение1.1 Предыстория мнений о исследовательской работе учащихся1.2
- 3. Предыстория мнений о исследовательской работе учащихсянаучить исследовательской работе нельзя;опыт передаётся только напрямую;методик не существует.
- 4. Элементы исследовательской работы в системах Эльконина-Давыдова и
- 5. Главная цель исследовательского обучения – формирование у
- 6. Стандарты второго поколенияоценивать потребность в дополнительной информации;определять
- 7. Автор методики
- 8. Учебно - методический комплект
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЙТЕОРЕТИЧЕСКИЕ10ч.≈ 40%ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ8ч. ≈ 32%ФАНТАСТИЧЕСКИЕ1ч. ≈ 4%
- 12. Лучшая исследовательская работа 2008г.
- 13. Лучшая исследовательская работа 2009г.Тема: «Влияние электромагнитных излучений
- 14. Список используемой литературы: Нестеренко А. „Детское научное
- 15. Скачать презентанцию
План.Введение1.1 Предыстория мнений о исследовательской работе учащихся1.2 Элементы исследовательской работы в системах Эльконина-Давыдова и Л.В. Занкова1.3 Главная цель исследовательского обучения в государственных стандартах второго поколения2.1 Знакомство с методикой Савенкова А.И.2.2 Апробация
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2План.
Введение
1.1 Предыстория мнений о исследовательской работе учащихся
1.2 Элементы исследовательской работы
в системах Эльконина-Давыдова и Л.В. Занкова
1.3 Главная цель исследовательского обучения
в государственных стандартах второго поколения2.1 Знакомство с методикой Савенкова А.И.
2.2 Апробация методики в классе, обучающихся по системе Л.В. Занкова
2.3 Первые результаты и трудности
Заключение
Список информационных источников
Слайд 3Предыстория мнений
о исследовательской работе учащихся
научить исследовательской работе нельзя;
опыт передаётся
только напрямую;
методик не существует.
Слайд 4Элементы исследовательской работы в системах Эльконина-Давыдова и Л.В. Занкова
Ставят и
решают проблемную учебную задачу
Раскрывают новые способы действий
Собирают материал
Наблюдают
Классифицируют
Слайд 5Главная цель
исследовательского обучения –
формирование у учащихся
способности самостоятельно,
творчески
осваивать и перестраивать
новые способы деятельности
в любой сфере человеческой
культуры
Слайд 6Стандарты второго поколения
оценивать потребность в дополнительной информации;
определять возможные источники информации
и способы ее поиска;
осуществлять поиск информации в словарях, справочниках, энциклопедиях,
библиотеках, Интернете; получать информацию из наблюдений, при общении;анализировать полученные сведения, выделяя признаки и их значения, определяя целое и части, применяя свертывание информации и представление ее в наглядном виде (таблицы, схемы, диаграммы);
организовывать информацию тематически, упорядочивать по алфавиту, по числовым значениям;
наращивать свои собственные знания, сравнивая, обобщая и систематизируя полученную информацию и имеющиеся знания, обновляя представления о причинно-следственных связях;
создавать свои информационные объекты (сообщения, небольшие сочинения, графические работы);
использовать информацию для построения умозаключений;
использовать информацию для принятия решений;
Слайд 12Лучшая исследовательская работа 2008г.
Тема: «Выхлопные газы,
как один из факторов загрязнения воздуха города Ачинска».
Исследование
ученицы
3 класса «В»МОУ “СОШ №16„
г. Ачинска
Яценко Оксаны
Руководитель: Мозина Елена Викторовна.
Слайд 13Лучшая исследовательская работа 2009г.
Тема: «Влияние электромагнитных излучений на организм человека»
Исследование
ученицы
4 класса «В»
МОУ “СОШ №16„
г. Ачинска
Яценко Оксаны
Руководитель: Мозина Елена Викторовна.
Слайд 14Список используемой литературы:
Нестеренко А. „Детское научное творчество - подлинник
или копия?“. Журнал „Школьные технологии“№6, 2000 год
Савенков А.И. „Методика
исследовательского обучения младших школьников“. Издательство „Учебная литература“, Самара, 2004 годСавенков А.И. „Я - исследователь“. Издательство „Учебная литература“, Самара, 2004 год
Солянкина Н.Л. „Профессиональная компетентность: понятие и виды“, ККИПК РО, Красноярск, 2003 год
Чудинова Е.В. „Работа с гипотезами детей в системе обучения Эльконина - Давыдова“, Библиотечка педагога развивающего обучения, Москва, 2007 год
Примерные программы начального общего образования. В 2 ч. Ч. 1. Издательство «Просвещение», Москва, 2008 год.
Теги
