Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Как помочь ребенку понять математику. Вебинар 2
Содержание
- 1. Как помочь ребенку понять математику. Вебинар 2
- 2. Теменно-затылочная область (7 лет):Понимание пространства и пространственных
- 3. Теменно-затылочная область понятие числа;сложности счета при переходе
- 4. Этапы развития пространственных представлений 1. Понимание собственного тела (соматогнозис)
- 5. 2. Ориентирование в окружающем пространстве
- 6. и восприятие пространственных отношениймежду предметами (реальное пространство).
- 7. Слайд 7
- 8. 1. Понимание собственного телаа) болевые и аналогичные
- 9. 1. Проходим заново сенсомоторный путь массаж, ванны с
- 10. Целостность тела: Телесно-ориентированная терапия: Обхлопывания; обжимания; объединение
- 11. Понимание брюшной – спиной стороны тела.
- 12. Понимание правой-левой стороны тела: маркировка левой руки;
- 13. Слайд 13
- 14. Игры на понимание своего тела: «Ручная игротека»
- 15. 2. Ориентирование в окружающем пространстве (реальное пространство, уровень С)
- 16. Методы телесно-ориентированной терапии на основании теории построения движений Н.А. Бернштейна. Со-творение. Автор Максимова Е.В.
- 17. Профессор Николай Александрович Бернштейн (1896-1966) – основоположник биомеханики
- 18. Слайд 18
- 19. Уровень А . Тонический.
- 20. Уровень В. Двигательных автоматизмов.
- 21. Уровень С. Реальное пространство
- 22. Слайд 22
- 23. ДиагностикаЦентральное зрениеДержит ось тела – как сидит
- 24. Упражнения Движения на цель:Игры с мячом, жонглирование,
- 25. Игры с реальным пространством: «Заколдованный коридор» (варианты),
- 26. Игры типа «Тело в пространстве»Игра «Маша
- 27. Игры с разными предметамиС мячом,С веслом,С пластиковыми бутылочками,С дровами,С камешками,С тазиком (ведром),Со стульями,С верёвкой,С полотенцем.
- 28. Настольные игры «Каркассон»!!!
- 29. Настольные игры: «Лоскутное королевство», «Гномы-вредители»
- 30. Настольные игры «Эльфийский замок», «Замок 1000 зеркал»
- 31. Игры-лабиринты: «Мяу-лабиринт», «Лабиринт», «Волшебный лес»
- 32. Игры-тетрисы: «Пэчворк», «Грузи и вези»
- 33. Игры-пазлы
- 34. Игры-«складушки» – «Квадригами»
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Таблицы ЗайцеваМетодика Монтессори
- 39. Спасибо за внимание!
- 40. Скачать презентанцию
Теменно-затылочная область (7 лет):Понимание пространства и пространственных отношений;Квазипространственные представления.Лобные доли (12 лет)Программирование, регуляция и контроль сознательной деятельности.Инертность;импульсивность;селективность внимания.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Теменно-затылочная
область (7 лет):
Понимание пространства и
пространственных отношений;
Квазипространственные
представления.
Лобные доли
(12 лет)
Слайд 3Теменно-затылочная область
понятие числа;
сложности счета при переходе через десяток:
31-7=
30-7=23
(куда прибавить 1?);
при решение задач:
на, через , во сколько, над…
Лобные
долисчетные операции:
28+6=34
23-8=31
или 43+9=53
при решении задач
вопрос задачи,
15*7=105(литров)
Слайд 7 3. Квазипространство. Понимние систем знаков и символов. Понимание логико-грамматических конструкций
(например: «собака хозяина или хозяин собаки», «брат отца или отец
брата»).
Слайд 81. Понимание собственного тела
а) болевые и аналогичные им дискомфортные состояния;
б) взаимодействия, разнообразные ощущения, возникающие вследствие соприкосновения с окружающим миром;
в)
комфортные и дискомфортные контакты, чувственные соприкосновения с другими людьми (точнее, их телами);
г) собственная двигательная активность. (быстро-медленно, с усилием, свободно, "как будто по болоту иду", "правая рука не ведает, что творит левая».
Слайд 91. Проходим заново сенсомоторный путь
массаж, ванны с морской солью и
травами, контрастный душ, закаливание, телесно-ориентированная терапия;
устранения проблем со здоровьем.
Например, желудочно-кишечным трактом, дыхательной дизритмией и т.п. физическая активность, упражнения с ритмической составляющей, двигательная нейрокоррекция (метод замещающего онтогенеза Семенович А.В.) (например: звездочка на животе)
Слайд 10
Целостность тела:
Телесно-ориентированная терапия: Обхлопывания; обжимания; объединение кисть-локоть, локоть –
плечо, стопа- колено, колено –таз.
Упражнения: Бревнышко, качалка, пластилин.
Что делать?
Слайд 11
Понимание брюшной – спиной стороны тела.
Спина:
Звездочка на животе, корзинка, лодочка;
Брюшко: Мумия, велосипед, морская звезда.
Что делать?
Слайд 12
Понимание правой-левой стороны тела:
маркировка левой руки;
растяжка ПП, ЛЛ,
ПЛ, ЛП;
Упражнения: Звездочка на животе; звездочка на четвереньках; «правая рука
на левое колено»; «Схема тела».Что делать?
Слайд 14Игры на понимание своего тела:
«Ручная игротека» («Кнопка», «Пальчиковая борьба»,
«Стыковка», пальчиковые игры на внимание),
«Путаница»,
«Послушный шарик»,
«Прищепочные игры»,
«8 ручных животных», «Математика тела» (нужен малярный скотч),
«Сказка про части тела».
Слайд 16Методы телесно-ориентированной терапии на основании теории построения движений Н.А. Бернштейна.
Со-творение. Автор Максимова Е.В.
Слайд 22 Уровень С
Уровень
реального "здесь и сейчас" восприятия пространства и целевых действий в
нем.Общая и тонкая моторика.
Активное исследование мира, центральное зрение - умение выделять цель, удерживать цель и стремиться к достижению цели. Формирование границ (тела и пространства), понимание свое- чужое.
Слайд 23Диагностика
Центральное зрение
Держит ось тела – как сидит за партой
Тонус в
кистях – как держит ручку
Есть ли произвольное внимание
Восприятие пространства
Владение движениями
в пространстве
Слайд 24Упражнения
Движения на цель:
Игры с мячом, жонглирование, метание в цель;
Упражнения
для кисти: захват кисти, вращения, мелкая моторика;
Формирование оси тела: бревнышко,
крючки, наклоны головой, плечики
Слайд 25Игры с реальным пространством:
«Заколдованный коридор» (варианты),
«Воображаемая экскурсия» (варианты),
«Найди
клад» (варианты),
«Ладушки» (варианты),
«Робот» (варианты),
- Простые квесты.
Слайд 26Игры типа «Тело в
пространстве»
Игра «Маша и Медведь»,
Игра «Всего лишь
два»,
Игра «Стенка»,
Игра «Битва хороводов»,
Игра «Простой узел».
Слайд 27Игры с разными предметами
С мячом,
С веслом,
С пластиковыми бутылочками,
С дровами,
С камешками,
С
тазиком (ведром),
Со стульями,
С верёвкой,
С полотенцем.
