Кружок по коррекции речи детей Говорим, играем, поём Муниципальное автономное

образовательной учреждение «Детский сад №31 города Ельца«Сказка»

(формировать и развивать артикуляционную моторику);
Вырабатывать правильное речевое дыхание;
Обучать правильному произношению

звуков раннего и среднего онтогенеза: вызывание отсутствующих звуков, их автоматизация и дифференциация;
Совершенствовать фонематический слух путем формирования умения различать на слух фонемы родного языка;
Формировать слоговую и ритмическую структуру речи;
Развивать мелкую моторику рук.
Стимулировать речевую активность детей.

в неделю, (с третьей недели сентября по май включительно).
Продолжительность

занятия: 30 минут.
Форма проведения занятий: индивидуальная и подгрупповая .
Темы занятий и учёт посещаемости детей отражаются в индивидуальных тетрадях для занятий.

организация деятельности

собой комплекс упражнений, помогающих улучшить работу органов артикуляционного аппарата.
В

результате регулярного выполнения артикуляционной гимнастики у детей вырабатывается правильное произношение звуков.

целом. Некоторые звуки требуют энергичного сильного выдоха, сильной воздушной струи.

напряжение, разминает ту или иную часть тела или лица.

прямой зависимости от степени
сформированности тонких движений пальцев рук.
Как правило если

движения пальцев развиты
в соответствии с возрастом, то и речевое развитие ребёнка в пределах возрастной нормы.

различать слова и формы слов, похожие по звучанию, и правильно

понимать смысл сказанного.
При не сформированности речевого звукоразличения
ребёнок воспринимает (запоминает, повторяет, пишет)
не то, что ему сказали, а то, что он услышал.
Если вовремя не принять меры, то дефект закрепиться,
и чем старше будет становиться ребёнок, тем сложнее будет это исправить.

постановку, автоматизацию и дифференциацию звуков. Длительность и содержание каждого из

них зависит от индивидуальных возможностей ребёнка.

инновационные технологии:
биоэнергопластика;
кинезитерапия;
Су-Джок терапия;
элементы логоритмики;
ИКТ технологии (компьютерные игры, тематические презентации).
биоэнергопластика
Су-Джок терапия
ИКТ

технологии

детей чисто и правильно произносить все звуки русского языка; дифференцировать

на слух оппозиционные звуки; употреблять эти умения в повседневной речи. Предлагаемая организация процесса коррекции звукопроизношения является эффективной и оптимальной, так как она способствует исправлению нарушенного звукопроизношения, а также развитию у детей коммуникативных навыков.

логопеду. Для улучшения детской речи родителям нужно поработать и самим,

прикладывая массу сил и внимания своему ребенку для достижения конечного результата.
     Давайте совместно следовать следующим правилам:
Закреплять все задания нужно в игровой форме. Учите играя!
Каждый день маленький успех ребенка всегда поощряем, радуемся успехам.
Заниматься нужно ежедневно по 10-15 минут. Иначе больших результатов не будет. Занятия могут проводиться во время поездок, прогулок. Но некоторые виды заданий требуют обязательной спокойной деловой обстановки, а также отсутствия отвлекающих факторов, поэтому желательно время занятия закрепить в режиме дня. Постоянное время занятий дисциплинирует ребенка, помогает освоению учебного материала.
Будьте терпеливы с ребенком, внимательны к нему во время занятий. Вы должны быть доброжелательны, участливы, но достаточно требовательны.
Начинать домашние занятия нужно с артикуляционной гимнастики, гимнастики для пальчиков. Гимнастику проводят 3-5 минут и обязательно перед зеркалом. Занятия должны быть непродолжительными, не вызывать утомления, перенасыщения (15-20 мин.).
 Учите ребенка вслушиваться в речь окружающих, находить определенные звуки в словах, пословицах, загадках.
Чистоговорки, стихи, рассказы и пересказы помогают закрепить поставленные звуки.
Везде контролируйте поставленные звуки в речи ребенка, дети не всегда слышат свои дефекты.
Больше заучивайте стихов, учите пересказывать содержание текста.
Не допускайте высмеивания речи ребенка.
Используйте правильную речь: говорите спокойно, размеренно, не пропуская звуки, окончания, предлоги. 
Помните: Ваша речь- пример для ребенка!