Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АВТОМАТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ ТЕКСТОВ Краткий лекционный курс
Содержание
- 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АВТОМАТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ ТЕКСТОВ Краткий лекционный курс
- 2. Аннотация курсаНГУ. Лекция 1. Лингвистическое моделирование. Действующие
- 3. Аннотация курсаНГУ. Лекция 1. Анализ и синтез
- 4. Аннотация курсаНГУ. Лекция 1. Типы синтаксических отношений.
- 5. Теория «Смысл Текст» И.А. МельчукаНГУ. Лекция
- 6. Теория интегрального описания языка Ю.Д.АпресянаНГУ. Лекция 1.
- 7. Язык есть универсальный преобразователь из смыслов в тексты и обратноНГУ. Лекция 1. 3 октября 2012 г.
- 8. Наблюдаемый текст Ненаблюдаемый смыслНГУ. Лекция 1. 3 октября 2012 г.
- 9. Смысл – конструкт, представление на специальном семантическом языкеНГУ. Лекция 1. 3 октября 2012 г.
- 10. Направление преобразования, осуществляемого языкомАнализ текстаСинтез текстаПервичность синтеза по И.А.МельчукуНГУ. Лекция 1. 3 октября 2012 г.
- 11. фонетический морфологический синтаксический семантическийНГУ. Лекция 1. Лингвистические уровни:3 октября 2012 г.
- 12. фонетика – преобразование текста в фонетическое представление и обратноНГУ. Лекция 1. Разделы лингвистики3 октября 2012 г.
- 13. морфология – преобразование фонетического представления в морфологическое и обратноНГУ. Лекция 1. Разделы лингвистики3 октября 2012 г.
- 14. синтаксис – преобразование морфологического представления в синтаксическое и обратноНГУ. Лекция 1. Разделы лингвистики3 октября 2012 г.
- 15. семантика– преобразование синтаксического представления в семантическое и обратноНГУ. Лекция 1. Разделы лингвистики3 октября 2012 г.
- 16. поверхностно-морфологический глубинно-морфологический поверхностно-синтаксический глубинно-синтаксический НГУ. Лекция 1. Лингвистические подуровни3 октября 2012 г.
- 17. семантический: поверхностная семантика (Апресян 1980)
- 18. Грамматика и словарьИнтегральное описание языка по Ю.Д.Апресяну:
- 19. Диалог vs. переводЧередование анализа и синтезаНГУ. Лекция 1. 3 октября 2012 г.
- 20. Основные задачи компьютерной лингвистикиМашинный переводИнформационный поиск (information
- 21. Промежуточные задачи компьютерной лингвистикиАнализ и синтез текстовРавнозначное перифразирование высказыванийНГУ. Лекция 1. 3 октября 2012 г.
- 22. Основные ресурсы компьютерной лингвистикиГрамматики СловариПарсерыОнтологииКорпусы текстовОбучающие системыНГУ. Лекция 1. 3 октября 2012 г.
- 23. Основные подходы компьютерной лингвистикиПравиловый подходСтатистический подходГибридные подходы НГУ. Лекция 1. 3 октября 2012 г.
- 24. НГУ. Лекция 1. Самая трудная проблема автоматической
- 25. НГУ. Лекция 1. Проблема неоднозначностиЯ купил капустуI
- 26. НГУ. Лекция 1. Проблема неоднозначностиМальчик упал.Мальчик поднялся.Ручка
- 27. НГУ. Лекция 1. Проблема неоднозначностиНаша цель: хорошо
- 28. Скачать презентанцию
Аннотация курсаНГУ. Лекция 1. Лингвистическое моделирование. Действующие модели языка. Теория «Смысл Текст» как фундамент для построения систем автоматической обработки текста. Грамматика и словарь естественного языка. Представление об интегральном описании языка.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АВТОМАТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ ТЕКСТОВ
Краткий лекционный курс
Леонид Лейбович Иомдин
iomdin@gmail.com
и.о. зав.
лабораторией компьютерной лингвистики
Слайд 2Аннотация курса
НГУ. Лекция 1.
Лингвистическое моделирование. Действующие модели языка. Теория
«Смысл Текст» как фундамент для построения систем автоматической обработки
текста. Грамматика и словарь естественного языка. Представление об интегральном описании языка. Обзор задач прикладной лингвистики.Краткий обзор формальных грамматик. Порождающие грамматики. Грамматики составляющих и грамматики зависимостей. Гибридные грамматики.
3 октября 2012 г.
Слайд 3Аннотация курса
НГУ. Лекция 1.
Анализ и синтез текста. Морфологический и
синтаксический анализ. Алгоритм синтаксического анализа. Языковая неоднозначность как принципиальное свойство
языка и методы ее разрешения при автоматической обработке текста.Формальная модель синтаксиса зависимостей (на материале русского языка). Морфологическое представление предложения. Синтаксическое представление предложения. Синтаксические отношения и их классы. Синтаксические признаки.
3 октября 2012 г.
Слайд 4Аннотация курса
НГУ. Лекция 1.
Типы синтаксических отношений. Синтагмы. Функционирование правил
синтаксического анализа в действующей системе автоматической обработки текста.
Словарь системы автоматической
обработки текстов. Словарь системы машинного перевода. Структура словарной статьи. Семантические признаки (дескрипторы). Теория валентностей. Модель управления. Лексические функции и их использование в задачах АОТ. Синонимическое перифразирование высказываний и его прикладное значение.3 октября 2012 г.
Слайд 5Теория «Смысл Текст»
И.А. Мельчука
НГУ. Лекция 1.
3 октября 2012
г.
И.А. Мельчук.
Опыт теории лингвистических моделей «Смысл Текст». Москва, «Наука»,
1974 / Москва, Школа «Языки русской культуры», 1999
Слайд 6Теория интегрального описания языка Ю.Д.Апресяна
НГУ. Лекция 1.
3 октября 2012
г.
Ю.Д.Апресян.
Избранные труды, том 2. Интегральное описание языка и системная лексикография.
- М.: Школа «Языки русской культуры», 1995. 
Слайд 7Язык есть универсальный преобразователь из смыслов в тексты и обратно
НГУ.
Лекция 1.
3 октября 2012 г.
Слайд 9Смысл – конструкт, представление на специальном семантическом языке
НГУ. Лекция 1.
3 октября 2012 г.
Слайд 10Направление преобразования, осуществляемого языком
Анализ текста
Синтез текста
Первичность синтеза по И.А.Мельчуку
НГУ. Лекция
1.
3 октября 2012 г.
Слайд 11фонетический
морфологический
синтаксический
семантический
НГУ. Лекция 1.
Лингвистические уровни:
3 октября 2012 г.
Слайд 12фонетика – преобразование текста в фонетическое представление и обратно
НГУ. Лекция
1.
Разделы лингвистики
3 октября 2012 г.
Слайд 13морфология – преобразование фонетического представления в морфологическое и обратно
НГУ. Лекция
1.
Разделы лингвистики
3 октября 2012 г.
Слайд 14синтаксис – преобразование морфологического представления в синтаксическое и обратно
НГУ. Лекция
1.
Разделы лингвистики
3 октября 2012 г.
Слайд 15семантика– преобразование синтаксического представления в семантическое и обратно
НГУ. Лекция 1.
Разделы лингвистики
3 октября 2012 г.
Слайд 16
поверхностно-морфологический
глубинно-морфологический
поверхностно-синтаксический
глубинно-синтаксический
НГУ. Лекция 1.
Лингвистические подуровни
3 октября 2012 г.
Слайд 17
семантический:
поверхностная семантика (Апресян 1980)
глубинная семантика
НГУ. Лекция 1.
Лингвистические
подуровни
3 октября 2012 г.
Слайд 18Грамматика и словарь
Интегральное описание языка по Ю.Д.Апресяну: идеальное соответствие словаря
и грамматики
НГУ. Лекция 1.
3 октября 2012 г.
Слайд 20Основные задачи компьютерной лингвистики
Машинный перевод
Информационный поиск (information retrieval, information extraction,
data mining, sentiment analysis)
НГУ. Лекция 1.
3 октября 2012 г.
Слайд 21Промежуточные задачи компьютерной лингвистики
Анализ и синтез текстов
Равнозначное перифразирование высказываний
НГУ. Лекция
1.
3 октября 2012 г.
Слайд 22Основные ресурсы компьютерной лингвистики
Грамматики
Словари
Парсеры
Онтологии
Корпусы текстов
Обучающие системы
НГУ. Лекция 1.
3
октября 2012 г.
Слайд 23Основные подходы компьютерной лингвистики
Правиловый подход
Статистический подход
Гибридные подходы
НГУ. Лекция 1.
3 октября 2012 г.
Слайд 24НГУ. Лекция 1.
Самая трудная проблема автоматической обработки текста и,
в частности, машинного перевода - неоднозначность естественного языка
Проблема неоднозначности
3 октября
2012 г.
Слайд 25НГУ. Лекция 1.
Проблема неоднозначности
Я купил капусту
I bought a cabbage
Она
продает капусту
She sells a cabbage
She sells cabbage
3 октября 2012 г.
Слайд 26НГУ. Лекция 1.
Проблема неоднозначности
Мальчик упал.
Мальчик поднялся.
Ручка упала.
Ручка поднялась.
Монетка упала.
Рубль
упал.
Рубль поднялся.
Нефть упала.
Интерес упал.
3 октября 2012 г.
Слайд 27НГУ. Лекция 1.
Проблема неоднозначности
Наша цель: хорошо учиться.
Our purpose is
to learn well
Наше мнение: хорошо учиться
Our opinion is to
learn wellOur opinion is that to learn is good
3 октября 2012 г.
