Критериальные требования к образовательным проектам и способы эффективной

Елена Владимировна

Конкурса проводится на основе следующих критериев:
общая структура работы (обоснование темы

с целью и задачами, литературный̆ обзор, методы и методики выполнения работы, описание хода работы, результаты, выводы и заключение);
полнота изложения всех разделов работы, четкость и наглядность представления, иллюстрирования;
соответствие качества и объема представленного материала цели и задачам работы.

туре Конкурса, а также на региональных турах, проводится на основе

следующих критериев:
уровень компетентности в области проводимого исследования. Понимание места своего исследования в системе знаний по данному вопросу. Наличие ссылок на источники;
уровень методической̆ компетентности. Понимание и умение объяснить сущность применяемых методов. Понимание ограничений используемых методик;
логика изложения материала, соответствие темы, цели и задач, методов, результатов и выводов;
авторская оценка результатов исследования. Творческий̆ подход при анализе результатов исследования.

школьников
Общие требования к работам:
принимаются научные, исследовательские, прикладные и творческие работы;

работы на соревнование могут быть направлены: школами, учреждениями дополнительного образования, вузами, органами управления образованием, наукой, молодежной политикой и другими организациями;
работы должны быть выполнены самостоятельно и содержать новые научные, инженерные, исследовательские или прикладные результаты;
рефераты не принимаются;
при подготовке работы допускается участие научных руководителей в качестве консультантов.

школьников
Рекомендации по содержанию исследовательских и творческих работ:
В описании работы должны

быть четко выделены следующие части: постановка проблемы (задачи), методы ее решения, выводы.
В работе, связанной с собственными исканиями авторов, должны быть освещены:
актуальность решаемой проблемы,
сравнение старых и предлагаемых методов решения задачи,
причины использования предлагаемых методов (эффективность, точность, простота и т.д.),
предложения по практическому использованию результатов.

школьников шагвбудущее.рф/fos
Федерально-окружное соревнование программы «Шаг в будущее» в Приволжском, Южном и

Северо-Кавказском федеральных округах РФ
на базе Муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества города Кирова» (МОАУ ДО «ЦРТДЮ г. Кирова»)
crtdu.kirovedu.ru
25 – 30 ноября 23 – 28 ноября 2020 г.

школьников
Отбор на соревнование:
Оценка собственных достижений автора: использование вне учебных знаний,

научное и практическое значения, новизна и достоверность результатов (mах 50 баллов).
Эрудированность автора в рассматриваемой области: использование в работе известных результатов, знакомство с современным состоянием проблемы, полнота цитируемой литературы, ссылки на ученых и исследователей, занимающихся данной проблемой (mах 30 баллов).
Композиция работы и ее особенности: логика изложения, убедительность рассуждений, оригинальность мышления, структура работы — имеется введение, цель, постановка задачи, основное содержание, выводы, список литературы; грамотность автора (mах 20 баллов).

школьников
Демонстрация на соревновании:
Актуальность постановленной задачи: имеет практический или теоретический интерес,

носит вспомогательный характер или неактуальна (mах 6 баллов).
Оригинальность методов и законченность решения: степень новизны использованных методов, корректность и исчерпываемость решения (mах 20 баллов).
Теоретическая и практическая ценность: новизна результатов, возможность применения на практике (mах 14 баллов).
Компетентность участника при защите работы: понимание целей, направлений развития исследования, критичность, качество изложения и мышления (mах 13 баллов).
Знакомство с современным состоянием проблемы: знание литературы и результатов других исследователей (mах 7 баллов).
Уровень представления работы: композиция текста работы, качество оформления работы и стенда, уровень выполнения макетного образца, использование технических средств (mах 15 баллов).

Важным является ясное представление участником своих целей и детальное описание

процесса решения задачи на протяжении всего времени исследования.
Аргументы должны быть изложены последовательно.
Использованные методы должны обсуждаться с позиции научной критичности, а цитируемая литература должна быть полностью осознана.
Участник должен быть хорошо знаком с областью, в которой он проводит исследование, с фактами, полученными другими исследователями по направлению его работы, а также со специальной литературой.
Участник должен также учитывать потенциальное направление дальнейшего исследования, основанное на его сегодняшней работе.

проблемы работы;
опыт, прилежание и основательность в организации и проведении исследований;
логика

перехода от концепции к выводам;
ясность изложения представленных результатов;
качество оформления работы;
профессионализм участника при обсуждении работы с членами жюри.