Итоги месячника химии в МОБУ СОШ д. Верхний Муйнак

месячника:
развитие  познавательного  интереса,  индивидуальных, творческих и интеллектуальных способностей обучающихся,

повышение интереса обучающихся к учебной деятельности, к познанию действительности и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации.
Задачи:
1. Привлечь учащихся для организации и проведения месячника химии
2. Создать условия для проявления и дальнейшего развития индивидуальных, творческих и интеллектуальных способностей каждого ученика.
3. Провести в классах мероприятия, содействующие развитию познавательной деятельности обучающихся, расширению знаний по химии, формированию творческих способностей, исследовательской активности
4. Познакомить учащихся на практике со спецификой применения отдельных знаний в некоторых профессиональных сферах.

коллективизма и товарищества,   культуры чувств (ответственности, чести, долга).
6. Поддержать у детей

состояние активной заинтересованности овладением новыми, более глубокими знаниями по химии.
Принципы проведения месячника: каждый ребенок является активным участником всех событий месячника. Он может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности.
Ожидаемые результаты: повышение заинтересованности предметом, привлечение любознательных учащихся , дополнительное изучение химии, приобретение каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможности; развитие коммуникативных качеств личности: взаимного уважения, доброжелательности, доверия, уступчивости и в то же время инициативности, навыков делового общения, терпимости; развитие осознанных мотивов учения, побуждающих обучающихся к активной познавательной деятельности.

- открытые уроки
Участники: учителя-предметники, учащиеся, родители.

План месячника химии

План месячника химии

Итоги месячника химии

в МОБУ д.Верхний Муйнак

В течение месячника в школе были проведены ряд мероприятий по химии. Ученики проявили определенную активность. Особенно активны был обучающиеся 10-го класса. Они приняли участие на конкурсах: рефератов, презентаций, викторины. А также некоторую активность проявили некоторые ученик 8-го класса.
1) На конкурсе рефератов по химии победила ученица 8-го класса, 2 и 3 –е места разделили ученики 10-го класса.
2) Ученица 10-го класса подготовила презентацию по экологии.
3) На конкурсе викторины по неорганической химии победил ученик 10-го класса.
4) Учителем химии Раемгужиной Р.М. и школьным библиотекарем Гайсиной Р.С. была подготовлена выставка «Книги по экологии».

(Золото)
Атом, лишённый всех электронов. (Ядро)
Самый распространённый элемент в земной коре.(Кислород)
Какой

камень искали алхимики? (Философский)
Мельчайшая химически неделимая частица. (Атом)
Металл, который используют служители церкви для получения «святой воды». (Серебро)
Газ жёлто – зелёного цвета с резким удушливым запахом, почти в 2,5 раза тяжелее воздуха. (Хлор)
Оксид водорода. (Вода)
Самое распространённое вещество на земле. (Вода)
Французский химик, который экспериментально доказал состав воздуха. (А. Лавуазье)
Самый распространённый химический элемент во Вселенной.(Водород)

не вступающих в химическое взаимодействие. (Смесь)
При Петре I вручалась медаль

за пьянство. Из чего она была сделана?(Из чугуна)
Самый лёгкий металл. (Литий)
Самый тяжёлый металл. (Осмий)
Из какого сплава отлиты знаменитые царь – колокол и царь – пушка в Московском Кремле? (Из бронзы)
Смесь 3 объёмов концентрированной соляной кислоты и 1 объёма концентрированной азотной кислоты. («Царская водка»)
С глубокой древности известна я.
Желчью бога Вулкана прозвали не зря.
Я желта, непрозрачна, тверда,
В нескольких аллотропных модификациях
Встретишь меня. (Сера)

способах получения металлов из природного сырья.
(Металлургия)
Известный химик и композитор.

Написал оперу «Князь Игорь».(А. П. Бородин)
С какой планетой связывали наши предки железо? (С Марсом)
Биологические катализаторы белковой природы. (Ферменты)
Великий русский учёный – энциклопедист, первый русский академик.(М. В. Ломоносов)
Важнейшая соль, из которой многочисленные морские животные (моллюски, раки, простейшие) строят покровы своего тела – разнообразные по форме, многоцветные по окраске раковины. (Карбонат кальция)
С каким металлом наши предки связывали Солнце? (С золотом)
Основатель ятрохимии в 16 веке. Замечательный врач. Его идеи способствовали быстрому развитию фармакологии. (Парацельс)

в производстве газированной воды и при тушении пожаров (Углекислый газ)
Химический

элемент, который занимает 2 место после кислорода по распространённости в земной коре. (Кремний)
Какой химический элемент назван в честь России?(От лат. Рутения – Россия)
Ковал победу тот металл
Для танков на Урале.
Он стойкость сплаву придавал
И нити лампы при накале (Вольфрам)