Константин Георгиевич Паустовский 1892-1968 гг.

Паустовский
1892 - 1968

семье железнодорожного служащего. Детство прошло на Украине, в деревне, потом

в Киеве. Поэзия вошла в жизнь будущего писателя с детских лет. Заслушивался рассказами о Запорожской Сечи, песнями, историями. Его окружали в детстве и юности добрые, талантливые люди. Гимназия, затем Киевский университет, переход в Московский, но закончить его не удалось. Началась первая мировая война в 1914 г. Затем гражданская война, участвовал в боях с петлюровскими бандами, потом был матросом, трудился подручным в рабочей артели, потом стал журналистом.

и помогают понять некоторые принципиальные особенности творчества Паустовского. Он умеет

разглядеть поэзию даже там, где мы её не видим, заставить все краски мира засветиться, все ветры прошуметь, все птичьи голоса прозвучать.

План
1. История раненого коня.
2. Панкрат - колдун.

(Портрет)
3. Филька обидел коня.
4. Мороз.
5. Рассказ бабки о старом солдате.
6. У мельника-Панкрата.
7.Спасение мельницы.
8. Примирение.

хлеб»
Что такое эпитет?
Как его отличить от простого определения?

люблю покупать в булочной теплый хлеб.
Паустовский написал сказку «Теплый хлеб».
Друзья

прислали нам к празднику самые теплые поздравления.
Теплые варежки и носки нужны для зимних прогулок.

используются описания природы?
Найдите пейзажные описания.
Озаглавьте их и определите их

роль в сказке?

место действия, душевное состояние героя, заглянуть в будущее

выражения, использованные автором для описания хлеба, и подумайте, какие из

них являются эпитетами, а какие - нет: мучная пыль, черствый хлеб, черствая корка, не хлеб, а зеленая плесень, горячая мука, сладкое тугое тесто, запах теплого хлеба, румяная корка, кусочек чудесного хлеба, буханка свежего хлеба.
Обоснуйте свое мнение.

«Слеза скатилась у коня из глаз…» до слов»…бьет им себя

по бокам». Найдите в этом описании глаголы и подумайте, почему их много. Как глагольная лексика помогает автору в описании ветра и метели?

к ночи небо зазеленело…» до слов «… и они трещали

и лопались». Какую роль в нем играют олицетворения и сравнения?

слов «Ночью он слез с печи…» до слов «… загребая

снег валенками». Какие необычные эпитеты и сравнения использует автор для описания морозной ночи? В чем их необычность?

назначение в тексте: раненый конь, быстрые глаза, черствый хлеб, мокрые

вороны, злорадный окрик, лютый мороз, синий, густой, страшный воздух, березовая роща, сладкое тугое тесто, холодные тени, горячие солнечные пятна.