Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Либеральные реформы 60-70х гг
Содержание
- 1. Либеральные реформы 60-70х гг
- 2. Реформа (франц. reforme, лат. reformo) – преобразование, изменение какой-либо стороны общественной жизни.
- 3. Реформы Александра II1864 г. – земская реформа1870
- 4. Земская реформа 1864 г. «Положение о
- 5. Цели:1. Привлечь либеральные круги к местному самоуправлению.2.
- 6. Земская реформа 1864 г.Разработчики проекта реформы –
- 7. Губернскоеземское собранияГубернскаяземская управаКурия землевладельцевизбирателиКурия городских избирателейКурия выборных
- 8. Недостатки реформыЗемства не имели политической силы и
- 9. ГОРОДСКАЯ ДУМАГОРОДСКАЯ УПРАВАГОРОДСКОЙ ГОЛОВАРеформа городского самоуправления 1870 г.
- 10. Городской головаГородская управаГородская дума – 4 годаКрупные
- 11. Судебная реформа 1864г. Цель: прекратить злоупотребления в суде, подрывавшие авторитет верховной власти
- 12. Слайд 12
- 13. Судебная палатаОкружной судСуд присяжных, прокурор, адвокатСложные уголовные
- 14. Равенство граждан перед законом.Несменяемость судей и независимость
- 15. «-» судебной реформы:Сохранились сословные суды (для крестьян,
- 16. Военная реформа
- 17. Слайд 17
- 18. Цель: Создание крупных обученных резервов при ограничении численности армии в мирное время
- 19. Содержание РЕФОРМЫ:1. Переход от рекрутчины к всеобщей
- 20. 2. Деление страны на военные округа.3. Улучшение
- 21. Значение военнойреформы: Повышениебоеспособности армии и флота
- 22. Реформы в области народного образования 1863-1864 гг.НачальноеобразованиеСреднееобразованиеВысшееобразование«Положение
- 23. «Положение о начальных училищах»Церковно-приходскиеземскиеминистерскиеГимназический устав – 7 летреальныеклассическиегуманитарныеточныеУниверситетыТехнические вузыУниверситетский устав – автономия«Временные правила о печати»
- 24. способствовали развитию капиталистических отношений в России.
- 25. Скачать презентанцию
Реформа (франц. reforme, лат. reformo) – преобразование, изменение какой-либо стороны общественной жизни.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Реформа (франц. reforme, лат. reformo) – преобразование, изменение какой-либо стороны
общественной жизни.
Слайд 3
Реформы Александра II
1864 г. – земская реформа
1870 г. – городская
реформа
1864 г. – судебная реформа
1863-1874 гг. – военные реформы
1864-1865
гг. – реформы просвещения и печати
Слайд 4Земская реформа 1864 г.
«Положение о губернских и уездных земских учреждениях»
Земства
– выборные органы местного самоуправления
Слайд 5Цели:
1. Привлечь либеральные круги к местному самоуправлению.
2. Поднять на более
высокий уровень социально-хозяйственное и культурное развитие страны.
Слайд 6Земская реформа 1864 г.
Разработчики проекта реформы – комиссия
во главе с
Н.А. Милютиным
Суть: создание в уездах и губерниях выборных
органов местного самоуправления
(земств)Принципы:
Лишены политической власти
Запрещено общаться друг с другом
Введены в губерниях, где были русские помещики
Отделение от
административной
власти
Выборность,
всесословность
Хозяйственно-
финансовая
самостоятельность
Слайд 7Губернское
земское собрания
Губернская
земская управа
Курия
землевладельцев
избиратели
Курия городских
избирателей
Курия выборных от
крестьянских обществ
Сельские
сходы
Волостные сходы
Уездный съезд
выборщиков
Уездное
земское собрания 1/3
Уездная
Земская управа
6 тыс.
руб.Вопросы местного
хозяйственного значения:
строительство школ,
больниц, дорог
развитие местной
промышленности и др.
Слайд 8Недостатки реформы
Земства не имели политической силы и находились под контролем
губернаторов.
Земства были созданы в губерниях, где преобладало русское дворянство
Избирательная система
обеспечивала в них большинство дворян (выборы были многоступенчатыми и неравными).
Слайд 10Городской голова
Городская управа
Городская дума – 4 года
Крупные
налогоплательщики
Средние
налогоплательщики
Мелкие
налогоплательщики
Имущественный
ценз
Функции
Благоустройство
города
Попечение о местной
торговле и
промышленности
Здравоохранение
Образование
Санитарные
и противопожарные
меры
Слайд 11Судебная реформа
1864г.
Цель: прекратить злоупотребления в суде, подрывавшие авторитет верховной власти
Слайд 12 Созданы две
системы судов мировой суд
общий суд (окружной суд, судебные палаты) Суд присяжных (12 чел)Сенат –высшая судебная инстанция
Кассация - отмена приговора высшей судебной инстанцией по жалобе сторон или протесту прокурора.
Апелляция - обжалование решения суда в высшую судебную инстанцию.
Слайд 13Судебная палата
Окружной суд
Суд присяжных,
прокурор,
адвокат
Сложные уголовные и
гражданские дела
Сенат
- мелкие
уголовные и
гражданские дела
мировой судья
Мировой судья
(образовательный и
имущественный ценз,
3 года)
Коронный суд
Прокурор
Министерство юстиции
Мировой суд
апелляция
кассация
Судебная реформа 1864 г.
Съезд мировых судей
Слайд 14Равенство граждан перед законом.
Несменяемость судей и независимость их от администрации.
Гласность
судопроизводства.
Состязательность судопроизводства (обвинение – защита); учреждена адвокатура (присяжные поверенные).
Институт присяжных
заседателей для рассмотрения сложных уголовных дел.Институт следователей
Наиболее последовательная и прогрессивная
Судебная реформа 1864 г.
Слайд 15«-» судебной реформы:
Сохранились сословные суды (для крестьян, духовенства, военных и
высших чиновников).
отсутствие у крестьян средств на защиту,
телесные наказания для крестьян,
преобладание
в суде присяжных дворян и городской буржуазии,не реформирован Сенат
Слайд 19Содержание РЕФОРМЫ:
1. Переход от рекрутчины к всеобщей воинской повинности:
а)
все сословия,
б) с 20 лет,
в) пехота – 6
лет (+9 в запасе), флот – 7 лет (+3 в запасе), для образованных:
- с начальным образованием (4 года)
- со средним образованием (1,5 года)
- с высшим образованием (6 месяцев)
Слайд 202. Деление страны на военные округа.
3. Улучшение подготовки офицерских кадров:
в/гимназии, юнкерские училища, академии.
4. Переоснащение армии: обмундирование, вооружение (паровой флот,
нарезные орудия, винтовки-берданки).5. Отмена телесных наказаний, сеть солдатских школ, новые уставы.
Слайд 22Реформы в области народного образования 1863-1864 гг.
Начальное
образование
Среднее
образование
Высшее
образование
«Положение о начальных
народных училищах»
1864
г.
Учебные заведения
могли открывать земства,
общественные орга-
низации, частные лица
«Положение гимназий и
прогимназий»
1864 г.
Прогимназии
(4
года обучения)Гимназии
Реальные
Готовили к поступлению
в высшие технические
учебные заведения
Классические
Готовили к поступлению
в университет
«Университетский
устав» 1863 г.
Автономия
(выборность ректоров,
проректоров, деканов,
профессоров;
создание советов
университетов)
Образование стало более доступным для
представителей различных сословий
+
женские
гимназии
Слайд 23«Положение о начальных училищах»
Церковно-приходские
земские
министерские
Гимназический устав – 7 лет
реальные
классические
гуманитарные
точные
Университеты
Технические вузы
Университетский устав
– автономия
«Временные правила о печати»
Слайд 24 способствовали развитию капиталистических отношений в России.
экономика России
сделала заметный рывок, стремясь догнать ушедшие вперед развитые страны мира.
к концу 80-х гг. XIX в. в России завершился промышленный переворот.
Однако пережитки крепостничества и отставание страны в первой половине XIX в. не позволили ей встать вровень с Англией, Францией, Германией.
Итог либеральных реформ
