Контрольно-надзорные мероприятия Рособрнадзора, в части соблюдения

Кемерово, ноябрь 2016

Заведующая ОМКО
МБОУ ДПО «НМЦ»
Л.В. Алексеенко

РИС ЕГЭ
Анализ работ участников ЕГЭ (перепроверки и перекрестные проверки)
Анализ работы

предметной и конфликтной комиссий

Правомерность допуска участников ЕГЭ
на сдачу экзамена резервные дни

Неявка на экзамен участников ЕГЭ или досрочное завершение экзамена по уважительной причине. Повторный допуск к сдаче экзамена.

Анализ видео с ППЭ, в т.ч. оффлайн

Анализ причин существенного улучшения результата после «двойки»

Определение «зон риска»

Контрольно-надзорные мероприятия на региональном и федеральном уровне

(10) ответами в поле коррекция бланка ответов № 1, являющихся

100 % правильными

"НМЦ"

"НМЦ"

подготовке к ЕГЭ по математике:
многократное прорешивание демонстрационного варианта;
чрезмерное увлечение «прорешиванием

вариантов»;
не правильно выбран уровень сдачи (базовый, профильный или оба);

Стратегия подготовки к ЕГЭ по математике:
повторение должно быть тематическое;
регулярные тренинги по базовым математическим навыкам (арифметические действия, поиск ошибок в выкладках, умение читать условия задачи);
при подготовке к профильному уровню, если на тренировке решаете менее 10 заданий, то обязательно выбирать для сдачи и базовый уровень;

ege.edu.ru

утверждении графиков проведения мероприятий, направленных на исследование качества образования на

2016-2017 г.»


График проведения ВПР-11

оценки учебной подготовки выпускников, изучавших школьный курс данного предмета на

базовом уровне.
2. Документ, определяющий содержание ВПР:
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по предмету, базовый уровень (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).
3. Уровни сложности заданий:
базовый уровень (порядка 60% от максимального балла)
повышенный уровень (порядка 40% от максимального балла)
4. Формы заданий – с кратким и развернутым ответом (используются модели, не предназначенные для бланковой технологии). Использование контекстных заданий и дополнительных справочных материалов.
5. Содержание – наиболее значимые элементы содержания всех разделов предметного курса.
6. Количество заданий – до 20 заданий в варианте.
7. Время выполнения работы – 90 минут.

к оценке социальных явлений,
умение применять исторические знания для осмысления

сущности общественных явлений,
умение искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого.

Содержание:
история России с древнейших времён до наших дней и истории родного края. (Знания по всеобщей истории проверяются в работе только в контексте истории России)
знание учащимися истории, культуры родного края.

законов, моделей.
Описывать и объяснять физические явления и свойства тел.
Объяснять устройство

и принцип действия технических объектов.
Делать выводы на основе экспериментальных данных, планировать исследование
Воспринимать и оценивать информацию физического содержания (работа с текстом)
Содержание:
Проверка фундаментальных принципов и законов, наиболее значимых элементов содержания из всех разделов курса физики

и проверяют сформированность у выпускников практико-ориентированной биологической компетентности.
Разделы курса биологии:

«Биология как наука. Методы научного познания», «Клетка», «Организм», «Вид», «Экосистемы», «Организм человека и его здоровье».
Проверка групп умений:
усвоение понятийного аппарата курса биологии
овладение методологическими умениями
применение знаний при объяснении биологических процессов, явлений, а также решении элементарных биологических задач
овладение умениями по работе с информацией биологического содержания

«Органическая химия», «Методы познания в химии».
Задания с кратким ответом

проверяют на базовом уровне усвоение большинства элементов содержания, изучаемых в рамках основных тем курса химии 10-11 классов.
Задания с развернутым ответом проверяют умения:
составлять уравнения реакций, подтверждающих свойства веществ и/или взаимосвязь различных классов веществ;
объяснять обусловленность свойств и способов получения веществ их составом и строением;
вычислять массу или объем веществ, участвующих в реакции.

работе проверяется:
знание географических явлений и процессов в геосферах и

географических особенностей природы населения и хозяйства отдельных территорий,
умение анализировать географическую информацию, представленную в различных формах,
способность применять полученные в школе географические знания для объяснения различных событий и явлений в повседневной жизни.

всероссийских проверочных работ
кодификаторы проверяемых элементов содержания и требований к уровню

подготовки выпускников
образцы всероссийских проверочных работ
конец ноября 2016 года, сайт ФГБНУ «ФИПИ»

Содержание ВПР не требует организации специальной подготовки!

ноябрь 2016

методист ОМКО
МБОУ ДПО «НМЦ»
Ю.В. Лазарева

– в ППДТ
Явка на ППДТ – за 1 час
Начало ДТ–

в 10.00 по местному времени
При себе иметь – паспорт, договор, квитанция об оплате, черную гелевую, капиллярную ручку, при необходимости - лекарства и питание.
Разрешается пользоваться следующими дополнительными материалами:
 математике - линейка;
 физике и химии – линейка и непрограммируемый калькулятор;
по географии – линейка, транспортир, непрограммируемый калькулятор.
!!! Апелляция о несогласии с выставленными баллами по ДТ не принимаются и не рассматриваются.
!!! Отметки за ДТ по всем предметам в журнал не ставятся.

10.12.2016)

17.12.2016)

МБОУ ДПО "НМЦ"

Тел. 35-91-02

E-mail: nmcomko@mail.ru
Адрес: ул.Гагарина, 118, каб. 303