Лексические нормы русского языка Алдохина Н.Г. учитель русского языка и

Алдохина Н.Г.

учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №11 п. Новый Ургал

облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит.

Д.С.Лихачёв

в общепринятых в языке сочетаниях.

зрительские) аплодисменты. (Искусно, искусственно) рисовать. 2 группа (Экономика, экономия) времени. (Одеть, надеть) пальто. (Красочный, крашеный)

пейзаж. 3 группа (Звуковой, звучный) голос. (Глинистый, глиняный) берег. (Вековые, вечные) ценности.  

можем обсуждать героиню за этот поступок. Сегодня мы обсуждали план работы. 2

группа Мы попали в затрудненное положение. Дыхание стало затрудненным. 3 группа Песочный пляж простирался на несколько километров. Песочные часы используются и сейчас.  

1. Тут он неуклюжим движением руки уронил вазу.

2.Я ехал долго, не встречая никаких примет жилья.   2 группа 3.Желание сделать рекорд заставляло его много тренироваться. 4.Эта встреча играла в моей жизни большое значение.   3 группа   5.Необходимо много читать, чтобы повышать свой кругозор. 6.Дети страшно обрадовались.  

- реставрация - корректный- коммуникабельный-

корректный коммуникабельный

- восстановление корректный коммуникабельный

- восстановление корректный – тактичный, вежливый коммуникабельный

- восстановление корректный – тактичный , вежливый коммуникабельный - общительный

вошёл преподаватель. 2 группа В этом тексте выступления много дефектов. 3 группа Мальчик сложил

в пенал свои школьные аксессуары.

не возвращала мне книгу обратно.   2 группа 3.Я не успел закончить до

конца эту работу. 4.Это очень прекрасный материал для доклада.   3 группа 5.В дороге Гринева и Савельича застал снежный буран. 6.Всадники приближались ближе к деревне.  

приведем такой пример; закономерно вытекает закономерность; трудоемкий труд; ценные сокровища;

можно спросить вопрос; возобновить вновь; темный мрак; в конечном итоге; ледяной айсберг.

их. 1.Свернув у огромного валуна, мы прошли по открытой каменной долине

к устью реки. 2.Мы не заметили, как поднялся ветер и по небу поползла темная дождливая туча. 3.Учиться в университете нелегко — за короткое время нужно освоить большое количество нового материала. 4.Множество фактов: климатические и температурные условия, сроки обработки, характер освещения – влияют на развитие растений.  5.Между ними установились доверчивые отношения.  

созрел план поимки хищника. Вечером, взяв с собой капкан, он

отправился к ущелью. Он шел, оглядывая по сторонам, но вокруг никого не было. Он поставил капкан и положил приманку. Утром он осторожно подобрался к ущелью, высунул из-за камня ружье, и его глаза на долю секунды встретились с глазами хищника. Он сидел рядом с капканом, а возле него лежала перекушенная веревка". ( текст об охотнике и барсе)

то свинцово, То рождено теплом души. Оно то жаворонком в выси, То медью

траурной поет, Покуда слово сам не взвесил, Не выпускай его в полет. Им можно радости прибавить И ядом радость отравить. Им можно лед зимой расплавить, И камень в крошку превратить. Оно ограбит иль одарит, Пусть ненароком, пусть любя, Подумай, как бы не ударить. Того, кто слушает тебя.     (В. Солоухин)