Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Историко-культурное наследие в контексте устойчивого развития 21.10.2019 г
Содержание
- 1. Историко-культурное наследие в контексте устойчивого развития 21.10.2019 г
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕпамятники культуры и историиисторико-ландшафтные территориисооружениянравственные и
- 5. Слайд 5
- 6. Технология открытого пространства (от англ. Open Space
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Правила работы:Всем спикерам присвоены номера.Одновременно выступают 3
- 11. Гершенева Татьяна Викторовна «Сохранение природного и культурного
- 12. Круги выступлений: 1 3 5 2 6 8 10 4 7 9
- 13. 1. Гершенева Татьяна Викторовна «Сохранение природного и
- 14. 2. Молчанова Ольга Михайловна и Прокопенко Мария
- 15. 4. Тереков Руслан Юрьевич «Проектная деятельность на
- 16. «Историко-культурное наследие в контексте устойчивого развития» 21.10.2019 г.Экологические чтения учителей истории и обществознания
- 17. ПОДВЕДЕМ ИТОГИ…Прием «Архиватор»
- 18. Благодарю за продуктивную работу!
- 19. Скачать презентанцию
ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕпамятники культуры и историиисторико-ландшафтные территориисооружениянравственные и эстетические идеалынормы и образцы поведенияязыки, диалекты и говорынациональные традиции и обычаифольклор, художественные промыслы и ремесла
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Историко-культурное наследие в контексте устойчивого развития»
21.10.2019 г.
Экологические чтения учителей истории
и обществознания
Слайд 4ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ
памятники культуры и истории
историко-ландшафтные территории
сооружения
нравственные и эстетические идеалы
нормы и
образцы поведения
языки, диалекты и говоры
национальные традиции и обычаи
фольклор, художественные промыслы
и ремесла
Слайд 6
Технология открытого пространства (от англ. Open Space Technology, сокр. OST)
— методика проведения собраний, конференций, корпоративных выездных мероприятий, симпозиумов и
встреч сообществ, сфокусированных на конкретной цели или задаче.Технология Открытое Пространство проводится в группах от 5 до 1000 человек. Она может проводиться в виде семинара в течение одного дня, в виде конференций в течение 3 дней, или в виде еженедельных встреч членов организаций. Обычный результат данной технологии - сильное и эффективное взаимодействие и усиление того, что уже существует.
Уникальность OPEN SPACE в том, что за минимум времени можно обсудить большое количество вопросов.
Слайд 10Правила работы:
Всем спикерам присвоены номера.
Одновременно выступают 3 спикера, номера которых
названы.
Остальные участники распределяются самостоятельно к тем, которые их больше интересуют.
Время
выступления – 7 минут, затем прозвучит звуковой сигнал, обозначающий, что можно начать обсуждение, задать вопросы.Время для обсуждений и вопросов – 3 минуты.
У всех участников есть цветные стикеры, которые вы можете прикрепить.
Розовый – хочу внести предложения, пожелания.
Желтый – хочу сотрудничать (контактные данные)
По окончании – общее обсуждение.
Слайд 11Гершенева Татьяна Викторовна «Сохранение природного и культурного наследия г. Томска
(экологическая игра «Сердце Сибири - богатство России»)»
Молчанова Ольга Михайловна и
Прокопенко Мария Владимировна «Междисциплинарная игра «Наследие Сибири» в контексте устойчивого развития»Бочкарева Елена Михайловна и Никонова Инга Юрьевна «Сохранение историко-культурного наследия через формирование гражданственности и патриотизма обучающихся во внеурочной деятельности»
Тереков Руслан Юрьевич «Проектная деятельность на уроках истории, как средство сохранения исторической памяти»
Мошкина Марина Витальевна «Социальное проектирование во внеурочной деятельности»
Останина Валентина Васильевна «Томские купцы и их деятельность»
Кутепова Татьяна Алексеевна и Нечаева Нина Александровна «Использование ресурсов школьного музея в учебно-воспитательном процессе»
Боровик Татьяна Николаевна «СМИ и культурное наследие: проблемы и перспективы»
Мурашкин Антон Андреевич «Названия улиц Томска до Октябрьской революции»
Нероз Елена Николаевна «Культурологический подход в формировании ценностей усройчивого развития в образовательном процессе»
Слайд 131. Гершенева Татьяна Викторовна «Сохранение природного и культурного наследия г.
Томска (экологическая игра «Сердце Сибири - богатство России»)»
3. Бочкарева Елена
Михайловна и Никонова Инга Юрьевна «Сохранение историко-культурного наследия через формирование гражданственности и патриотизма обучающихся во внеурочной деятельности»5. Мошкина Марина Витальевна «Социальное проектирование во внеурочной деятельности»
Слайд 14
2. Молчанова Ольга Михайловна и Прокопенко Мария Владимировна «Междисциплинарная игра
«Наследие Сибири» в контексте устойчивого развития»
6. Останина Валентина Васильевна «Томские
купцы и их деятельность»8. Боровик Татьяна Николаевна «СМИ и культурное наследие: проблемы и перспективы»
10. Нероз Елена Николаевна «Культурологический подход в формировании ценностей усройчивого развития в образовательном процессе»
Слайд 154. Тереков Руслан Юрьевич «Проектная деятельность на уроках истории, как
средство сохранения исторической памяти»
7. Кутепова Татьяна Алексеевна и Нечаева Нина
Александровна «Использование ресурсов школьного музея в учебно-воспитательном процессе»9. Мурашкин Антон Андреевич «Названия улиц Томска до Октябрьской революции»
Слайд 16«Историко-культурное наследие в контексте устойчивого развития»
21.10.2019 г.
Экологические чтения учителей истории
и обществознания
