Либеральные реформы 60-70-х гг. Значение реформ

ответить на вопросы с. 155.
02.04. 2018

Основные положения крестьянской реформы 1861 г.

Крестьяне должны были выкупать у помещиков свою землю.
Государство вело расчеты не с каждым крестьянином, а с крестьянской общиной.
Поэтому земля становилась не личной собственностью крестьянина,
а собственностью крестьянской общины.

Временнообязанный – крестьянин, не расплатившийся за землю.

Порядок совершения выкупной сделки

Если оброк
10 руб. в год

10 р. – 6%
Х р. – 100%

Х=(10Χ100):6=166р.66коп.

Размер выкупа устанавливался в зависимости от величины оброка
(капитализация из 6% годовых)

общественной жизни.

судебную власть над крестьянами
2.Государство не могло осуществлять все местное управление

руками чиновников: для этого не хватало ни кадров, ни финансовых средств

3.Дворянство требовало повысить его роль в местном управлении в качестве компенсации за утрату власти над крестьянами

5.Рекрутская система не только не обеспечивала российскую армию подготовленными резервами, но и была возможна лишь в условиях крепостного права: свободного человека невозможно было на долгие годы вырвать из семьи и отправить в казарму

4.Дореформенный русский суд, сословный, зависевший от администрации и негласный, после отмены крепостного права стал окончательно непригоден

6.Реформа системы просвещения была необходима, так как Россия далеко отставала от Европы по уровню грамотности населения.

курия: землевладельцы
имевшие не менее 200 десятин земли, или обладавшие недвижимой

собственностью на сумму более 15 тыс. рублей, или имевшие годовой доход более 6 тыс. рублей.

II курия: собственники неземельных имуществ
Купцы трех гильдий, владевшие недвижимым имуществом на сумму не менее 500 рублей, а также владельцы промышленных предприятий с годовым доходом более 6 тыс. руб.

III курия: крестьяне
не имела имущественного ценза. От каждого сельского общества избирались представители на волостные сходы, которые избирали выборщиков, а они уже избирали гласных в уездные земские собрания. На уездных земских собраниях избирались представители губернского земского собрания.

(управах) совместно работали представители всех сословий. Но ведущую роль все

же играли дворяне, смотревшие на «мужичьих» гласных сверху вниз. А крестьяне зачастую относились к участию в работе земства как к повинности и избирали в гласные недоимщиков.

Земское собрание в провинции. Гравюра по рисунку К. А. Трутовского.

Земское собрание в провинции. Гравюра по рисунку К. А. Трутовского.

А. Трутовского.
Сословный состав земских собраний

А. Трутовского.
Земства получили право приглашать на работу специалистов по

отдельным отраслям хозяйства – учителей, врачей, агрономов – земские служащие
Земства вводились на уровне уездов и губерний
Земства решают не только местные хозяйственные дела, но и активно включаются в политическую борьбу

рисунку К. А. Трутовского.
Плательщики городских сборов
Городская дума –
представительный

орган городского самоуправления, избиравшиеся на 4 года

Городская управа – исполнительный орган городского самоуправления

Городская управа

Мелкие

Средние

Крупные

Из Городового положения (1870 год)

« 1. Попечение и распоряжение по городскому хозяйству и благоустройству представляется городскому общественному правлению, а надзор за законным сего исполнением – Губернатору, на точном основании правил настоящего Положения»

« 9. Городское общественное управление, в постановлениях и распоряжениях своих не может выходить из круга указанных ему дел. Всякое постановление его, в противность сего состоявшееся, недействительно »

« 10. Лица, избранные на должность Городского Головы, а также назначенных для временного замещения сей должности… утверждается в сих званиях: в губернских городах – Министром внутренних дел, а в прочих городах - губернатором»

«+» 1. «Третий элемент» - представители сельской интеллигенции: земские врачи, учителя, агрономы,

статисты. 2. Благоустройство, благотворительность «-» 1. Отсутствие земств в государственныхх землях. 2. Преобладание в управах дворян и городских собственников.

рисунку К. А. Трутовского.
Принципы судопроизводства
Бессословность – решение суда не

зависит от сословной принадлежности обвиняемого

Выборность – мирового судьи и присяжных

Гласность – на заседаниях суда могла присутствовать публика, пресса могла сообщать о ходе судебного процесса

Независимость –
на судей не могла оказывать влияние администрация

Состязательность – участие в судебном процессе прокурора (обвинение) и адвоката (защита)

рисунку К. А. Трутовского.
Цель: прекратить злоупотребления в суде, подрывавшие

авторитет верховной власти

Сенат – высшая судебная инстанция

Правительство

назначение

Судьи

Окружной суд - сложные дела

12 присяжных заседателей (ценз)

Прокурор

Адвокат

Мировой судья

Мировой суд – мелкие уголовные и гражданские дела

Городские
думы

Земства

избрание

избрание

на 3 года

на 3 года

рисунку К. А. Трутовского.
Недостатки судебной реформы
Сохранение сословных судов
Волостные суды,

рассматриваемые мелкие споры между крестьянами

Дворянские суды – в компетенции, которых входило решение сословных вопросов

Ограничение в праве быть присяжным заседателем

Имущественный ценз

Занимать государственную или общественную должность

Не могли быть присяжными священники, монахи, военнослужащие, рабочие

«+» - бессословность (равный для всех), - гласность, - состязательность, - несменяемость судей

«-» -отсутствие у крестьян средств на защиту -телесные наказания для крестьян -преобладание в суде присяжных дворян и городской буржуазии -не реформирован Сенат Значение: Самая радикальная и последовательная

по рисунку К. А. Трутовского.
Изменения в системе образования
Университетский устав

1863 г.

Школьный устав
1864 г.

Автономия

Гимназии

Реальные

Готовили к поступлению в университете

Готовили к поступлению в высшие технические учебные заведения

Создан совет университета,
Решавший все внутренние вопросы

Избрание ректора и преподавателей

Сняты ограничения для студентов
(их проступки рассматривал студенческий суд)

по рисунку К. А. Трутовского.
Женское образование
В 60-70 е годы

в России появилось женское высшее образование

Курсистка.
Николай Ярошенко

В 1869 годы были открыты высшие женские курсы. Наибольшую популярность приобрели курсы открытые в Москве в 1872 году
(словесно-исторический отделение) и Петербурге в 1878 году
( математическое отделение).

А. Трутовского.
Цель: Создание крупных обученных резервов при ограничении численности

армии в мирное время.
Содержание:
1. Переход от рекрутчины к всеобщей воинской повинности:
а) все сословия,
б) с 20 лет,
в) пехота – 6 лет, флот – 7 лет, для образованных:
- с начальным образованием (4 года)
- со средним образованием (1,5 года)
с высшим образованием (6 месяцев)
2. Деление страны на военные округа.
3. Улучшение подготовки офицерских кадров: в/гимназии, юнкерские училища, академии.
4. Переоснащение армии: обмундирование, вооружение ( паровой флот, нарезные орудия, винтовки-берданки).
5. Отмена телесных наказаний, сеть солдатских школ, новые уставы.

Д. А. Милютин.
Военный Министр России (1861-1881 гг.). Автор военных реформ второй половины XIX столетия.

А. Трутовского.
В 1864 г. вместо корпусной системы вводится военно-окружная

система, создаются 15 военных округов, получивших определенную самостоятельность. Военного министерства, которое теперь осуществляло лишь общее руководство и контроль в войсках. Командующий войсками округа сосредоточивал в своих руках всю полноту как военной, так и гражданской власти в округе, а в случае войны становился командующим армией, развертывающейся на территории округа.

Д. А. Милютин.
Военный Министр России (1861-1881 гг.). Автор военных реформ второй половины XIX столетия.

А. Трутовского.
В середине 1860-х гг. проводится реорганизация военно-учебных заведений:

вместо кадетских корпусов создаются военные училища и военные гимназии. Кроме того, в 1864 г. были образованы юнкерские училища. Всего к 1876 г. действовало 17 военных училищ, которые ежегодно выпускали около 1500 офицеров, что было достаточно для армии. 

Д. А. Милютин.
Военный Министр России (1861-1881 гг.). Автор военных реформ второй половины XIX столетия.

А. Трутовского.
1874  Принят Устав  о  Воинской повинности Александр II утвердил

«Устав о воинской повинности» и специальный манифест о нем. Вместо существующих  со времен Петра I рекрутских наборов в России вводится всеобщая воинская повинность

К военной службе привлекалось мужское население по достижении 21 года. Лица, освобождаемые от военной службы по различным льготам (свыше 50 % призывников), зачислялись в ополчение на случай объявления войны.

Устав определил общий срок военной службы 15 лет (на флоте 10), из них действительная военная служба 6 лет (на флоте 7),  в запасе 9 лет (на флоте 3 года).   

Значение.
Повышение боеспособностиармии и флота
   

А. Трутовского.
Отсрочки по семейному положению и другие. Освобождению от

службы подлежали единственные сыновья у родителей, единственные кормильцы в семье при малолетних братьях и сестрах.

От военной службы полностью освобождались духовенство, врачи и преподаватели

В военное время все войска пополнялись призывниками и отпускниками (резервистами) так, чтобы 75 % комплектования проводилось уроженцами внутренних губерний, т.е. русскими, и только четвертая часть пополнялась жителями пограничных областей.

А. Трутовского.
Продвижение страны по пути капиталистического развития, по пути

превращения феодальной монархии в буржуазную и развитие демократии

Реформы были шагом от помещичьего государства к правовому

Реформы демонстрировали то, что положительные сдвиги в обществе могут быть достигнуты не революциями, а преобразованиями сверху, мирным путем

Трутовского.
http://nilsky-nikolay.livejournal.com/474691.html
http://bibliotekar.ru/istoriya/218.htm
http://bibliotekar.ru/rusKluch/86.htm
История царствования императора Александра II (в картинах). - Санкт-Петербург,

1882