Лекция 3

Уровни владения языком.

– совокупность созданных человечеством материальных, духовных и социальных ценностей, функционирующих

в качестве искусственных средств человеческой жизнедеятельности.

животное. Культура создаёт личность, и чем ее больше, тем личность

значительней. Для культуры нужны прежде всего знания, но сама учёность будет грубовата, коли не отшлифована. Изящны должны быть не только мысли, но и желания, и особенно – речь».

Бальтасар Грасиан

письменного литературного языка, умение правильно говорить и писать, а также

умение употреблять слова и выражения в соответствии с целями и ситуацией общения.

Культура речи – это духовная культура человека и уровень его общего развития.

Культура речи – это выражение любви и уважения к родному языку.

диаметрально
противоположные сущности:
↓

↓
язык речь

точность;
4) логичность;
5) ясность и доступность;
6) выразительность;
7) чистота.

которая согласуется с нормами
языка: произносительными, грамматическими,
стилистическими.

Пример: ложить

– класть; звОнит – звонИт; кремА –
кремЫ; сколько время? – сколько времени?

в нищете

принятия душа продолговатой или округлой формы.



Ванная – комната, в

которой находится ванна, помещение для ванных процедур. Слово может выступать как существительным, так и прилагательным.

и выражения в
различных ситуациях общения (то есть в зависимости

от ситуации общения)

наиболее точно передающие мысль.

Пример:

Татьяна любит свою няню, эту седобородую старушку.
Эту передачу

слушали по радио на двух континентах – в Арктике и
Антарктике. 

меры / близкий по духу

темы (предмета речи), умелое расположение материала, отсутствие противоречивости в суждениях,

последовательность переходов от одной мысли к другой, доказательность.

Пример:
«Одежда, кепки, футболки».
«Салон маникюра и красоты»

только два пистолета и одна граната.
- два взаимоисключающих утверждения:

У них не было оружия / У них было оружие.

Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин» является уникальным произведением. Это роман в стихах и ранее не было ничего подобного ни в русской жизни, ни в русской литературе.
- заявлен тезис: «Евгений Онегин» — уникальное произведение – но он не доказан.

слов (во-первых, во-вторых, следовательно, итак и т.п.)
 подчеркивание и другие средства

выделения в тексте,
 интонация в устном выступлении.

речи её адресату.


Пример:
Сказки
Учебник по ядерной физике

себе и о своем семействе. Первые побуждения к путешествиям. Он

терпит кораблекрушение, спасается вплавь и благополучно достигает берега страны лилипутов. Его берут в плен и увозят внутрь страны.

Трёхмачтовый бриг «Антилопа» отплывал в Южный океан.
На корме стоял корабельный врач Гулливер и смотрел в подзорную трубу на пристань. Там остались его жена и двое детей: сын Джонни и дочь Бетти.

поддерживают внимание и интерес у
слушателей и читателей.

Выразительность бывает

информационная (когда
слушателей заинтересовывает сообщаемая
информация) и эмоциональная (когда слушателей
заинтересовывает способ изложения, манера
исполнения).

жирафы, голубые львы, розовые антилопы, лиловые пантеры прыгали в хрустальной

толще. Стены были стеклянные, восприимчивые к краскам и игре воображения. Скрытые киноленты заскользили по зубцам с бобины на бобину, и стены ожили. Пол детской колыхался, напоминая волнуемое ветром поле, и по нему бегали алюминиевые тараканы и железные сверчки, а в жарком неподвижном воздухе, в остром запахе звериных следов, порхали бабочки из тончайшей розовой ткани! Слышался звук, как от огромного, копошащегося в черной пустоте кузнечных мехов роя пчел: ленивое урчание сытого льва. Слышался цокот копыт окапи и шум освежающего лесного дождя, шуршащего по хрупким стеблям жухлой травы. Вот стены растаяли, растворились в необозримых просторах опаленных солнцем лугов и бездонного жаркого неба. Животные рассеялись по колючим зарослям и водоемам.

языку слов и словосочетаний или слов, отвергаемых нормами нравственности.

К

таким словам относятся:
слова – паразиты, которые появляются в речи при раздумьях, в паузах: вот, значит, так сказать;
диалектизмы и просторечные слова: чаво, здеся;
жаргонизмы: стибрили, умотать, лафа;
бранные слова и обсценная лексика.

языковые средства

1) собственно лингвистический;
2) национально-культурный;
3) энциклопедический;
4) ситуативный.

языке


«Фанни Каплан» даёт даром (реклама бутика одежды).

Нужна рыба – зайди

в МЕТРО/ Чистота без труда – приезжайте в МЕТРО(уличная реклама).

Салон новобрачных (название магазина).

языка

к малине будут?» – «Bring us also some nice plums»


замена

существительного сливки, т.е. молочного продукта, существительным
во множественном числе сливы.

Английский язык Немецкий

язык
Род Артикль Род/Артикль
наделяет все разделяет мир и то, и другое
сущ. «мужскими» на очерченный и отвлечённый
и «женскими» чертами

Ein Fichtenbaum – кедр (м. р.)

eine Palme – пальма (ж. р.)
↓ ↓
сосна (ж. р.) пальма (ж. р.)

говорения, а также вкус говорящего, его речевую особенность и способность.

Компоненты:
1)

экспрессивный
2) эмоциональный
3) оценочный
4) национально-культурный
5) собственно стилистический

передаёт или выражает эмоцию

3. Оценочный – передаёт или выражает оценку

4.

Национально-культурный – выражает национально-культурную специфику

5. Собственно стилистический – фиксирует принадлежность слова к тому или
иному стилю речи, сопровождается пометой в словаре

↓
значение, закреплённое созначение
в словаре
1. Самец кошки. 1. Рус. яз. Неприятность, неудача
2. Анг. Яз. Удача

↓
возможность передать тончайшие нюансы;
отражение в русском языковом сознании
хорошего отношения к миру, любви, ласки

кот – котик – коток – котенька – котишка – котишечка – котишенька – котёночек
↓
англ. яз. итал. яз.
little и dear little + сущ. gatto, gattino, piccolo gatto
little cat или dear little cat

стремлением к "одомашниванию пространства“, которое всегда более тёплое».

причинно-следственных связей и т. д.

Можно ли построить предложение таким

образом:
Я встал, оделся и вышел на улицу.

А таким:
Я вышел на улицу, оделся и встал.

ими в
зависимости от ситуации.

и письменного
литературного языка, умение правильно говорить и писать, а

также
умение употреблять слова и выражения в соответствии с целями и
ситуацией общения.

2. Язык и речь – это два соотносимых вида деятельности.

3. Речь характеризуется качествами хорошей речи.

4. Умение использовать языковые средства в речи называют
уровнем владения языком.