қаласындағы
физика-математикалықБағытындағы
Назарбаев Зияткерлік мектебі“Оқушының оқу жетістігін
бағалау критерийі”
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Көкшетау қаласындағы физика-математикалықБағытындағы Назарбаев Зияткерлік
Содержание
- 1. Көкшетау қаласындағы физика-математикалықБағытындағы Назарбаев Зияткерлік
- 2. Семинардың тақырыбы: Оқушылардың білім жетістіктерін мазмұндама жұмысы арқылы бағалауда критериалдық жүйені қолдану.
- 3. Слайд 3
- 4. Анықтамасы:Критериалды бағалау-бұл білім берудің мақсаты мен
- 5. Мектепте оқыту сапасын жоғарлатуМектеп бітірушілердің білімін халықаралық
- 6. Білім сапасын бағалау жүйесіндежаңарту мәселесі
- 7. Ұстанымдар негіздері:1. Бағамен оқушының жұмысы бағаланады. 2.
- 8. Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі: алдын-ала ұсынылған бағалау шкаласы; анық, айқындылығы; бағаның әділдігі; өзін бағалауға мүмкіндіктің берілуі
- 9. Бағалау функцияларыПринциптеріКритериалды бағалаудың функциялары:Ынталандыру Белсенділік ТүзетуӘділдікНақтылықДамытушы Жүйелік
- 10. Критериалды жүйе арқылы бағаның қойылуы:
- 11. Критериалдық бағалау жүйесініңарқылы:
- 12. Критериалды бағалау :
- 13. Күнделікті алған білімінің меңгеру
- 14. Негізгі бағалау белгілі бір тақырыпты қорытындылау мақсатында
- 15. Негізгі бағалауда барлық критерийлер барынша қолданылуы
- 16. Пән бойынша қолдану:
- 17. Мазмұндама - оқушының тіл мен әдебиеттен алған
- 18. Сөздік қорының орынды пайдалануы.
- 19. А критерийі Жаңа ақпаратты түсіну және
- 20. Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі
- 21. Мазмұндаманы критериалды бағалау
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. «5» - 17 - 20 балл
- 25. Жұмыстың талдауы:Сыныбы: 7 “В”Орындалған тапсырма:Мазмұндама (негізгі бағалау)Қолданған критерийлер: А, В, С
- 26. Негізгі бағалаудың қорытындысы:
- 27. Критериалды бағалау бойынша мазмұндаманың қорытындысы:
- 28. Критериалды оқытудың маңыздылығы:Мұғалім үшін:Әрбір оқушының өзгешелігін
- 29. Нақтылық12345Критериалды бағалаудың пайдасы.әділдікынталандырубелсенділікЖеке тұлға5
- 30. Құрметті әріптестер! Алдағы уақытта оқушылардың мәтінмен жұмыс
- 31. http:// moodle.nis.edu.kz Дайындаған: Байбакишева М.К.
- 32. Благодарю за внимание!Thank You !Көңіл қойып тыңдағаныңызға рахмет!
- 33. Скачать презентанцию
Семинардың тақырыбы: Оқушылардың білім жетістіктерін мазмұндама жұмысы арқылы бағалауда критериалдық жүйені қолдану.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Көкшетау
қаласындағы
Назарбаев Зияткерлік мектебі
Слайд 2
Семинардың тақырыбы:
Оқушылардың білім жетістіктерін мазмұндама жұмысы арқылы бағалауда критериалдық жүйені
қолдану.
Слайд 3
Семинардың мақсаты:
Тыңдаушыларды негізгі бағалаудың мазмұндама жұмысында қолданылатын критерийлерімен
таныстыру.
Слайд 4
Анықтамасы:
Критериалды бағалау-
бұл білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген оқушының
оқу- танымдық құзырлығын қалыптастыруда алдын-ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үрдісі
.
Слайд 5Мектепте оқыту сапасын жоғарлату
Мектеп бітірушілердің білімін халықаралық стандартқа сәйкестендіру.
Критериалды бағалауды енгізудің мақсаты:
Слайд 7Ұстанымдар негіздері:
1. Бағамен оқушының жұмысы бағаланады.
2. Дескрипторлар оқушыға алдын-ала белгілі
болуы шарт. 3. Оқушы өз білім деңгейін
анықтай алуы қажет. 4. Нақты білімділік мақсатты бағалауы қажет.
Слайд 8Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі:
алдын-ала ұсынылған бағалау шкаласы;
анық, айқындылығы;
бағаның әділдігі;
өзін бағалауға мүмкіндіктің берілуі
Слайд 9Бағалау функциялары
Принциптері
Критериалды бағалаудың
функциялары:
Ынталандыру
Белсенділік
Түзету
Әділдік
Нақтылық
Дамытушы
Жүйелік
Слайд 13 Күнделікті алған білімінің
меңгеру деңгейін анықтайды.
Негізгі
бақылау жұмысына дейін білімін жүйелейді.
Кездескен қиыншылықтарын қалыпқа келтіруге оқушыға мүмкіндік
береді. Қалыптастырушы бағалау:
Слайд 14Негізгі бағалау белгілі бір тақырыпты қорытындылау мақсатында орындалады.
Мазмұны оқылған
материалды қамтуы керек.
Негізгі бағалаудағы оқушының алған бағасы тоқсандық баға
болып табылады. Негізгі бағалау:
Слайд 15Негізгі бағалауда барлық критерийлер барынша қолданылуы керек.
Критерий
оқушының жас ерекшелігіне, бағдарламаға сай алынады.
Әрбір жетістік балмен және
дескриптор арқылы белгіленеді.Тоқсан соңында әр критерий бойынша негізгі бақылаудан алынған орташа балл есептелінеді.
Қолданылуы:
Слайд 17Мазмұндама - оқушының тіл мен әдебиеттен алған білімдерін тексерудің
негізгі нысандарының бірі.
Мазмұндама арқылы баланың өз ойын жүйелі баяндай
білу қабілеті мен тіл байлығы, сауаттылық деңгейі айқын көрінеді.Мазмұндаманы бағалауда оқушы жұмысының мәтін мазмұны мен негізгі ойға сәйкестігі, тақырыптың толық ашылуы, баяндау жүйесі ескеріліп, сөздік қорының деңгейіне, сөйлем құрылысына, мәтіннің стильдік біртектілігіне, шеберлігіне назар аударылады.
Мазмұндаманың анықтамасы:
Слайд 18
Сөздік қорының орынды пайдалануы.
Синоним, антоним,
омоним, тұрақты сөз тіркестерін тәжірибе жүзінде қолдана білу.
Сөйлемдегі сөздердің
орын тәртібін дұрыс пайдалану .Өз ойын грамматикалық тұрғыдан дұрыс, логикалық бірізділікпен жеткізе білуі.
Өздігінен қорытынды жасау.
Осы талаптарды жүзеге асыруы тек жазылым әрекеті арқылы емес, оқылым, тыңдалым, айтылым әрекеттері негізінде іске асады.
Талаптары:
Слайд 19А критерийі Жаңа ақпаратты түсіну және меңгеру.
В критерийі
Жаңа ақпаратты талдау және мәтінмен жұмыс.
С критерийі
Стиль және тілді қолдану.
Слайд 24 «5» - 17 - 20 балл (100%-89%)
«4» -
14 - 16 балл (75%-88%)
«3» - 12 - 13
балл (61%-74%)«2» - 0 - 11 балл (60%-дан төмен )
Бағалау шкаласы:
Слайд 25Жұмыстың талдауы:
Сыныбы: 7 “В”
Орындалған тапсырма:Мазмұндама (негізгі бағалау)
Қолданған критерийлер: А,
В, С
Слайд 28Критериалды оқытудың маңыздылығы:
Мұғалім үшін:
Әрбір оқушының өзгешелігін ескере отыра жеке
білім алу траекториясын құру.
Оқушы үшін:
Берілген бағалау критерийлерін түсіну,қолдану,жұмысын бағалай білуі.
Ата-ана
үшін:Баланың білім алуындағы өсу деңгейін қадағалауы.
Слайд 30Құрметті әріптестер!
Алдағы уақытта оқушылардың мәтінмен жұмыс жасауына критерий жазуларыңызды
сұраймыз. Ол жұмыстарыңызды мына электрондық адреске gulmira_0409@mail.ru және http://moodle.nis.edu.kz сайтына
жіберуге болады. Көмек көрсетуге және ой бөлісуге дайынбыз.Үй тапсырмасы:
Слайд 31http:// moodle.nis.edu.kz
Дайындаған: Байбакишева М.К.
Рахимова Д.Ш.
Закерия Х.
Жайлауова Г.М.
