Консультация для педагогических работников ДОУ, аттестующихся на первую

2020

квалификации педагогических работников»

старшего воспитателя.
Приложения.

Структура портфолио:

электронной почты), наименование ДОО в соответствии с Уставом, наименование должности

в соответствии с трудовой книжкой, образование, имеющаяся категория, стаж педагогической работы).
Сведения об условиях, безопасных для жизни и здоровья детей (в соответствии с СанПиН, ФЗ № 436 «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» (ред. от 02.07.2013), ФЗ № 69 «О пожарной безопасности» (ред. от 12.03.2014) и др.) за 3 года.
Отсутствие случаев травматизма детей во время образовательного процесса.
Результаты мониторинга заболеваемости детей группы за 3 года (средний показатель пропущенных дней при посещении группы по болезни на одного воспитанника не выше среднего по городу).

Справка № 1 от заведующего ДОО

образовательных траекторий воспитанников группы.
Перечень форм образовательной деятельности, используемых воспитателем.
Анализ компонентов

развивающей предметно-пространственной среды группы в соответствии с ФГОС ДО (за 3 года).
Перечень используемых воспитателем технологий развития ребенка в образовательной деятельности (с указанием автора и названия).
Анализ методов, используемых воспитателем с целью активизации детской деятельности.
Анализ планов образовательной деятельности воспитателя (календарных, перспективных).
Перечень дидактического обеспечения, используемого воспитателем.
Перечень диагностических средств, используемых воспитателем.
Перечень методических разработок с указанием способов и сроков трансляции опыта воспитателя (конференции, семинары, открытые занятия и др.).
Перечень форм трансляции воспитателем опыта профессиональной деятельности с использованием современных технологий.

№ 2. Фотоотчеты (предметно-пространственной среды, творческих, оригинальных работ детей).
Приложение №

3. Три конспекта образовательной деятельности.
Приложение № 4. Фрагмент календарного плана на 2 недели в контексте ФГОС ДО.
Приложение № 5. Транслирование опыта профессиональной деятельности (программы мероприятий с указанием фамилии педагога, скриншоты сайта педагога, страницы в профессиональном сообществе).
Приложение № 6. Профессиональное развитие (программа саморазвития/план по саморазвитию, копии документов о повышении квалификации, сертификаты вебинаров, награды/грамоты)
Приложение № 7. Программа социального партнерства с семьей (план взаимодействия с семьей)

папке
(приносим на защиту презентации):

развитие образования;
Актуальность личного вклада педагога в развитие образования;
Теоретическое обоснование личного

вклада педагога в развитие образования;
Цель и задачи педагогической деятельности;
Ведущая педагогическая идея;
Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования; степень его новизны;
Диапазон личного вклада педагога в развитие образования;
Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты;
Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности педагогического работника;
Литература.

указания на профессиональный статус (награды, звания и т.п.);
профессиональное кредо

(личный девиз) педагога;
фотография (портрет, жанровые фото).

1 слайд - «Визитная карточка»

работника, в которой получены практические достижения; содержит указание на характер

решаемой педагогом педагогической или учебно-методической проблемы, что составляет суть его личного вклада в развитие образования.
(что – у кого - через что)

«Формирование основ гражданственности и чувства патриотизма у старших дошкольников в процессе проектной деятельности»

«Формирование представлений об элементах экономики у старших дошкольников»

«Развитие познавательных способностей детей младшего дошкольного возраста через проектную деятельность»

«Формирование позитивных установок к различным видам труда у детей 4-6 лет»

образования»
Научно-исследовательские условия, отображающие поисково-исследовательскую деятельность педагога в области научных исследований

по философии, психологии, педагогике, связанных с проблематикой темы презентации (анализ и изучение существующих теоретических подходов);
методические условия, демонстрирующие участие педагога в педагогическом поиске в области методики реализации презентуемого направления профессиональной педагогической деятельности (участие педагога в разработке методических и дидактических материалов по теме презентации);
организационно-педагогические условия, связанные с участием педагога в работе методических объединений, проблемно-творческих групп, профессиональных педагогических сообществ (в том числе сетевых) (открытые показы, выступления, публикации педагога по теме презентации).

значимость решаемой педагогом педагогической или учебно-методической проблемы, составляющей суть его

личного вклада в развитие образования, особенности её решения на современном этапе развития образования; показывает, какие противоречия и затруднения, встречающиеся в массовой практике, решаются педагогом в своей профессиональной деятельности.

в русле которой педагог осуществляет свою профессиональную педагогическую деятельность (какие

теории, законы, закономерности творчески решаются педагогом).

5 слайд - «Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования»

отображающую главный конечный результат, задачи, раскрывающие, что нужно сделать, чтобы

цель была достигнута при выборе тех или иных форм, методов и приемов.

Посредством гиперссылки (или дополнительным слайдом) можно добавить задачи образовательной деятельности с детьми, которые ставит перед собой педагог в контексте выбранной темы.

основ гражданственности и чувства патриотизма у старших дошкольников»
Цель: формирование основ

гражданственности и чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста в различных видах деятельности.
Задачи:
Обогащать предметно-пространственную среду дидактическими, наглядно-иллюстративными пособиями, обеспечивающими воспитание гражданственности и патриотизма.
Содействовать формированию основ гражданственности и чувства патриотизма у старших дошкольников.
Способствовать развитию психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания гражданственности и патриотизма.

педагогических идей:
«Создание развивающей образовательной среды, содействующей формированию у детей

позитивных установок к различным видам труда, осуществляется посредством поддержки стремления детей помогать по мере сил взрослым и расширения диапазона трудовой деятельности ребёнка, целенаправленного ознакомления детей с различной деятельностью человека (профессиональной, бытовой, отдыхом), привлечения родителей к непосредственному участию в развивающих социализирующих и образовательных мероприятиях, в совместной с детьми деятельности»;
«Развитие речи и творческого мышления детей старшего возраста с ФФН через применение сказкотерапии в непосредственно-образовательной и совместной деятельности педагога с детьми ».

7 слайд – «Ведущая педагогическая идея»

описанием форм, методов/приемов, технологий и др. компонентов профессиональной педагогической деятельности,

а также диапазон личного вклада педагога и степень его новизны.

8 – 12 слайд - «Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования»

Рекомендуется описывать деятельность педагога последовательно (по этапам).

за время работы по теме.
14 слайд – «Диапазон личного вклада

педагога в развитие образования и степень его новизны»

деятельности, а также описание используемых диагностических методик, данные анализа полученных

на их основе результатов.

15 слайд – «Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты»

на ГМО, конференциях различного уровня; печатные публикации; распространение опыта в

сетевом педагогическом сообществе).

16 слайд - «Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности педагогического работника»

слайда.
Оптимальное количество слайдов - 15. При условии использования иллюстративного

материала количество слайдов может быть увеличено до 20.
Оправданное использование анимации, видеовставок, звуковых фрагментов и т.п. Выбранные эффекты не должны отвлекать внимание экспертов, а акцентировать основные содержательные моменты выступления.
Для удобства навигации и оптимизации материала рекомендуется использовать гиперссылки.
Шрифт для заголовка – не менее 24, для информации – не менее 18.
Текст презентации должен быть представлен ключевыми словами и фразами. Содержание презентации не дублирует, а дополняет и иллюстрирует устное выступление.
Иллюстративные материалы соответствуют содержанию презентации практических достижений профессиональной деятельности (личного вклада в развитие образования) педагогического работника.

«Оценка уровня профессиональной квалификации педагогических работников»
Методические рекомендации по оценке профессиональной

деятельности педагогических работников в целях установления квалификационной категории на основе результатов их работы, НИРО 2016 г.

Использованные источники: