Как изменить мир ?

3.Хочу создать школьный музей ……..
4.Хочу реконструировать сквер на территории

школы ……..

людях (положительная обратная связь с людей)

порядок вещей далек от идеального (то есть существующая действительность расходится

с пожеланиями того, как это можно делать) и есть понимание того, что этот разрыв нужно устранить с помощью проекта.

Проблема может быть выражена в отсутствии чего-либо, которое мешает жить людям (важна правильная формулировка).

1. Отсутствует обустройство зоны для занятий спортом и выполнение норм ГТО;
2. Отсутствует дорожно-тропиночная сеть для удобного перемещения по скверу; 3. Практическое отсутствие на территории фонарных столбов и их расположение для лучшего охвата всей территории сквера.

Пример выхода на постановку проблемы:

Низкий уровень комфорта городской среды в сквере, расположенном на территории МАОУ «СОШ №35».

серьёзна, важна проблема?
Кто затронут проблемой?
Сколько людей она затрагивает?

Как и на что она влияет?
Насколько и для чего, для кого она важна?
Кто и какую выгоду получит от её решения?
Ориентируемся на критерии !!!

Формулировка проблемы

продуктового результата, который решит конкретную проблему!

35 г. Сыктывкара (сейчас - МАОУ СОШ №

35) было присвоено имя Афанасия Андреевича Маегова (далее – А.А. Маегова) – коми поэта, публициста, переводчика, философа, создателя учебников по коми языку. В 2021 году Республика Коми отмечает 100- летие основания Коми области. Немаловажную роль сыграл в деле становления советской власти, формированию национальной культуры в Коми области А.А. Маегов, являясь одним из первых руководителей народного образования и первым советским коми поэтом.

………………. Несмотря на то, что сегодня МАОУ «СОШ № 35» не носит имя А.А. Маегова, тем не менее, школа хранит архивные материалы о жизни и творчестве А. А. Маегова, а также об истории школы в целом. Однако архивные документы в настоящее время не систематизированы, а школьный музей, посвященной жизни и деятельности А.А. Маегова, который функционировал ранее, прекратил свое существование в 1990-е годы. Кроме того, анализ результатов анкетирования, проведенного в сентябре 2019 г. среди учащихся 1-11-х классов и педагогов МАОУ «СОШ № 35» по вопросу жизни и деятельности А.А. Маегова показал крайне низкий уровень знаний у респондентов (из 1332 респондентов 901 чел. (67%) не знают «кто такой А.А. Маегов»). В этих условиях МАОУ «СОШ № 35» необходимо возобновить работу по сохранению и распространению исторического наследия А.А. Маегова.

Анализ ситуации

на территории МАОУ «СОШ № 35» музея, посвященного жизни и

творчеству А.А. Маегова, в целях сохранения и распространения исторического наследия А.А. Маегова.

…..…… и ………… проекта
Цель проекта - создать на территории МАОУ «СОШ № 35» музей, посвященный жизни и творчеству А. А. Маегова.
Задачи проекта:
Раскрыть связь жизни и деятельности А.А. Маегова с историей нашей школы;
Систематизировать школьный архив, создать дополнительные условия для проведение исследовательской работы с учащимися;
Выявить новые факты из жизни Маегова, не отраженные ранее в утраченном музее школы.
Вовлечь учащихся и педагогов школы в социальную практику через нестандартные формы организации учебной, научной и иной деятельности.
 

нехватка чего-то: знаний, технологий, людей, ресурсов…)
2 этап: определение …………

(оформление заказа, целесообразность, социальные условия)
3 этап: задачи (план работы, ресурсы)
4 этап: работа в команде (прогресс, коммуникация, обучение)
5 этап: результат (испытание того, что получили; продукт, испытания, выводы)
6 этап: внедрение (защита, опыт использования)

Жизненный цикл проекта

- где и какие ресурсы нужны.


2. Для каждого из ресурсов

нужно ответить на вопросы: Есть ли он у меня? Могу ли я его легко получить? Где я могу его получить?


3. Коммуникация с держателями ресурсов предполагает заинтересованность держателей ресурсов в проекте. Просто покупка хостинга или бумаги в магазине это не коммуникация. Здесь есть важный момент в конце критерия - обеспечение продуктивного взаимовыгодного сотрудничества, его нужно показывать в виде партнёров. Если у проектов будут реальные заказчики, проблема сразу решится.

РЕСУРСЫ

если есть vc.ru, habr.ru ?
Уникальность проекта? Проект - это

всегда новый уникальный результат. Несмотря на схожесть некоторых этапов планирования в выполнении проектной работы, уникальный проект имеет свои особенные задачи.

Разработка онлайн библиотеки малоизвестных авторов Риски: множество конкурентов. Очень длительная разработка. Нет контактов. 

Перечисление нескольких дисциплин ещё не означает их стыка (междисциплинарность). Любой хороший проект автоматически будет находиться на стыке нескольких дисциплин - как минимум менеджмента (планирование рабочего графика), экономики (анализ рисков) и др.

(изменения в жизни других людей, сообществ).
Проект может быть немасштабный, при

этом лично интересен самому учащемуся, так как выполнение проекта позволяет решит конкретную проблему ученика.

При выполнении проекта не привязывайтесь сильно к конкретному учебному предмету, мыслите шире. Достойные проекты бывают нескольких типов - исследовательские, технологические, социальные, бизнес-проекты.

Актуальность. Просто сказать, что тема актуальна, потому что опрос показал - это не тренд. Тренд - крупные мировые исследование (или исследования всероссийского уровня) либо попадание в тенденции тематик ООН и ЮНЕСКО.

Рекомендации

и обучения неопытных геймеров в киберспорте «Keepbot»

Автор: учащиеся 10 класса
Разработан

будильник для приятного и быстрого пробуждения

Автор: учащиеся 10 класса

Создание собственного бизнеса - открытие кофейни

Автор: учащиеся 10 класса