Итоговый педагогический совет

результатов работы сотрудников за 2019-20120 учебный год
Повестка:
Анализ выполнения задач годового

плана
Анализ участия педагогов в мероприятиях разного уровня, аттестация, повышение квалификации
Анализ заболеваемости
Утверждение плана работы на летний период

способствующих качественным изменениям в деятельности дошкольной образовательной организации.
ЗАДАЧИ:
Развивать связную речь

дошкольников через театрализованную деятельность.
Оптимизировать работу педагогического коллектива, направленную на развитие интеллектуальных способностей воспитанников, их познавательного интереса, творческой инициативы, обогащение социального опыта.
Создание условий для повышения уровня профессиональной компетентности и формирования творчески работающего коллектива педагогов - единомышленников через профессиональное продвижение педагогов

активно принимать участие в конкурсных мероприятиях различного уровня.

эпидемиологической обстановкой были сдвинуты сроки подведения итогов некоторых конкурсов. В

связи с этим, они не вошли в данный анализ
Перспективы: Продолжить активно принимать участие в конкурсных мероприятиях различного уровня, продолжать участвовать в конкурсах республиканского уровня.

с эпидемиологической обстановкой отложился ряд мероприятий, где было предусмотрено очное

выступление педагогов. Не приняли участие в онлайн конференции, которая так же планировалась на апрель 2020 года.

работе стажировочных площадок, проявляют интерес к деятельности площадок. Но не

все педагоги доходят до конца работы стажировочной площадки, ссылаясь на недостаток времени или ошибочным выбором тематики площадки. Необходимо более серьёзно подходить к выбору темы стажировочной площадки.

в 2019-2020 учебном году
Курсы повышения квалификации на 2020-2021 учебный год:
Вокуева

Н.П.
Елькина С.А.
Кавун И.Е.
Плехова А.Н.

.
Аттестация педагогов на 2020-2021учебный год:
Седых Т.Г.
Ануфриева И.С.
Бычкова Е.Л.
Витязева С.В.
Вурдова Т.С.
Макарова

С.С.
Мерзлякова Е.М.
Морокова Т.С.
Нестерова Н.Ю.
Холопова С.С.
Шубенок Е.В.
Шустикова М.А.

педагога.
Перспектива: продолжить внедрение программы профессионального развития педагогов с целью

систематического повышения педагогами своего профессионального уровня.
Задачи:
совершенствовать теоретические знания, педагогическое мастерство педагогов образовательной организации;
продолжать внедрять современные технологии обучения и воспитания детей;
изучать и внедрять в практику передовой педагогический опыт, новейших достижений педагогической, психологической и других социальных наук, новых педагогических технологий;
Стремиться к своевременному и успешному прохождению аттестации педагогических кадров.

интеллектуальных способностей воспитанников, их познавательного интереса, творческой инициативы, обогащение социального

опыта.

Конкурсы профессионального мастерства
Трансляция педагогического опыта
Повышение квалификации и аттестация педагогов
Участие в работе стажировочных площадок
Презентация опыта работы

Проблемы: остаётся низкая мотивация к трансляции педагогического опыта
Не все педагоги доходят до итоговой работы стажировочной площадки
Несвоевременно готовят документы к аттестационной работе

и формирования творчески работающего коллектива педагогов - единомышленников через профессиональное

продвижение педагогов

деятельность на протяжении уже 4 лет, очень слаженно работают: информационная

группа, группа специалистов
Образовалась новая группа: группа по оформлению детского сада, но необходимо наладить работу группы по оформлению детской выставки.

Проблемы:
1.Несоблюдение методических рекомендаций, которые создаются для педагогов
2. Западает «Программа развития», несвоевременное заполнение
3. Несвоевременное прохождение аттестации (затягивание сроков, недостаточность материалов) и т.д.
4. Несоблюдение сроков сдачи документов к различным мероприятиям

году решались следующие задачи по охране и укреплению здоровья детей:
Улучшение

соматических показателей.
Стабилизация физического, психологического и эмоционального благополучия воспитанников.
Снижение заболеваемости, снижение риска возникновения осложнений после заболеваний.
Снижение роста хронической патологии.
Улучшение функционального состояния дошкольников.
Задача охраны и укрепления здоровья детей, обеспечение полноценного физического развития является важнейшей в работе всего коллектива детского сада. В ОО разработана и внедрена в практику система работы по охране и укреплению здоровья детей, обеспечению полноценного физического развития, которая дает определённые результаты.

диаграммы мы видим, что в основном показатели находятся в пределах

высокого уровня. Можно сделать вывод о том, что педагогический коллектив реализует ООП в полном объёме.

АООП в старшей группе детей с ТНР

программного материала в конце 2019-2020 учебного года, были выявлены следующие

результаты:
Подготовительная группа: сформированность интегративных качеств составляет 29%, что выше не 13% показателей на начало учебного года. Частичная сформированность составляет 71%, это на 2% ниже, по сравнению с началом учебного года, несформированность не была выявлена, это на 11 % ме
ньше с началом учебного года. 5 детей были направлены на повторное обследование, для выявление проблем в обучении и рекомендаций.
Старшая группа: 33% на начало учебного года не сформированы ЗУН по разделам АООП в связи со сложными медицинскими и речевыми диагнозами. Но есть прирост показателя «частично сформировано» и «сформировано».
Необходимо отметить, что в связи с введением режима повышенной готовности по распространению новой вирусной инфекции реализация ООП в детском саду проходила в режиме «онлайн». Всем возрастным группам были предложены различные игры, упражнения, музыкальные и физкультурные мероприятия.
РЕКОМЕНДАЦИИ: проводить диагностическое обследование в соответствие с задачами возрастной группы и учитывать методические рекомендации по оценке индивидуального развития ребёнка дошкольного возраста.

результатами психодиагностики в начале учебного года заметно значительное повышение психолого-педагогической

готовности детей к школьному обучению.

н конец 2019-2020 учебного года
Всего обследовано 252 ребёнка
Реализованы в полном

объёме программы дополнительных платных образовательных услуг, рассчитанные на 1 год обучения:
«Журавушка», «Школа мяча», «Играйка», «Художественный труд», «Каблучок», «Волшебный пластилин», «Шахматы», «Читайка», «Юный олимпиец», «Развивашка»
Продолжается реализация программы «Речевая мозаика», рассчитанная на 2 года
Кружок
«Волшебный пластилин» признан не эффективным и исключён из перечня платных дополнительных услуг
РЕКОМЕНДАЦИИ:
Педагогам, организующим кружки платного дополнительного образования проанализировать содержание рабочих программ и при необходимости внести изменения; систематизировать работу кружков, проводить кружки в установленное время, учитывать запросы родителей, пересмотреть диагностический материал

на высоком уровне
Ежедневно родители оставляют положительные отзывы

год удовлетворительной
Утвердить план работы на летний оздоровительный период
Считать достигнутыми целевые

ориентиры дошкольников
Поставленные задачи на 2019-2020 учебный год считать выполненными